«В некоторых случаях мы предпочитаем молчать, чтобы впечатление, колеблющееся и разрываемое другими соображениями, нашло верный приют»
А.С. Грин «Крысолов»
Писатели-юбиляры (октябрь 2016)
RooT
07 октября 2016
0
49
Сергей Тимофеевич Аксаков (1791-1859), русский писатель, литературный и театральный критик

Чародей слова, проникновенный поэт природы, тонкий психолог -- таким вошел в сердце русского читателя автор «Семейной хроники» и «Детских годов Багрова-внука».
В поэтической душе маленького Сережи - будущего писателя - плавно соединились положительные качества его родителей: глубокое понимание, чувствование природы, любовь к литературе, искусству – от матери. От отца же к нему перешло еще одно увлечение - лодка, удочка, а вскоре и ружье, которые начинают заполнять не только досуг, но и почти всю жизнь мальчика. Под влиянием матери, женщины, по тому времени, очень образованной, Сергей Аксаков с раннего возраста перечитал все доступное ему, что можно было достать в Уфе.
Еще в гимназии начал писать стихи, «вирши без рифм», в духе сентиментальной поэзии. В университете увлекся театром, активно участвовал в работе студенческого театра, обладал даром декламации. Слава Аксакова - чтеца была столь широка, что Г.Р.Державин с нетерпением ждал приезда юноши в Петербург, чтобы послушать в его исполнении свои стихи.
В 1811 г. молодой Аксаков переезжает в Москву, сближается с московскими театральными кругами, переводит пьесы Шиллера, Мольера, Буало, выступает в печати как театральный критик.
В печати дебютирует в 1812 г. басней «Три канарейки».
В 1834 году Сергей Тимофеевич опубликовал небольшой очерк «Буран». Это произведение, хотя в значительной степени и подготовленное всем предшествующим эстетическим развитием Аксакова, явилось началом его деятельности как крупного художника.
Заметное ослабление зрения подтолкнуло писателя к интенсивному литературному труду, его имя стало известно всей читающей России в конце 40-х годов, то есть когда жизнь писателя приближалась к шестому десятку. Страстный охотник и рыболов Сергей Тимофеевич решает описать свой опыт жизни в природе и связанные с этим переживания и впечатления.
«Семейная хроника» не была исключением. Она написана на материале семейных преданий, изустных рассказов матери и отца. Историческая достоверность этой книги нисколько не уступает двум последующим. Именно здесь всего ярче и полнее раскрылся художественный талант Аксакова писателя.
Книга «Детские годы Багрова-вкука» является продолжением «Хроники». При этом «Детские годы» произведение, написанное для детей. В одном из писем внучке Оленьке, своей любимице, Аксаков обещает сочинить для нее книжку «...про весну младую, про цветы полей, про малюток птичек (...) про лесного Мишку, про грибочек белый (...)». В процессе работы замысел автора существенно расширился и изменился. Возникла книга, описывающая жизнь ребенка от младенчества до девятилетнего возраста на фоне тщательно воссозданного быта русской усадьбы конца XVIII века, на фоне грандиозных по степени одухотворенности картин природы. Главная задача, которую поставил перед собой Аксаков, состояла в том, чтобы написать "историю ребенка" и чтобы это была «книга для детей».
До сих пор «Детские годы Багрова-внука» - одно из лучших произведений автобиографически-мемуарной прозы, в центре которого герой-ребенок.
Сказка «Аленький цветочек» впервые была напечатана в 1858 году и с тех пор стала любимой сказкой юных читателей. Автор услышал ее в детстве во время своей болезни. Писатель так рассказывает об этом в повести «Детские годы Багрова-внука»: «Скорому выздоровлению моему мешала бессонница... По совету тетушки, позвали один раз ключницу Пелагею, которая была великая мастерица сказывать сказки и которую даже покойный дедушка любил слушать... Пришла Пелагея, немолодая, но еще белая, румяная... села у печки и начала говорить, немного нараспев: «В некиим царстве, в некиим государстве...».
Для Аксакова охота -- это состязание человека с природой, в котором победителями оказываются разум, воля, упорство, выучка. Звери, птицы в представлении Аксакова -- не мишень для охотничьего ружья, но большой, многосложный мир, в который должен проникнуть пытливый ум человека. Охота -- это воспитание человека. Такова философия Аксакова -- охотника и писателя.
