Писатели-юбиляры (ноябрь 2016)

Ф.М. Достоевский (1821-1881), классик русской литературы, мыслитель.

А лю­бил он, преж­де все­го, жи­вую че­ло­ве­че­скую ду­шу

во всем и вез­де, и ве­рил он, что мы все род Бо­жий,

ве­рил в бес­ко­неч­ную си­лу че­ло­ве­че­ской ду­ши,

тор­же­ству­ю­щую над вся­ким внеш­ним на­си­ли­ем и

над вся­ким внут­рен­ним па­де­ни­ем.

В. С. Со­ло­вьёв

Три ре­чи в па­мять До­сто­ев­ско­го. 1881-1883

 

Ав­тор бес­смерт­ных про­из­ве­де­ний, та­ких как: «Иди­от», «Пре­ступ­ле­ние и на­ка­за­ние», «Уни­жен­ные и оскорб­лён­ные», «Бра­тья Ка­ра­ма­зо­вы» и мно­гих дру­гих.

Дет­ство Фё­до­ра Ми­хай­ло­ви­ча До­сто­ев­ско­го про­шло в боль­шой се­мье, ко­то­рая при­над­ле­жа­ла к дво­рян­ско­му клас­су. По ли­нии от­ца, До­сто­ев­ские — од­на из вет­вей ро­да Рти­ще­вых, ко­то­рый бе­рёт своё на­ча­ло от Аслан-Че­ле­би-мур­зы, кре­щён­но­го мос­ков­ским кня­зем Дмит­ри­ем Дон­ским. Фе­дор был вто­рым из се­ми де­тей. Отец се­мей­ства – Ми­ха­ил Ан­дре­евич До­сто­ев­ский ра­бо­тал в боль­ни­це для ма­ло­иму­щих. Мать – Ма­рия Фё­до­ров­на До­сто­ев­ская (де­ви­чья фа­ми­лия – Неча­е­ва) про­ис­хо­ди­ла из ку­пе­че­ско­го ро­да.

Во вре­мя учё­бы в учи­ли­ще До­сто­ев­ский чи­тал со­чи­не­ния Го­ме­ра, Кор­не­ля, Ра­си­на, Баль­за­ка, Гю­го, Гё­те, Гоф­ма­на, Шил­ле­ра, Шекс­пи­ра, Бай­ро­на, а из рус­ских ав­то­ров Дер­жа­ви­на, Лер­мон­то­ва, Го­го­ля и знал на­изусть по­чти все про­из­ве­де­ния Пуш­ки­на. Со­глас­но вос­по­ми­на­ни­ям рус­ско­го гео­гра­фа Се­мё­но­ва-Тян-Шан­ско­го До­сто­ев­ский был «об­ра­зо­ван­нее мно­гих рус­ских ли­те­ра­то­ров сво­е­го вре­ме­ни, как, на­при­мер, Некра­со­ва, Па­на­е­ва, Гри­го­ро­ви­ча, Пле­ще­е­ва и да­же са­мо­го Го­го­ля».

1844 год мож­но счи­тать на­ча­лом твор­че­ства пи­са­те­ля До­сто­ев­ско­го. Имен­но в этот год Фё­дор Ми­хай­ло­вич пи­шет свое пер­вое про­из­ве­де­ние – «Бед­ные лю­ди» (1844-1845), ко­то­рое по­сле вы­хо­да сра­зу же при­но­сит ав­то­ру сла­ву.

Позд­нее вы­шли «Бе­лые но­чи» (1848) и «Неточ­ка Незва­но­ва» (1849), в ко­то­рых об­на­ру­жи­ва­лись чер­ты ре­а­лиз­ма До­сто­ев­ско­го, вы­де­ляв­шие его из сре­ды пи­са­те­лей "на­ту­раль­ной шко­лы". Мо­ло­дой До­сто­ев­ский ско­рее стра­дал от из­быт­ка за­мыс­лов и сю­же­тов, чем от недо­стат­ка ма­те­ри­а­ла.

Со­чи­не­ния пер­во­го пе­ри­о­да твор­че­ства пи­са­те­ля при­над­ле­жа­ли раз­лич­ным жан­рам: юмо­ри­сти­че­ско­го рас­ска­за («Ро­ман в де­вя­ти пись­мах»); физио­ло­ги­че­ско­го очер­ка (фе­лье­то­ны «Пе­тер­бург­ской ле­то­пи­си»); рас­ска­за («Гос­по­дин Про­хар­чин», «Пол­зун­ков», «Чест­ный вор»); свя­точ­но­го рас­ска­за («Ёл­ка и свадь­ба»); по­ве­сти («Хо­зяй­ка», «Сла­бое серд­це», «Бе­лые но­чи»); ро­ма­на — (эпи­сто­ляр­ный ро­ман «Бед­ные лю­ди») и неза­кон­чен­ный ро­ман вос­пи­та­ния («Неточ­ка Незва­но­ва»).

22 де­каб­ря 1849 го­да – пе­ре­лом­ная да­та в жиз­ни До­сто­ев­ско­го, в этом го­ду его при­го­ва­ри­ва­ют к каз­ни. Удач­но на­чав­ша­я­ся ли­те­ра­тур­ная де­я­тель­ность тра­ги­че­ски об­ры­ва­ет­ся. До­сто­ев­ский был од­ним из чле­нов круж­ка Пет­ра­шев­ско­го, объ­еди­няв­ше­го при­вер­жен­цев фран­цуз­ско­го уто­пи­че­ско­го со­ци­а­лиз­ма (Фу­рье, Сен-Си­мон). В 1849 го­ду за уча­стие в этом круж­ке пи­са­те­ля аре­сто­вы­ва­ют и при­го­ва­ри­ва­ют к смерт­ной каз­ни, за­ме­нен­ной за­тем че­тырь­мя го­да­ми ка­тор­ги и по­се­ле­ни­ем в Си­би­ри. Прак­ти­че­ски все свои ощу­ще­ния До­сто­ев­ский пы­та­ет­ся вло­жить в мо­но­лог кня­зя Мыш­ки­на из ро­ма­на «Иди­от».

По­ми­ло­ва­ние До­сто­ев­ско­му (т. е. пол­ная ам­ни­стия и раз­ре­ше­ние пуб­ли­ко­вать­ся) бы­ло объ­яв­ле­но по вы­со­чай­ше­му ука­зу 17 ап­ре­ля 1857 го­да, со­глас­но ко­то­ро­му пра­ва дво­рян­ства воз­вра­ща­лись как де­каб­ри­стам, так и всем пет­ра­шев­цам.

