В помощь специалисту

Ува­жа­е­мые кол­ле­ги!

Пред­ла­га­ем Ва­ше­му вни­ма­нию ме­то­ди­че­ские ре­ко­мен­да­ции на элек­трон­ном дис­ке «О мо­ло­дё­жи и для мо­ло­дё­жи»: опыт ра­бо­ты биб­лио­тек РФ [Электр. ре­сурс]/ Сост. Ша­ров. Р. С. - КОБДЮ им.А.С.Гри­на, 2017.

Чем мень­ше ста­но­вит­ся без­опас­ных мест для под­рост­ков и мо­ло­де­жи, ку­да бы они мог­ли прий­ти од­ни или с дру­зья­ми, тем оче­вид­нее ста­но­вит­ся но­вая роль биб­лио­те­ка­рей, ра­бо­та­ю­щих с мо­ло­де­жью. Биб­лио­те­ки ста­но­вят­ся всем из­вест­ным «тре­тьим ме­стом» в мест­ном со­об­ще­стве, а это вле­чет за со­бой и пе­ре­ме­ны в ра­бо­те биб­лио­те­ка­рей. Те­перь биб­лио­те­ка по­зи­ци­о­ни­ру­ет се­бя как куль­тур­ный центр, ко­то­рый го­тов пред­ло­жить го­раз­до боль­ше, чем про­сто кни­ги.

Цель дан­но­го дис­ка -  рас­ска­зать, что из се­бя пред­став­ля­ет совре­мен­ная мо­ло­дежь; по­ка­зать опыт ра­бо­ты с ней в ре­ги­о­нах на­шей стра­ны. Пред­став­ле­ны ак­ту­аль­ные и поль­зу­ю­щи­е­ся по­пуляр­но­стью фор­мы ме­ро­при­я­тий — ак­ции, кве­сты, фе­сти­ва­ли. Ма­те­ри­а­лы дис­ка по­мо­гут при­влечь юно­ше­ство к чте­нию через ин­тер­ак­тив­ные иг­ры, в том чис­ле с ис­поль­зо­ва­ни­ем се­ти Ин­тернет. 

При­об­ре­сти дан­ный диск вы мо­же­те в ор­га­ни­за­ци­он­но-ме­то­ди­че­ском от­де­ле Ки­ров­ской об­ласт­ной биб­лио­те­ки для де­тей и юно­ше­ства им. А. С. Гри­на. Це­на — 100 руб.

 

«Совре­мен­ная ли­те­ра­ту­ра для де­тей, или кни­ги, ко­то­рые (НЕ) нуж­но чи­тать»: про­грам­ма для ро­ди­те­лей: [Элек­трон­ный ре­сурс] / Пи­ли­гри­мо­ва И.Г. - КОГБУК «КОБДЮ им. А.С. Гри­на», 2017 г.

Про­грам­ма по­мо­жет ро­ди­те­лям от­ве­тить на са­мые труд­ные во­про­сы:

  • как при­влечь к чте­нию  де­тей через ро­ди­тель­ский ин­те­рес;
  • вос­пи­тать ли­те­ра­тур­ный вкус у тех и дру­гих;
  • по­мо­жет ори­ен­ти­ро­вать­ся в про­стран­стве совре­мен­ной дет­ской  и под­рост­ко­вой  ли­те­ра­ту­ры;
  • при­об­ре­сти на­вы­ки об­ще­ния с ре­бен­ком через чте­ние совре­мен­ных книг.

Сто­и­мость ме­то­ди­че­ско­го ма­те­ри­а­ла на элек­трон­ном дис­ке — 100 руб. При­об­ре­сти диск вы мо­же­те в ор­га­ни­за­ци­он­но-ме­то­ди­че­ском от­де­ле Ки­ров­ской об­ласт­ной биб­лио­те­ки для де­тей и юно­ше­ства им. А.С.Гри­на.

 

Ра­бо­та с се­мьей: ме­то­ди­че­ские ре­ко­мен­да­ции: [Элек­трон­ный ре­сурс]/ Сост. Па­на­гу­ши­на О.И. - КОГБУК «КОБДЮ им. А.С. Гри­на», 2018 г.