Книги Сергея Тимофеевича Аксакова обладают той удивительной силой нравственного воздействия на читателя, которая позволила им стать замечательным средством воспитания человека в человеке.
Советуем прочитать и провести:
- Волкова, О. С. Интеллектуальная игра «Умники и умницы» по сказке С. Т. Аксакова «Аленький цветочек» : V-VI классы / Волкова Ольга Степановна ; ил. Б. А. Диадорова, А. Рекуненко [Текст] // Литература в школе. - 2012. - № 7. - С. 40-42 : цв. ил. - (Поиск. О
- Гаврилова, Т. В. Развитие творческих способностей школьников при работе с произведением С. Т. Аксакова «Аленький цветочек» [Текст] / Т. В. Гаврилова // Начальная школа. - 2014. - № 3. - С. 20-23. - (Воспитание и обучение). Библиогр.: с. 23. Учитель начальных классов предлагает творческие задания на уроке литературного чтения по произведению С. Т. Аксакова «Аленький цветочек». На уроке используется прием драматизации.
- Ежеменских, Л. В. «Аленький цветочек» : памяти С. Аксакова / Л. В. Ежеменских [Текст] // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. - 2014. - № 9. - С. 15-16. - («Большая литература для маленьких»). Сценарий встречи, посвященной памяти Сергея Тимофеевича Аксакова.
- Из какого царства? [Текст] : викторина по сказке С. Т. Аксакова «Аленький цветочек» / фото Елены Кузнецовой ; викторину придумал Илья Луховицкий // Читайка. - 2013. - № 1/2. - С. 10-11 : фот. - (Внимание, конкурс!).
- Кто рассказал Аксакову эту сказку? [Текст] : мини-кроссвордик / кроссворд придумал и составил Илья Луховицкий ; фото Елены Кузнецовой // Читайка. - 2013. - № 1/2. - С. 6 : фот. - (Отгадай и реши вместе с родителями).
- Масягутова, Р. Р. История про красавицу и чудовище [Текст] : юбилей «Аленького цветочка» / Р. Р. Масягутова // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. - 2013. - № 6. - С. 9-10. - (»Большая литература для маленьких»). Сценарий спектакля по страницам сказки С. Т. Аксакова для детей 8-10 лет.
- Раскраски [Текст] / раскраски придумала и нарисовала Елена Кузнецова // Читайка. - 2013. - № 1/2. - С. 30-31 : ил. Ребятам предлагается раскрасить героев сказки С. Т. Аксакова »Аленький цветочек».
- Рогожкин, Д. Ты сорвал цветочек аленький? [Текст] : 155 лет сказке «Аленький цветочек» С. Т. Аксакова / Дмитрий Рогожкин ; художник Татьяна Костоусова // Читайка. - 2013. - № 1/2. - С. 2-5 : ил. - (Юбилей книги для детей).
- Смирнова, Е. Аленький цветочек [Текст] / Елена Смирнова // Читайка. - 2013. - № 1/2. - 3-я с. обл. : ил. - (Поделка-самоделка).
- Тихомирова, И. О сказках русских писателей / Ирина Тихомирова [Текст] // Читайка. - 2014. - № 1. - С. 1-15 [вкл.]. - (Подсказки для взрослых).
Борис Николаевич Никольский (1931-2011), советский, российский писатель

Родился в Ленинграде. Во время войны был эвакуирован в Среднюю Азию, в августе 1944 года вернулся в Ленинград. В 1949 году окончил школу с золотой медалью и поступил в Московский Литературный институт имени А.М. Горького. После окончания института был направлен на работу в молодежную газету в г. Калинин (Тверь). В том же году в декабре был призван в армию, служил в Забайкальском военном округе рядовым солдатом, сержантом.
Работал в журнале «Костер», затем в «Авроре», избирался и работал секретарем правления Ленинградской писательской организации. С декабря 1984 года по 2006 был главным редактором журнала «Нева».