В 1860-1866 го­ды пи­са­тель ра­бо­та­ет в жур­на­ле «Вре­мя», да­лее в жур­на­ле «Эпо­ха». В этот же пе­ри­од Фё­дор Ми­хай­ло­вич пи­шет «За­пис­ки из мерт­во­го до­ма», «За­пис­ки из под­по­лья», «Уни­жен­ные и оскорб­лён­ные», «Зим­ние за­мет­ки о лет­них впе­чат­ле­ни­ях», ро­ма­ны «Пре­ступ­ле­ние и на­ка­за­ние» и «Иг­рок». По­чти де­сять лет физи­че­ских и мо­раль­ных тер­за­ний обост­ри­ли вос­при­им­чи­вость ав­то­ра к че­ло­ве­че­ским стра­да­ни­ям, уси­лив на­пря­жен­ные по­ис­ки со­ци­аль­ной спра­вед­ли­во­сти. Для совре­мен­ни­ков «За­пис­ки из мерт­во­го до­ма» ока­за­лись от­кро­ве­ни­ем. До До­сто­ев­ско­го ни­кто не ка­сал­ся те­мы изоб­ра­же­ния жиз­ни ка­торж­ных. Од­но­го это­го про­из­ве­де­ния бы­ло до­ста­точ­но для то­го, чтобы пи­са­тель за­нял до­стой­ное ме­сто, как в рус­ской, так и в ми­ро­вой ли­те­ра­ту­ре.

В 1867 го­ду До­сто­ев­ский пи­шет ро­ман «Бе­сы». Через год по­яв­ля­ет­ся «Днев­ник пи­са­те­ля», в 1875 – ро­ман «Под­ро­сток», в 1876 го­ду из­да­ет­ся рас­сказ «Крот­кая». За два по­след­них го­да сво­ей жиз­ни пи­са­тель со­зда­ет од­но из луч­ших и са­мых глав­ных сво­их про­из­ве­де­ний – ро­ман «Бра­тья Ка­ра­ма­зо­вы».

В по­след­ние го­ды жиз­ни воз­рос­ла по­пуляр­ность пи­са­те­ля. В 1877 г. он был из­бран чле­ном-кор­ре­спон­ден­том Ака­де­мии на­ук.

Твор­че­ство До­сто­ев­ско­го ока­за­ло боль­шое вли­я­ние на рус­скую и ми­ро­вую куль­ту­ру. Фри­дрих Ниц­ше при­зна­вал, что До­сто­ев­ский был един­ствен­ным ав­то­ром-пси­хо­ло­гом, став­шим от­ча­сти его учи­те­лем.

Од­на­ко наи­боль­ший успех про­из­ве­де­ния пи­са­те­ля по­лу­чи­ли по­сле его смер­ти. Мно­ги­ми пи­са­те­ля­ми кри­ти­ка­ми Фе­дор Ми­хай­ло­вич был при­знан од­ним из ве­ли­чай­ших рос­сий­ских пи­са­те­лей-фило­со­фов, за­тро­нув­ших наи­бо­лее ост­рые жиз­нен­ные во­про­сы.

 

Советуем прочитать и провести:

  • Граб­ли­на, Н. В. Пу­ти пре­одо­ле­ния го­ре­стей зем­ных" : "Маль­чи­ки" Ф. М. До­сто­ев­ско­го. VII класс [Текст] / Граб­ли­на Ни­на Ва­си­льев­на // Ли­те­ра­ту­ра в шко­ле. - 2015. - № 1. - С. 33-36. - (По­иск. Опыт. Ма­стер­ство) (Уро­ки). О вза­и­мо­от­но­ше­ни­ях под­рост­ков в ро­мане Ф. М. До­сто­ев­ско­го "Бра­тья Ка­ра­ма­зо­вы" ("Маль­чи­ки").
  • До­сто­ев­ский, Ф. М. Ко­рот­ко / Фе­дор Ми­хай­ло­вич До­сто­ев­ский ; ил. По­ля Го­ге­на [Текст] // Фо­ма. - 2014. - №12. - С. 56 : ил., фот. - (Лю­ди). Хри­сти­ан­ские прит­чи и ис­то­рии.
  • Жи­вая хри­сти­ан­ская лю­бовь: лит-муз. ве­чер [Текст] // Чи­та­ем. Учим­ся. Иг­ра­ем. – 2006. - №9. - С.21-26 –
  • Ку­ла­ко­ва, Е. Ю.С ве­рой в рус­ский ха­рак­тер [Текст] / Е. Ю. Ку­ла­ко­ва // Чи­та­ем, учим­ся, иг­ра­ем. - 2015. - № 10. - С. 44-49 : ил., портр. Сце­на­рий ме­ро­при­я­тия по твор­че­ству Ф. М. До­сто­ев­ско­го.
  • Ми­на­ев, Б. Чет­вер­тые бе­сы [Текст] / Б. Ми­на­ев // Ок­тябрь. - 2015. - № 6. - С. 189-192. - (Лит­часть). О несколь­ких те­ат­раль­ных по­ста­нов­ках "Бе­сов" Фе­до­ра До­сто­ев­ско­го.
  • Неточ­ка Незва­но­ва: ми­ни- ин­сце­ни­ров­ка [Текст] // Те­атр круг­лый год. Вып. 2. – 2004. – С.22
  • Но­дель, Ф. А. От учеб­ной дис­кус­сии - к со­чи­не­нию [Текст] / Фе­ликс Аб­ра­мо­вич Но­дель // Ли­те­ра­ту­ра - Пер­вое сен­тяб­ря. - 2014. - № 11. - С. 18-23 : ил.(Ме­то­ди­ка). В ста­тье пред­ла­га­ют­ся ма­те­ри­а­лы для учеб­ных дис­кус­сий по клас­си­че­ским про­из­ве­де­ни­ям, вхо­дя­щим в школь­ную про­грам­му, - "Ев­ге­нию Оне­ги­ну", "Ге­рою на­ше­го вре­ме­ни", "От­цам и де­тям", "Пре­ступ­ле­нию и на­ка­за­нию", "Ма­сте­ру и Мар­га­ри­те".
  • Пат­ри­на, Д.Разо­ча­ро­ван­ный стран­ник [Текст] / Да­рья Пат­ри­на ; ху­дож. На­та­ша Мет­лух, Ан­дрей До­ро­нин // Во­круг све­та. - 2015. - № 1. - С. 64-65 : ил. - (Клас­си­че­ский марш­рут). Крат­кий об­зор мест, ко­то­рые по­се­тил Ф. М. До­сто­ев­ский, пу­те­ше­ствуя по Ев­ро­пе.
  • Пет­рач­ко­ва, Ю. С.По­чти пи­са­те­ли : па­ро­дий­ные об­ра­зы со­чи­ни­те­лей в рус­ской про­зе [Текст] / Юлия Сер­ге­ев­на Пет­рач­ко­ва // Ли­те­ра­ту­ра – Пер­вое сен­тяб­ря. - 2015. - № 5/6. - С. 22-26 : ил. - (Я иду на урок). Об­ра­зы пи­са­те­лей в про­из­ве­де­ни­ях Пуш­ки­на, Че­хо­ва, Зо­щен­ко, До­сто­ев­ско­го, Бул­га­ко­ва, Иль­фа и Пет­ро­ва.
  • Про­ко­фье­ва, Е."Я уже не хо­тел бы лю­бить ее..." [Текст] / Еле­на Про­ко­фье­ва // Gala Био­гра­фия. - 2016. - №10. - С. 40-53 : ил., фот. - (Ис­то­рия од­ной люб­ви). О жиз­ни и твор­че­ской де­я­тель­но­сти Фе­до­ра До­сто­ев­ско­го и его люб­ви к пи­са­тель­ни­це-ни­ги­лист­ке Апол­ли­на­рии Сус­ло­вой, став­шей про­то­ти­пом На­ста­сьи Филип­пов­ны Ба­раш­ко­вой - ге­ро­и­ни ро­ма­на "Иди­от", По­ли­ны в ро­мане "Иг­рок" и Ка­те­ри­ны Ива­нов­ны в "Бра­тьях Ка­ра­ма­зо­вых".
  • Се­ва­стья­нов, К.Тео­рия от­но­си­тель­но­сти До­сто­ев­ско­го : "Пре­ступ­ле­ние и на­ка­за­ние" в ко­ор­ди­на­тах Пе­тер­бур­га [Текст] / Кон­стан­тин Се­ва­стья­нов // Ли­те­ра­ту­ра - Пер­вое сен­тяб­ря. - 2015. - № 2. - С. 56-58 : ил. - (Чи­таль­ный зал). Об­раз Пе­тер­бур­га через приз­му вос­при­я­тия ге­ро­я­ми ро­ма­на До­сто­ев­ско­го "Пре­ступ­ле­ние и на­ка­за­ние".
  • Три люб­ви До­сто­ев­ско­го : лит ве­чер [Текст]. - Биб­лио­теч­ная сце­на. Вып.1. – М.:Изд. Дом «Один из луч­ших». – 2003.
  • Франк, И. М. Порт­рет да­мы, или Ло­ша­ди­ный глаз [Текст] / Илья Ми­хай­ло­вич Франк // Ли­те­ра­ту­ра - Пер­вое сен­тяб­ря. - 2015. - № 4. - С. 58-61 : ил. - (Шту­дии). У Л. Н. Тол­сто­го и Ф. М. До­сто­ев­ско­го есть один об­щий эле­мент сю­же­та, ко­гда ге­рой сна­ча­ла ви­дит изоб­ра­же­ние жен­щи­ны на кар­тине, а за­тем встре­ча­ет эту жен­щи­ну в дей­стви­тель­ной жиз­ни.