Диск со­дер­жит ито­ги со­цио­ло­ги­че­ско­го ис­сле­до­ва­ния «Что чи­та­ет вят­ская се­мья?», об­зор де­я­тель­но­сти дет­ских биб­лио­тек об­ла­сти по ра­бо­те с се­мьей за 2017 год, про­ект «Се­мей­ный книж­ный че­мо­дан­чик», «Нрав­ствен­ные за­ри­сов­ки» По­сту­лав­ско­го И.З. - это тек­сты бе­сед о том, как го­во­рить с детьми о та­ких ве­щах, как страх, со­весть, за­висть, взят­ка и др.

Кро­ме то­го, ме­то­ди­че­ский ма­те­ри­ал по­мо­жет про­ве­сти се­мей­ные празд­ни­ки, как для уча­щих­ся млад­ше­го школь­но­го воз­рас­та, так и для стар­ше­класс­ни­ков ко Дню ма­те­ри.

Пре­зен­та­ции «Лю­би­мые кни­ги пап и мам», по кни­ге А. Ли­ха­но­ва «Бла­гие на­ме­ре­ния». «Труд­ные те­мы» сде­ла­ют ме­ро­при­я­тия бо­лее глу­бо­ки­ми и ин­те­рес­ны­ми.

При­об­ре­сти диск вы мо­же­те в ор­га­ни­за­ци­он­но-ме­то­ди­че­ском от­де­ле Ки­ров­ской об­ласт­ной биб­лио­те­ки для де­тей и юно­ше­ства им. А.С.Гри­на. Це­на — 100 руб­лей.

 

Фе­до­ров А.О. Биб­лио­теч­ная бло­го­сфе­ра: В чём фе­но­мен биб­лио­теч­но­го бло­га? /А.О. Фе­до­ров; Рос. Гос. Б-ка.-М.:Паш­ков дом, 2013.-87 с.  - (Биб­лио­те­ка биб­лио­те­ка­ря)

Ав­тор из­да­ния увле­ка­тель­но рас­ска­зы­ва­ет о биб­лио­теч­ном бло­ге как ин­стру­мен­те, за­тра­ги­ва­ю­щем прак­ти­че­ски все сфе­ры про­фес­сио­наль­ной де­я­тель­но­сти биб­лио­тек. Блог, по его убеж­де­нию предо­став­ля­ет биб­лио­те­ке за­ме­ча­тель­ную воз­мож­ность про­де­мон­стри­ро­вать свой ав­то­ри­тет и вы­стра­и­вать свою ра­бо­ту по про­дви­же­нию кни­ги и чте­ния, не впа­дая в из­лиш­нюю нра­во­учи­тель­ность. Сбор­ник со­дер­жит ана­лиз про­ис­хо­дя­ще­го се­го­дня в се­ти, рас­кры­ва­ет фе­но­мен биб­лио­теч­но­го бло­га и по­дроб­но опи­сы­ва­ет все дей­ствия биб­лио­те­ка­ря по его  со­зда­нию.

 

Па­но­ва А.Ю. Во­лон­тё­ры в биб­лио­те­ках /А.Ю. Па­но­ва, Т.В. Паш­ке­вич; Рос.гос. Б-ка.-М.: Паш­ков дом, 2015- 95 с. (Биб­лио­те­ка биб­лио­те­ка­ря)

Рос­сий­ские  биб­лио­те­ки толь­ко-толь­ко от­кры­ва­ют свои две­ри доб­ро­воль­цам, по­то­му  и опыт биб­лио­тек, ра­бо­та­ю­щих с во­лон­тё­ра­ми, пред­став­ля­ет  се­го­дня боль­шой ин­те­рес.

Нуж­ны ли во­лон­тё­ры биб­лио­те­кам? Кто мо­жет стать во­лон­тё­ром? Как най­ти их «ти­му­ров­цев» 21 ве­ка? Пред­став­лен­ный в кни­ге оте­че­ствен­ный и за­ру­беж­ный опыт и даст от­ве­ты на эти во­про­сы. В при­ло­же­ни­ях : Про­ект Фе­де­раль­но­го за­ко­на №300326-6 «О доб­ро­воль­че­стве (во­лон­тер­стве); Все­об­щая де­кла­ра­ция Доб­ро­воль­че­ства; ан­ке­та во­лон­те­ра; долж­ност­ные обя­зан­но­сти во­лон­те­ра