Свой первый рассказ опубликовал еще школьником в газете «Ленинские искры». Однако началом профессиональной литературной работы сам автор считает 1962 год, когда в журнале «Юность» была напечатана «Повесть о рядовом Смородине, сержанте Власенко и о себе». В 1963-64 гг. вышли первые книги писателя - «Полоса препятствий» в издательстве «Детская литература» и «Триста дней ожидания» в «Молодой гвардии». С тех пор написано и выпущено более 20 книг.
В конце шестидесятых Борис Николаевич начал работать над циклом небольших книжек для детей, посвященных армии, таких, как «Кто охраняет небо», «Как прыгал с парашютом», «Что умеют танкисты», «Как живет аэродром» и т.д. Впоследствии из ранее издававшихся рассказов о Советской Армии, о различных воинских профессиях эти книги вышли уже под одной обложкой под названиями «Солдатская школа» и «Армейская азбука». До сих пор мальчишки интересуются книгами армейской тематики, хотя армия изменилась, добавились военные профессии.
Кроме того, для детей были написаны «Веселые солдатские истории», «Приключения рядового Башмакова», «Три пишем, два - в уме» и другие. В повести «Дети до шестнадцати» обыкновенные городские ребята собираются по вечерам во дворе, слушают музыку, спорят о футболе и боксе. Иногда все вместе отправляются в кино или на стадион. На первый взгляд, кажется, что жизнь их идет без особенных происшествий. Но ребята взрослеют, все чаще задумываются над жизненными вопросами, все внимательнее присматриваются к жизни взрослых. И отношения их с родителями становятся более сложными, а порой и нелегкими...
Одновременно писатель работал над книгами, адресованными взрослому читателю. Так, вышли сборники повестей «Баллада о далеком гарнизоне», «Рапорт», роман «Жду и надеюсь».
Повесть «Белые шары, черные шары...» посвящена одной из актуальнейших проблем нашего времени - проблеме алкоголизма и борьбе с ним. В центре повести - судьба ученых-биологов. Это повесть о выборе жизненной позиции, о том, как дорого человек платит за бескомпромиссность, отстаивая свое человеческое достоинство.
Первая фантастическая публикация автора в 1973 году – рассказ «Наездник». В этом же жанре Борис Николаевич написал роман «Формула памяти» и детскую повесть-сказку «Три пишем, два в уме», в которой четвероклассник, привыкший все делать кое-как, «на троечку», но силой волшебных и не волшебных обстоятельств он сталкивается с людьми, работающими спустя рукава, что заставляет героя пережить веселые и грустные происшествия.
На счету писателя также цикл рассказов о Глебе Гурьянове и еще полтора десятка отдельных рассказов. Практически вся фантастика писателя (кроме романа) включена в авторский сборник «Бунт».
Самое главное в творчестве Бориса Никольского — это воспитание чести, мужества, достоинства, умения дружить, держать слово.
Книги Бориса Никольского любят, потому что в них есть пример, которому хочется следовать.
Советуем прочитать и провести:
- Беличенко, Д. Ю. Герои против танков : продолжаем цикл рассказов о подвигах русских воинов [Текст] / Д. Ю. Беличенко // Виноград. Журнал для родителей. - 2015. - № 2 (64). - С. 66-76 : 1 карта, 11 фот. - (Образование).
- Горфина, М. Н. "Есть такая профессия – Родину защищать!" [Текст] : музыкально-историческая композиция, посвященная Дню защитника Отечества для учащихся V-VII классов) / М. Н. Горфина // Воспитание школьников. - 2014. - № 1. - С. 73-77. - (Публикация по Вашей просьбе). Сценарий музыкально-исторической композиции, посвященной 23 февраля.
- Ефимов, А.730 дней в сапогах [Текст] : Повесть [об армейс. службе] / А. Ефимов // Дружба народов. - 2005. - № 9. - С. 7-55.
- Винокурова, Н. "Я бы в армию пошел - пусть меня научат..." [Текст] : отношение старшеклассников к службе в армии : [результаты соц. мониторинга, можно использовать для проведения кл. часов] / Н. Винокурова, И. Милюкова // Кл. руководство и воспитание школьников : метод. газ. для кл. рук. - 2009. - Янв (№ 2). - С. 34-37.