Карло Коллоди (1826-1890), итальянский писатель

На­сто­я­щее имя Кар­ло Ло­рен­ци­ни.

Ро­дил­ся во Фло­рен­ции. Его ро­ди­те­ли, ра­бо­тав­шие при­слу­гой в до­ме бо­га­тых фло­рен­тий­цев, от­да­ли стар­ше­го сы­на (он был пер­вен­цем из де­ся­ти де­тей) учить­ся в се­ми­на­рию. Но Кар­ло не при­вле­ка­ла сте­зя свя­щен­ни­ка, и по­сле окон­ча­ния се­ми­на­рии он по­сту­пил ра­бо­тать в книж­ный ма­га­зин, за­тем об­ра­тил­ся к жур­на­ли­сти­ке. Кар­ло из­да­вал са­ти­ри­че­ский жур­нал, пи­сал рас­ска­зы, очер­ки, ко­ми­че­ские сцен­ки. Свой пер­вый ро­ман ав­тор опуб­ли­ко­вал в 1850 го­ду.

Из­вест­ность Кар­ло Кол­ло­ди (псев­до­ним «Кол­ло­ди» Кар­ло взял по на­зва­нию род­ной де­рев­ни сво­ей ма­те­ри) по­лу­чил в 1856 го­ду, с вы­хо­дом ро­ма­на "Пар". С 1875 го­да пи­са­тель об­ра­тил­ся к дет­ской ли­те­ра­ту­ре, вы­пу­стив свои пе­ре­во­ды ска­зок Шар­ля Пер­ро. С тех пор ли­те­ра­ту­ра для ма­лы­шей де­ла­ет­ся для Кол­ло­ди глав­ной.

В 1880 го­ду пи­са­тель на­чал ра­бо­ту над "Ис­то­ри­ей бу­рат­ти­но" (по-ита­льян­ски "burattino" - "кук­ла, ма­ри­о­нет­ка"); она пуб­ли­ко­ва­лась по ча­стям в "Га­зе­те для де­тей" под на­зва­ни­ем "При­клю­че­ния Пи­нок­кио" в 1881-1883 го­дах. Кол­ло­ди хо­тел за­кон­чить сказ­ку на том, что Пи­нок­кио по­ве­си­ли, но де­ти-чи­та­те­ли бур­но за­про­те­сто­ва­ли, и в ито­ге по­сле­до­ва­ло про­дол­же­ние сказ­ки. В 1883 го­ду фло­рен­тий­ский из­да­тель Фе­ли­че Па­джи со­брал все гла­вы и вы­пу­стил сказ­ку от­дель­ной кни­гой. Она на­зы­ва­лась так - "Пи­нок­кио. Ис­то­рия од­ной ма­ри­о­нет­ки". А на­ри­со­вал де­ре­вян­но­го че­ло­веч­ка со­оте­че­ствен­ник пи­са­те­ля ху­дож­ник Эн­ри­ко Ма­цан­ти. По­весть за­вер­ши­лась тем, что Пи­нок­кио из де­ре­вян­ной кук­лы пре­вра­тил­ся в че­ло­ве­ка.

К на­ча­лу ХХ ве­ка сказ­ка «При­клю­че­ния Пи­нок­кио. Ис­то­рия од­ной ма­ри­о­нет­ки» вы­дер­жа­ла в Ита­лии бо­лее пя­ти­сот из­да­ний. Это од­на из са­мых смеш­ных и са­мых тро­га­тель­ных книг ми­ро­вой ли­те­ра­ту­ры. Де­ре­вян­но­го длин­но­но­со­го Пи­нок­кио, неснос­но­го, но доб­ро­го, буй­но­го, но чув­стви­тель­но­го, ост­ро­ум­но­го, но глу­по­го как проб­ка, упря­мо­го как осел, плак­си­во­го и смеш­ли­во­го, эго­и­стич­но­го и ве­ли­ко­душ­но­го, зна­ют во всех стра­нах. 