 

Нор­мы вре­ме­ни на ра­бо­ты, вы­пол­ня­е­мые в биб­лио­те­ке в ав­то­ма­ти­зи­ро­ван­ном ре­жи­ме /Рос­сий­ская гос. б-ка, Центр по ис­след. про­блем раз­ви­тия б-к в ин­форм. об­ще­стве; сост.: Г.А. Но­ви­ко­ва, Н.А. Чуб, Е.К. Пло­хих; пре­дисл. М.Я. Двор­ки­ной.- М.: Паш­ков дом, 2015.- 77 с.- (Биб­лио­те­ка биб­лио­те­ка­ря)

Те­ма,  в по­след­нее вре­мя став­шая ост­ро ак­ту­аль­ной. Со­ста­ви­те­ли сбор­ни­ка  со­вер­шен­но спра­вед­ли­во за­ме­ча­ют, что все биб­лио­те­ки (от сель­ской до на­цио­наль­ной) осу­ществ­ля­ют од­ни и те же ви­ды про­из­вод­ствен­ной де­я­тель­но­сти:

- фор­ми­ро­ва­ние биб­лио­теч­но­го фон­да (ком­плек­то­ва­ние, учёт, фор­ми­ро­ва­ние фон­да, хра­не­ние);

- ана­ли­ти­че­скую пе­ре­ра­бот­ку ин­фор­ма­ции (опи­са­ние, ин­дек­си­ро­ва­ние, ан­но­ти­ро­ва­ние);

- об­слу­жи­ва­ние поль­зо­ва­те­лей;

- управ­ле­ние биб­лио­теч­ной де­я­тель­но­стью.

Лю­бая ра­бо­та име­ет опре­де­лен­ные вре­мен­ные рам­ки.  Прак­ти­че­ски все они от­ра­же­ны в таб­ли­це  норм вре­ме­ни, на ко­то­рые мож­но ори­ен­ти­ро­вать­ся. На их ос­но­ве лю­бая биб­лио­те­ка мо­жет под­го­то­вить свои нор­мы с уче­том осо­бен­но­стей учре­жде­ния. Это поз­во­лит оп­ти­ми­зи­ро­вать де­я­тель­ность со­труд­ни­ков, бо­лее точ­но оце­нить эф­фек­тив­ность и ра­цио­наль­ность ис­поль­зо­ва­ния тру­до­вых ре­сур­сов.

 

Успех биб­лио­теч­но­го мар­ке­тин­га: внед­ря­ем но­вые про­ек­ты /Рос­сий­ская гос. б-ка; [авт.-сост. Л.Н.Зай­це­ва].-М: Паш­ков дом, 2015.-105 с.- (Биб­лио­те­ка биб­лио­те­ка­ря)

Сбор­ник со­дер­жит ин­но­ва­ци­он­ные про­ек­ты биб­лио­тек - участ­ниц еже­год­но­го кон­курс ИФЛА. На про­тя­же­нии 19 лет кон­курс неиз­мен­но ста­вит пе­ред со­бой за­да­чи сти­му­ли­ро­ва­ния но­вых идей, со­зда­ние ин­те­рес­ных про­ек­тов. В сбор­ни­ке по­дроб­но рас­смат­ри­ва­ют­ся це­ли и за­да­чи кон­кур­са, кри­те­рии, по ко­то­рым оце­ни­ва­ют­ся ра­бо­ты. Ла­у­ре­а­ты кон­кур­са раз­ных лет да­ют со­ве­ты и по­же­ла­ния по оформ­ле­нию про­ек­тов.

При­ло­же­ние сбор­ни­ка со­дер­жит     необ­хо­ди­мую ин­фор­ма­цию для бу­ду­щих участ­ни­ков, вклю­чая ан­ке­ту за­яв­ки и глос­са­рий (сло­варь, в ко­то­ром со­дер­жат­ся тол­ко­ва­ния всех слов, ко­то­рые мо­гут быть незна­ко­мы), со­став жю­ри и спи­сок всех по­бе­ди­те­лей.


Комментарии (0)

    Выделите опечатку и нажмите Ctrl + Enter, чтобы отправить сообщение об ошибке.