- Попов, Д. Наши беды и победы : театрализованная историко-патриотическая игра для детей младшего и среднего школьного возраста [Текст] / Д. Попов // Сценарии и репертуар. - 2015. - № 15. - С. 5-24. - (Первый погожий сентябрьский денек).
- Сценарий театрализованной игры для школьников на тему победы советской армии в Великой Отечественной войне.
- Рачковская, О. Покорил Альпы и сердца швейцарцев : путешествие сквозь годы по легендарному маршруту Александра Суворова [Текст] / Ольга Рачковская // Родина. - 2015. - № 11. - С. 26-29 : 10 фото. - (Судьбы Родины). О памятных местах швейцарских Альп, рассказывающих о военных событиях русской армии А. В. Суворова.
- Смирнов, С. Союз радиолюбителей Вооруженных сил [Текст] / С. Смирнов // Радио. - 2014. - № 2. - 2-я с. обл., с.55 : фот. - ("Радио" - о связи). Рассказано о Союзе радиолюбителей Вооруженных сил. Статья приурочена к Дню защитника Отечества.
- Шелковой, Е. Л. Позитивная мотивация призывника к службе в Вооруженных силах России [Текст] / Е. Л. Шелковой // Воспитание школьников. - 2014. - № 3. - С. 17-20. - (Классному руководителю). Методическая разработка праздника для старшеклассников, посвященного разъяснению и повышению значимости и престижа воинской службы, улучшению военно-патриотического воспитания молодежи.
Евгений Львович Шварц (1896-1958), русский советский прозаик и драматург, поэт, журналист, сценарист

«У меня был удивительный талант — верить!»
Е. Шварц
Как вы все знаете, этот год в России посвящен кинематографу. А разве можно представить его себе без прекрасных экранизаций сказок Евгения Шварца! Творчество Шварца запоминается, прежде всего, добротой, сквозящей в каждой строчке, в каждом абзаце.
Сколько прекрасных сказок вышло из-под его пера! Вы наверняка читали и «Два брата», и «Сказку о потерянном времени», а кто-то смотрел в театре его пьесу-сказку «Два клена». А уж фильмы «Золушка», «Снежная королева», «Тень», «Убить дракона», «Обыкновенное чудо», поставленные по его сценариям, точно видел каждый. Многие наверняка вспомнят повесть Евгения Львовича «Первоклассница» и замечательный одноименный фильм о девочке Марусе Орловой, впервые отправившейся в школу.
Евгений Львович Шварц родился 9 октября 1896 года в городе Казань в семье православного еврея-врача Льва Шварца и Марии Шелковой, которая была акушеркой. Оба родителя происходили из зажиточных и интеллигентных семей.
После окончания Майкопского реального училища в 1914 году Евгений решил поступить на юридический факультет Московского университета. Впрочем, диплом юриста Шварц не получил – уже через пару лет учебы он понял, что выбрал не тот путь. Его сызмальства манили театр и литература.
В 1917 году Евгений Шварц был призван в армию. После Октябрьского переворота он поступил в Добровольческую армию Л. Корнилова. Во время одного из штурмов прапорщик Шварц получил контузию. После травмы Евгений был демобилизован. Он поступил в университет в Ростове-на-Дону и твердо решил связать свое будущее с литературным творчеством. В это же время он начал работать в «Театральной мастерской».
Помимо работы на театральных подмостках, Шварц писал фельетоны и являлся литературным секретарем Корнея Чуковского, пробовал себя в роли журналиста в городе Донецке. Как фельетонист творил под псевдонимом Дед Сарай для газеты «Кочегарка» и журналов «Забой» и «Ленинград».
В 1925 году Евгений Львович издал первую собственную детскую книгу «Рассказы старой балалайки». Несмотря ни на что, первая книга Евгения Львовича имела успех.
В военные годы Евгений Шварц работал сначала в ленинградском Радиоцентре, продолжал писать пьесы. В конце 1941 года был эвакуирован из блокадного города. В 42-43 годах Шварц работал сначала в кировском театре, а после в театре Душанбе.
После войны Евгений Львович продолжил работу в кинематографе. Наиболее значимые его работы того времени: «Золушка», «Первоклассница», «Марья-искусница», «Дон-Кихот». В 1956 году состоялось знаменательное для творца событие – премьера его эпохального произведения «Обыкновенное чудо», над которым автор работал более 10 лет.