Эта кни­га при­нес­ла ав­то­ру ми­ро­вую сла­ву и бы­ла пе­ре­ве­де­на на 260 язы­ков.

В Рос­сии сказ­ка впер­вые бы­ла опуб­ли­ко­ва­на в 1906 го­ду из­да­тель­ством М.О. Воль­фа, при­чем бы­ло ука­за­но, что пе­ре­вод сде­лан с 480-го ита­льян­ско­го из­да­ния! Сказ­ка бы­ла опуб­ли­ко­ва­на под за­гла­ви­ем «При­клю­че­ния де­ре­вян­но­го маль­чи­ка». За­тем она из­да­ва­лась под раз­ны­ми на­зва­ни­я­ми: «При­клю­че­ния па­я­ца», «Ис­то­рия кук­лы», «При­клю­че­ния фисташ­ки» и т.п.

А.Н. Тол­стой ре­шил пе­ре­ска­зать сказ­ку Кар­ло Кол­ло­ди по-сво­е­му. И в 1936 го­ду он вы­пу­стил свою кни­гу, дав ей на­зва­ние «Зо­ло­той клю­чик, или При­клю­че­ния Бу­ра­ти­но». С тех пор Пи­нок­кио об­рел в на­шей стране вто­рую жизнь.

В ма­лень­ком ита­льян­ском го­род­ке Кол­ло­ди, в честь ко­то­ро­го дет­ский пи­са­тель Кар­ло Ло­рен­ци­ни взял се­бе псев­до­ним, сто­ит ред­кост­ное из­ва­я­ние - па­мят­ник ли­те­ра­тур­но­му ге­рою, де­ре­вян­но­му маль­чиш­ке по име­ни Пи­нок­кио. На па­мят­ни­ке вы­се­че­на над­пись:
 Бес­смерт­но­му Пи­нок­кио -- бла­го­дар­ные чи­та­те­ли в воз­расте от че­ты­рех до се­ми­де­ся­ти лет.

 

Советуем прочитать и провести:

  • Алек­сан­дро­ва, Е. В. Бу­ра­ти­но и его дру­зья [Текст] / Е. В. Алек­сан­дро­ва, Е. В. Мер­ку­рье­ва, М. Н. Пе­ре­ве­ден­це­ва // Му­зы­каль­ная па­лит­ра. - 2013. - №3. - С. 15-17 : ил. - (Из опы­та ра­бо­ты). Сце­на­рий те­ат­ра­ли­зо­ван­но­го пред­став­ле­ния для стар­ших до­школь­ни­ков.
  • Ан­то­нов­ская, Ю. Ис­то­рия де­ре­вян­ных бра­тьев [Текст] / Ю. Ан­то­нов­ская. - Ска­жи­те, как его зо­вут?. - Он - не иг­руш­ка, он - жи­вой!. - На­сто­я­щие ге­рои // Чу­де­са и при­клю­че­ния - де­тям. - 2014. - № 1. - С.11-13. - (По сле­дам ле­генд). Ис­то­рия по­яв­ле­ния де­ре­вян­ных че­ло­веч­ков: Пи­нок­кио и Бу­ра­ти­но.
  • Вик­то­ри­на Бу­ра­ти­но [Текст] // Ве­се­лые уро­ки. - 2014. - № 5. - С. 30-31 : ил. Вик­то­ри­на по сказ­ке Алек­сея Ни­ко­ла­е­ви­ча Тол­сто­го "Зо­ло­той клю­чик, или При­клю­че­ния Бу­ра­ти­но".
  • Вла­ди­ми­ро­ва, Л. А. Иг­ра-КВН по сказ­ке Алек­сея Тол­сто­го "Зо­ло­той клю­чик, или При­клю­че­ния Бу­ра­ти­но" [Текст] / Л. А. Вла­ди­ми­ро­ва // Школь­ные иг­ры и кон­кур­сы. - 2013. - № 10. - С. 14-15.
  • Вла­ди­мир­ский, Л. ...До­сье на длин­ный нос, кол­па­чок и ки­сточ­ку [Текст] / Лео­нид Вла­ди­мир­ский; ри­сун­ки ав­то­ра // Чи­тай­ка. - 2012. - № 7. - С. 16-20 : ил. Ис­то­рия по­яв­ле­ния Бу­ра­ти­но. При­клю­че­ния Бу­ра­ти­но в кни­гах пи­са­те­лей: К. Кол­ло­ди, А. Н.Тол­сто­го, Е. Я. Дань­ко, Л. В. Вла­ди­мир­ско­го. Кто и как ри­со­вал ил­лю­стра­ции к этим кни­гам.
  • Зай­ко­ва, Ю. С. Бу­ра­ти­но и дру­гие [Текст] : те­сты и вик­то­ри­ны / Ю. С. Зай­ко­ва // Книж­ки, нот­ки и иг­руш­ки для Ка­тюш­ки и Ан­дрюш­ки. - 2013. - № 3. - С. 15-16. - ("Боль­шая ли­те­ра­ту­ра для ма­лень­ких"). Сце­на­рий дет­ско­го до­су­га.
  • Ма­ке­ев, С. На­сто­я­щий Пи­нок­кио [Текст] / Сер­гей Ма­ке­ев // Ми­ша. - 2015. - № 11. - С. 6-9 : цв. ил. - (Узна­вай и удив­ляй­ся). Ис­то­рия о том, от­ку­да на са­мом де­ле взял­ся Бу­ра­ти­но.
  • Са­фо­но­ва, Т. Бу­ра­ти­но про­тив нар­ко­ти­ков [Текст] : сце­на­рий ак­ции «Ска­жи нар­ко­ти­кам "Нет!"» для стар­ше­класс­ни­ков / Т. Са­фо­но­ва // Сце­на­рии и ре­пер­ту­ар. - 2012. - № 12. - С. 19-25. - (Здо­ро­вым жить - здо­ро­во!).
  • Файн­штейн, Л. Г.Бу­ра­ти­но [Текст]: Спек­такль / Л. Г. Файн­штейн // Книж­ки, нот­ки и иг­руш­ки для Ка­тюш­ки и Ан­дрюш­ки. - 2014. - № 1. - С. 69-71. - (На те­ат­раль­ных под­мост­ках).
  • Шу­ба­ре­ва, Л. В. «Бу­дем пре­пят­ствия пре­одоле­вать, зо­ло­той клю­чик ис­кать» [Текст] : кон­курс­ная иг­ро­вая про­грам­ма / Л. В. Шу­ба­ре­ва // Пед­со­вет. - 2013. - № 5. - С. 2-8.

 

Вик­то­ри­на:

  1. По­че­му де­ти драз­ни­ли Дже­ппет­то, па­пу Пи­нок­кио, «Ку­ку­руз­ной ле­пёш­кой»? (Дже­ппет­то но­сил па­рик жёл­то­го цве­та, по­хо­жий на ку­ку­руз­ную ле­пёш­ку).
  2. Сколь­ко лет про­жил Го­во­ря­щий Свер­чок в ма­стер­ской Дже­ппет­то? (100)
  3. Во что Дже­ппет­то одел Пи­нок­кио? ( Ко­стюм­чик из бу­ма­ги, па­ра бо­ти­нок из де­ре­вян­ной ко­ры и кол­па­чок из хлеб­но­го мя­ки­ша)
  4. Кто ку­пил у Пи­нок­кио его но­вый бук­варь? (Ста­рьёв­щик)
  5. Ка­кой пред­мет но­сил в ру­ках хо­зя­ин те­ат­ра Ман­джа­фо­ко? (Кнут, спле­тён­ный из змей и ли­сьих хво­стов)
  6. Где Пи­нок­кио раз­до­был пять зо­ло­тых монет? (Ему их по­да­рил ку­коль­ник для па­пы Дже­ппет­то)
  7. Кем бы­ла Кра­си­вая де­воч­ка с ла­зур­ны­ми во­ло­са­ми? (Фея)
  8. Что пря­тал в кар­ма­нах пу­дель Ме­до­ро? (Ко­сти, по­лу­ча­е­мые за сто­лом от гос­по­жи феи)
  9. Что про­ис­хо­ди­ло с Пи­нок­кио вся­кий раз, ко­гда он лгал? (У него рос нос)
  10. Сколь­ко лет про­жи­ла фея на опуш­ке ле­са? (1000 лет)
  11. Ка­ко­го раз­ме­ра бы­ла Аку­ла, ко­то­рая про­гло­ти­ла Пи­нок­кио и его от­ца? (С пя­ти­этаж­ный дом, а те­ло без хво­ста бы­ло дли­ной в 1 км)
  12. Что по­тре­бо­вал от Пи­нок­кио ого­род­ник Джан­джо в об­мен на ста­кан мо­ло­ка? (100 вё­дер во­ды)
  13. Чем за­бо­лел Пи­нок­кио в Стране раз­вле­че­ний? (Осли­ной ли­хо­рад­кой)
  14. Кто со­об­щил Пи­нок­кио о пе­чаль­ной уча­сти его от­ца? (Дель­фин)
  15. Ка­кое са­мое силь­ное же­ла­ние бы­ло у Пи­нок­кио? Ис­пол­ни­лось ли оно? (Стать на­сто­я­щим маль­чик. Его же­ла­ние ис­пол­ни­лось)


Д.А. Фурманов (1891-1926), русский советский писатель

«Книж­кам сво­им я ста­вил прак­ти­че­скую, бо­е­вую,

ре­во­лю­ци­он­ную цель: по­ка­зать,

как мы бо­ро­лись во дни граж­дан­ской вой­ны,

 по­ка­зать без вы­чур­но­сти, без вы­дум­ки <...> .

Я пи­сал ис­то­ри­че­ские, на­уч­но про­ра­бо­тан­ные ве­щи,

дав их в ху­до­же­ствен­ной фор­ме».

Д.А.Фур­ма­нов

 

Ро­дил­ся в кре­стьян­ской се­мье. Ро­ди­те­ли бу­ду­ще­го пи­са­те­ля жи­ли в по­сто­ян­ной за­бо­те о мно­го­чис­лен­ной се­мье. У ма­лень­ко­го Ми­тяя (так зва­ли Фур­ма­но­ва в дет­стве, так его на­зы­ва­ли позд­нее и дру­зья) бы­ло ше­сте­ро бра­тьев и се­стер.

Две­на­дца­ти лет Фур­ма­нов окон­чил го­род­ское учи­ли­ще, и отец от­дал его в тор­го­вую шко­лу. С это­го вре­ме­ни у бу­ду­ще­го пи­са­те­ля по­яв­ля­ют­ся кни­ги-днев­ни­ки со сти­ха­ми, и ста­но­вит­ся яс­но, что тор­го­вая шко­ла – это не его сте­зя. Чи­тал он все, что по­па­да­лось под ру­ку. Ав­тор при­зна­вал­ся, что за­по­ем чи­тал Ко­нан -Дой­ля, Валь­те­ра Скот­та, Жю­ля Вер­на. Кро­ме про­из­ве­де­ний ино­стран­ных ав­то­ров, Ми­тяй ин­те­ре­со­вал­ся и твор­че­ством та­ких рус­ских клас­си­ков как Лер­мон­тов, Жу­ков­ский, Тур­ге­нев, Пуш­кин. Рус­ская ли­те­ра­ту­ра ста­ла лю­би­мым пред­ме­том Фур­ма­но­ва. В 1912-1914 го­дах Фур­ма­нов учил­ся на фило­ло­ги­че­ском фа­куль­те­те Мос­ков­ско­го уни­вер­си­те­та. На­чал пе­ча­тать­ся с 1912 го­да, а си­сте­ма­ти­че­ски его про­из­ве­де­ния ста­ли из­да­вать­ся по­сле Ок­тябрь­ской ре­во­лю­ции 1917 го­да. В го­ды Граж­дан­ской вой­ны 1918-1920 го­дов вы­сту­пал глав­ным об­ра­зом как пуб­ли­цист.

В го­ды 1-й ми­ро­вой вой­ны 1914-1918 го­дов был бра­том ми­ло­сер­дия, на са­ни­тар­ных по­ез­дах Зем­ско­го со­ю­за, по­бы­вал на Кав­ка­зе, в Си­би­ри, на За­пад­ном и Юго-За­пад­ном фрон­тах. Участ­во­вал в ре­во­лю­ци­он­ных со­бы­ти­ях в Ива­но­во-Воз­не­сен­ске, был ко­мис­са­ром Ча­па­ев­ской ди­ви­зии, на­чаль­ни­ком по­лит­управ­ле­ния Тур­ке­стан­ско­го фрон­та. В за­мет­ках то­го вре­ме­ни, ко­то­рые он по­сы­лал в сто­лич­ные га­зе­ты, все­гда го­во­ри­лось о бо­ях и о пси­хо­ло­ги­че­ских пе­ре­жи­ва­ни­ях сол­дат.