Сквозь все произведения драматурга просвечивает веселое убеждение андерсеновского мальчика, увидевшего короля без штанов: «...А ведь он голый!»
Но не только глупые, смешные и нелепые короли стали героями его пьес. Есть там и драконы, и коварные министры, и зловещие тени, покинувшие своих хозяев. С легкостью заимствуя странствующие сюжеты великих сказочников прошлого, Шварц сказал правду и о жестоких тиранах своего века.
Конечно, его сказки написаны не только для детей — не только и не столько!
Советуем прочитать и провести:
- Борисова, А. С. Цени секунды и минуты : о пунктуальности / А. С. Борисова [Текст] // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. - 2015. - № 3. - С. 34-36. - (Не позволяй душе лениться). Сценарий мероприятия для детей 7-9 лет.
- Козлова, С. А. Викторина "Самый внимательный слушатель" [Текст] : тема "Сказка о потерянном времени" / С. А. Козлова // Педсовет. - 2014. - №- С. 12-13. Вопросы к викторине для школьников по сказке Е. Шварца "Сказка о потерянном времени".
- Котвицкая, Т. Сказка о потерянном времени [Текст] : инсценировка по мотивам сказки Евгения Шварца / Т. Котвицкая // Сценарии и репертуар. - 2012. - № 8. - С. 59-71. - (Живет недолго добрый гений). Сценарий постановки для самодеятельного театра по мотивам сказки Е. Шварца "Сказка о потерянном времени".
- Кулакова, Е. Ю. Куда пропала "Тень" [Текст] / Е. Ю. Кулакова // Читаем, учимся, играем. - 2013. - № 7. - С. 65-67 : ил. Сценарий теста к уроку литературы по пьесе Е. Л. Шварца.
- Ничипоров, И. Б. Личность - общество - история в пьесе Е. Шварца "Дракон" [Текст] / Ничипоров Илья Борисович // Литература в школе. - 2013. - № 10. - С. 21-23 : ил., фот. - (Наши духовные ценности). Библиогр. в примеч.
- Опарина, Н. А. От бала до дискотеки [Текст] : сценарий театрализованной танцевально-развлекательной программы по мотивам сказки Шарля Перро и киносценария Евгения Щварца "Золушка" / Нина Александровна Опарина // Я вхожу в мир искусств. - 2012. - № 1. - С. 62-87. - (Золотой фонд прессы 2006) (Школьные праздники и зрелища) (Репертуарно- методический сборник).
- Орешкина, И. Н. Жил-был король... [Текст] / И. Н. Орешкина // Игровая библиотека. - 2013. - № 6. - С. 90-99 : ил., фот. - (Театральная премьера). Пьеса по драматическим произведениям Е. Л. Шварца для 3-5 классов.
- Учамбрина, И. А. "Не стоит голову терять..." Урок по пьесе Евгения Шварца "Тень" [Текст]: VII класс / Учамбрина Ирина Алексеевна // Литература в школе. - 2014. - № 10. - С. 37-41 : ил. - (Поиск. Опыт. Результат) (Уроки). Анализ пьесы Е. Шварца "Тень" в 7 классе.
- Шолпо, И. Л. Изучение пьесы Е. Л. Шварца "Дракон" [Текст] / Инна Лолиевна Шолпо // Литература - Первое сентября. - 2012. - № 11. - С. 36-39. - (Я иду на урок).
- Штыленко, С. А. Умеешь ли ты беречь время? [Текст] : внеклассное мероприятие / С. А. Штыленко // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. - 2013. - № 5. - С. 39-41. - (Интересно все на свете!). Сценарий мероприятия по сказке Е. Шварца "Сказка о потерянном времени".
- Юрьева, Т. А. Ничего нет дороже времени [Текст] : урок внеклассного чтения по "Сказке о потерянном времени" Евгения Шварца. V класс / Юрьева Тамара Александровна ; ил. И. Казаковой, О. Ким-Борановской // Литература в школе. - 2013. - № 10. - С. 36-38 : ил. - (Поиск. Опыт. Мастерство) (Уроки).