Ко­гда Дмит­рий Фур­ма­нов всту­пил на путь про­фес­сио­наль­но­го ли­те­ра­то­ра, он об­ла­дал уже опре­де­лен­ным ли­те­ра­тур­ным опы­том. Им бы­ло со­чи­не­но око­ло трех­сот сти­хо­тво­ре­ний. С 1910 го­да Фур­ма­нов на­чи­на­ет ве­сти днев­ник, не рас­ста­ва­ясь с ним ни при ка­ких об­сто­я­тель­ствах до кон­ца жиз­ни. Днев­ни­ки Фур­ма­но­ва пред­став­ля­ют со­бой вы­да­ю­щий­ся че­ло­ве­че­ский и ис­то­ри­че­ский до­ку­мент. Имен­но то­гда рас­крыл­ся его неза­у­ряд­ный та­лант ор­га­ни­за­то­ра и про­па­ган­ди­ста, при­чем в ред­ком со­че­та­нии со спо­соб­но­стью не утра­чи­вать по­ни­ма­ния ре­аль­ной слож­но­сти со­ци­аль­ных от­но­ше­ний и ин­те­ре­сов лю­дей.

Вступ­ле­ние Фур­ма­но­ва в ли­те­ра­ту­ру свя­за­но с со­зда­ни­ем и пуб­ли­ка­ци­ей по­ве­сти «Крас­ный де­сант» — пер­во­го опы­та Фур­ма­но­ва в том ли­те­ра­тур­ном ро­де, ко­то­рый в даль­ней­шем опре­де­лит его ме­сто и зна­че­ние как пи­са­те­ля. Ав­тор вспо­ми­на­ет о по­ве­сти "Крас­ный де­сант", на­пи­сан­ной про со­бы­тия на Ку­ба­ни в 1920 го­ду: «Те­перь, в вос­по­ми­на­ни­ях, этот ред­кий в во­ен­ной ис­то­рии при­мер реч­но­го рей­да <...> ка­жет­ся мне ка­ким-то по­лу­фан­та­сти­че­ским со­бы­ти­ем. Взяв­шись опи­сать его в ху­до­же­ствен­ной фор­ме, я остав­ляю в то же вре­мя са­мую кан­ву со­бы­тий, их по­сле­до­ва­тель­ное раз­ви­тие, да­же их де­та­ли нетро­ну­ты­ми, пе­ре­даю на­сто­я­щую дей­стви­тель­ность. Да и нуж­ды нет, что-ли­бо до­бав­лять и при­ду­мы­вать: в ис­то­рии граж­дан­ской вой­ны бы­ли та­кие «чу­де­са», что, кро­ме участ­ни­ков, их все при­ни­ма­ют за сказ­ку».

"Ча­па­ев" - од­но из луч­ших про­из­ве­де­ний со­вет­ской про­зы 1920-х го­дов. Пи­са­тель тща­тель­но со­би­рал ма­те­ри­а­лы о лич­но­сти Ча­па­е­ва и ис­то­рии его ди­ви­зии, дол­го раз­мыш­лял над жан­ром бу­ду­ще­го про­из­ве­де­ния, так и не най­дя для се­бя ка­ко­го-ли­бо удо­вле­тво­ри­тель­но­го его обо­зна­че­ния. Кни­га зна­чи­тель­но от­ли­ча­ет­ся от зна­ме­ни­то­го филь­ма, сня­то­го по её мо­ти­вам в 1934 го­ду.

«Ча­па­ев» — раз­вер­ну­тый порт­рет од­ной лич­но­сти; «Мя­теж» — ис­то­рия од­но­го со­бы­тия. Па­рал­лель­но с «Мя­те­жом» Фур­ма­нов со­зда­ет неболь­шую по­весть «В во­сем­на­дца­том го­ду». Это про­из­ве­де­ние при­ме­ча­тель­но тем, что пред­став­ля­ет со­бой пер­вое в ли­те­ра­ту­ре об­ра­ще­ние к те­ме мо­ло­де­жи в Граж­дан­ской войне.

В 1924-1925 го­дах Фур­ма­нов был сек­ре­та­рем Мос­ков­ской ас­со­ци­а­ции про­ле­тар­ских пи­са­те­лей (МАПП).

Успех книг пи­са­те­ля был огром­ный. Они разо­шлись по­чти в 300 000 эк­зем­пля­ров. Ред­ко кто из на­ших клас­си­ков, са­мых ве­ли­ких, по ко­ли­че­ству рас­про­стра­нен­ных эк­зем­пля­ров мог стать ря­дом с Фур­ма­но­вым. Про­из­ве­де­ния Фур­ма­но­ва пе­ре­ве­де­ны на язы­ки на­ро­дов СССР и ино­стран­ные язы­ки, ин­сце­ни­ро­ва­ны и экра­ни­зи­ро­ва­ны.

Дмит­рий Ан­дре­евич про­жил ко­рот­кую жизнь, от­лич­ную от су­деб мно­гих совре­мен­ни­ков яв­ным при­сут­стви­ем ода­рен­но­сти и по­хо­жую на них необ­хо­ди­мо­стью по­сто­ян­но­го вы­бо­ра пу­ти в же­сто­кую эпо­ху ис­то­ри­че­ских пе­ре­мен.

 

Советуем прочитать и провести:

  • Бе­с­ту­же­ва-Ла­да, С. Ча­пай [Текст] / Свет­ла­на Бе­с­ту­же­ва-Ла­да // Сме­на. - 2015. - № 6. - С. 4-19 : фот. - (Из рос­сий­ской ис­то­рии). Об участ­ни­ке Пер­вой ми­ро­вой и Граж­дан­ской вой­ны - Ва­си­лии Ча­па­е­ве.
  • Гор­бу­нов, Ген­на­дий Ива­но­вич. Дмит­рий Фур­ма­нов [Текст] / Г. И. Гор­бу­нов. - 2- е изд. - Москва : По­ли­т­из­дат, 1967. - 175 с., 4 л. ил.
  • Гор­бу­нов, Ген­на­дий Ива­но­вич. Дмит­рий Фур­ма­нов [Текст] / Г. И. Гор­бу­нов. - Москва : По­ли­т­из­дат, 1965. - 160 с., 4 л. ил.
  • Жизнь и твор­че­ство Д. А. Фур­ма­но­ва [Текст] : ма­те­ри­а­лы для вы­став­ки в шко­ле и дет. б-ке : [для сред. и ст. школ. воз­рас­та / П. В. Куп­ри­я­нов­ский]. - 2-е изд., испр. - М. : Дет. лит., 1981. - 7 с. : 28 л. ил. ; 28 см. - (Вы­став­ка в шко­ле).
  • Ко­лес­ни­ков, Ми­ха­ил Сер­ге­е­вич. Без стра­ха и упре­ка [Текст] : ро­ман : [о Д. А.Фур­ма­но­ве] / М. С. Ко­лес­ни­ков ; ил. Ю. П. Реб­ров. - М. : Во­е­н­из­дат, 1971. - 344 с. : ил.
  • Угла­нов, А. Пер­вая Ми­ро­вая. Неиз­вест­ный Ча­па­ев [Текст] / А. Угла­нов // Юный кра­е­вед. - 2014. - № 7. - С. 45-49 : фот. - (Ге­рои за­бы­той вой­ны).Биб­лиогр.: с. 49 (9 на­зв.). Рас­кры­ва­ют­ся стра­ни­цы био­гра­фии ге­роя Граж­дан­ской вой­ны Ва­си­лия Ива­но­ви­ча Ча­па­е­ва, ко­то­рые по­свя­ще­ны пе­ри­о­ду Пер­вой ми­ро­вой вой­ны.
  • Фе­до­ров, Н. 12 ми­фов о Ча­па­е­ве [Текст] : Ва­си­лий Ива­но­вич, так это ты! / Ни­ко­лай Фе­до­ров // Во­круг све­та. - 2016. - № 5. - С. 84-89 : 2 ил., 12 фот. - (Чи­стая прав­да). Ми­фы, свя­зан­ные с лич­но­стью ле­ген­дар­но­го крас­но­ар­мей­ца Ва­си­лия Ива­но­ви­ча Ча­па­е­ва и их раз­вен­ча­ние.


Е.И. Чарушин (1901-1965), детский писатель и художник

«...ху­дож­ник во мне ро­дил­ся все-та­ки рань­ше, чем пи­са­тель.

 Нуж­ные сло­ва при­шли поз­же».

Е.И. Ча­ру­шин

Встре­ча­лось ли вам та­кое, чтобы в од­ном че­ло­ве­ке счаст­ли­во со­че­та­лись два уме­ния, два та­лан­та – рас­сказ­чи­ка и ху­дож­ни­ка. А наш зем­ляк пи­са­тель Е. Ча­ру­шин об­ла­дал та­ким да­ром. Он сам ил­лю­стри­ро­вал свои кни­ги, этим необы­чен и уни­ка­лен Ча­ру­шин, и этим цен­но его твор­че­ство.

Ро­дил­ся Ев­ге­ний Ива­но­вич в 1901 го­ду в го­ро­де Ки­ро­ве, в то вре­мя но­сив­шем на­зва­ние Вят­ка. Отец пи­са­те­ля, Иван Ча­ру­шин, был из­вест­ным ху­дож­ни­ком-ар­хи­тек­то­ром. Он лю­бил своё де­ло, су­мел за­ин­те­ре­со­вать им ма­лень­ко­го сы­на и на­учил его хо­ро­шо ри­со­вать. «Я вы­рос с ка­ран­да­шом и ки­стью в ру­ках», – вспо­ми­нал о сво­ем дет­стве Ев­ге­ний Ива­но­вич. На­блю­дал за ра­бо­той от­ца, сам увле­чен­но ри­со­вал что-ни­будь. А вме­сте с ма­мой хо­дил в лес. Там они со­би­ра­ли се­ме­на цве­тов, вы­ка­пы­ва­ли раз­ные рас­те­ния, и по­том до­ма это пре­вра­ща­лось в чу­до-сад. Лю­би­мым чте­ни­ем ма­лень­ко­го Же­ни бы­ли кни­ги о жиз­ни жи­вот­ных. Се­тон-Томп­сон, Лонг, Би­ар -- вот его лю­би­мые ав­то­ры. Но од­на­жды отец по­да­рил ему на день рож­де­ния семь тя­же­лых фо­ли­ан­тов. Это бы­ли кни­ги А. Э. Бре­ма «Жизнь жи­вот­ных». Его фун­да­мен­таль­ный труд в се­ми то­мах бы­ли са­мы­ми до­ро­ги­ми для Ев­ге­ния Ива­но­ви­ча кни­га­ми. Их он бе­рег и пе­ре­чи­ты­вал всю жизнь. «Я чи­тал их за­по­ем, - вспо­ми­нал Ча­ру­шин, - и ни­ка­кие «Нат Пин­кер­то­ны» и «Ник Кар­те­ры» не мог­ли срав­нить­ся с Бре­мом». И то, что ри­со­вал на­чи­на­ю­щий ху­дож­ник все боль­ше зве­рей да птиц, в этом то­же нема­лая до­ля вли­я­ния Бр­э­ма.

Ев­ге­ний Ча­ру­шин пре­крас­но иг­рал на скрип­ке, пи­сал сти­хи, был непло­хим ак­те­ром и лю­бил изоб­ре­тать что-то но­вое, за что и по­лу­чил про­зви­ще от сво­их дру­зей «Ев­ге­ша-изоб­ре­та­тель». Немно­гие зна­ют о том, что Ев­ге­ний со­здал несколь­ко па­тен­тов на изоб­ре­те­ния, в част­но­сти, пла­нер, на ко­то­ром он ле­тал, а так­же лы­жи-по­плав­ки, с по­мо­щью ко­то­рых бы­ло воз­мож­но хо­дить по во­де.

По­сле окон­ча­ния шко­лы Ев­ге­ний Ча­ру­шин от­слу­жил че­ты­ре го­да в ар­мии, вер­нул­ся до­мой и ре­шил учить­ся на про­фес­сио­наль­но­го ху­дож­ни­ка в де­ко­ра­тив­ных ма­стер­ских Вят­ско­го губ­во­ен­ко­ма­та. За­тем Ча­ру­шин по­сту­пил на жи­во­пис­ный фа­куль­тет в Пе­тер­бург­скую Ака­де­мию ху­до­жеств (ВХУТЕИН), где за­ни­мал­ся пять лет, с 1922 по 1927 год, у А.Ка­ре­ва, А.Са­ви­но­ва, М.Ма­тю­ши­на, А.Ры­ло­ва.

При­ро­да на­столь­ко силь­но вдох­нов­ля­ла Ев­ге­ния Ча­ру­ши­на и пе­ре­пол­ня­ла ра­до­стью его ду­шу, что толь­ко изоб­ра­зи­тель­ны­ми сред­ства­ми бы­ло невоз­мож­но пе­ре­дать пол­но­ту ощу­ще­ний твор­че­ской лич­но­сти, по­это­му вско­ре на по­мощь Ча­ру­ши­ну – ху­дож­ни­ку при­шло сло­во. Свой пер­вый рас­сказ «Щур» ав­тор на­пи­сал вме­сте с по­этом С.Я. Мар­ша­ком. В 1929 го­ду в из­вест­ных дет­ских жур­на­лах по­яви­лись рас­ска­зы «Вол­чиш­ко», «Мед­ве­жа­та» и дру­гие ин­те­рес­ные ис­то­рии для де­тей о жи­вот­ном ми­ре. Ес­ли вни­ма­тель­но при­смот­реть­ся к лю­бой из книг Ев­ге­ния Ча­ру­ши­на, то сра­зу же бро­са­ет­ся в гла­за уни­каль­ное един­ство ил­лю­стра­ции и тек­ста.

До вой­ны Ев­ге­ний Ива­но­вич Ча­ру­шин со­здал око­ло двух де­сят­ков книг: «Птен­цы», «Вол­чиш­ко и дру­гие», «Об­ла­ва», «Цып­ля­чий го­род», «Джунгли - пти­чий рай», «Жи­вот­ные жар­ких стран». Про­дол­жал он ил­лю­стри­ро­вать дру­гих ав­то­ров - С.Я.Мар­ша­ка, М.М.При­шви­на, В.В.Би­ан­ки. Во вре­мя вой­ны Ча­ру­ши­на эва­ку­и­ро­ва­ли из Ле­нин­гра­да на ро­ди­ну, в Ки­ров. Он ри­со­вал пла­ка­ты для «Окон ТАСС», пи­сал кар­ти­ны на пар­ти­зан­скую те­му, оформ­лял спек­так­ли в Ки­ров­ском те­ат­ре дра­мы, рас­пи­сы­вал по­ме­ще­ние дет­ско­го са­да од­но­го из за­во­дов и фойе до­ма пи­о­не­ров и школь­ни­ков.

По­след­ней, ил­лю­стри­ро­ван­ной пи­са­те­лем ра­бо­той, ста­ла кни­га под на­зва­ни­ем «Дет­ки в клет­ке» на сти­хи С. Я. Мар­ша­ка. А в 1965 го­ду ему по­смерт­но бы­ла при­суж­де­на зо­ло­тая ме­даль на меж­ду­на­род­ной вы­став­ке дет­ской кни­ги в Лейп­ци­ге.

Ев­ге­ний Ива­но­вич Ча­ру­шин во­шел в ис­то­рию как один из лю­би­мых дет­ских ав­то­ров, увле­ка­тель­но рас­ска­зы­ва­ю­щих о при­ро­де и жи­вот­ном ми­ре. Бес­спор­но, он стал луч­шим ху­дож­ни­ком-ани­ма­ли­стом в Рос­сии, рав­ных ему не бы­ло и нет по сей день. Кни­ги для де­тей, ко­то­рые пи­са­тель со­здал при жиз­ни, при­нес­ли ра­дость не од­но­му по­ко­ле­нию юных чи­та­те­лей и на­учи­ли их по­лю­бить за­га­доч­ный мир зве­рей и птиц.

 

Советуем прочитать и провести:

  • Арасла­но­ва, Л. З. Ча­ру­ю­щий мир Ча­ру­ши­на : ро­дом из Вят­ки [Текст] / Ли­лия За­гид­ду­лов­на Арасла­но­ва // Биб­лио­теч­ное де­ло. - 2015. - № 9. - С. 29-31 : фот. - (Кра­е­ве­де­ние). Пи­са­тель, ху­дож­ник Ев­ге­ний Ива­но­вич Ча­ру­шин и Ки­ров­ская зем­ля (1940–1950-е гг. ).
  • Глу­бо­ков­ских, М. В. "Я с дет­ства по­ни­мал жи­вот­ных" [Текст]: 6+ / Ма­ри­на Вла­ди­ми­ров­на Глу­бо­ков­ских // Книж­ки, нот­ки и груш­ки. - 2016. - № 7. - С. 3-5. - ("Боль­шая ли­те­ра­ту­ра для ма­лень­ких"). Сце­на­рий к 115-ле­тию со дня рож­де­ния пи­са­те­ля и ху­дож­ни­ка Е. И. Ча­ру­ши­на.
  • Де­вя­ти­ло­ва, И. С.И пи­са­тель, и ху­дож­ник [Текст]: про­за Е. И. Ча­ру­ши­на / И. С. Де­вя­ти­ло­ва // Книж­ки, нот­ки и иг­руш­ки для Ка­тюш­ки и Ан­дрюш­ки. - 2014. - № 11. - С. 13-15. - ("Боль­шая ли­те­ра­ту­ра для ма­лень­ких"). Сце­на­рий ме­ро­при­я­тия для де­тей 8 - 10 лет.
  • Куз­не­цо­ва, Л. С.Ча­ру­шин­ские чте­ния [Текст] : ли­те­ра­тур­ная вик­то­ри­на по сбор­ни­ку рас­ска­зов Ев­ге­ния Ча­ру­ши­на "Ва­ня-охот­ник" (Для 1-2 клас­са) / Л. С. Куз­не­цо­ва // Школь­ные иг­ры и кон­кур­сы. - 2014. - №. 5. - С. 9-10. Биб­лиогр.: с. 10(2 на­зв.). Сце­на­рий ли­те­ра­тур­ной вик­то­ри­ны для уча­щих­ся 1-2 клас­сов по кни­ге Е. И. Ча­ру­ши­на "Ва­ня- охот­ник".
  • Мя­эотс, О.Ху­дож­ник, по­ни­мав­ший зве­рей и птиц [Текст] : о кни­ге Э. Д. Куз­не­цо­ва "Зве­ри и пти­цы Ев­ге­ния Ча­ру­ши­на" / Оль­га Мя­эотс // Биб­лио­те­ка в шко­ле - Пер­вое сен­тяб­ря. - 2013. - № 2 (305). - С. 35-37. - (Ост­ров со­кро­вищ) (Иг­ра в кар­тин­ки). Ав­тор зна­ко­мит чи­та­те­ля с кни­гой ис­кус­ство­ве­да Э. Куз­не­цо­ва о за­ме­ча­тель­ном ху­дож­ни­ке-ил­лю­стра­то­ре дет­ских книг Е. Ча­ру­шине.
  • Сан­кин, Д.Вы­да­ю­щий­ся дет­ский ху­дож­ник ми­ра жи­вот­ных Ев­ге­ний Ча­ру­шин [Текст] / Да­ни­ил Сан­кин // Дет­ская ро­ман-га­зе­та. - 2016. - № 1. - С. 17-21 : ил. - (Рус­ский му­зе­ум).
  • Чте­ние [Текст] : про­вер­ка на­вы­ков чте­ния вслух : 2-й класс; 3-й класс; 4-й класс // На­чаль­ная шко­ла - Пер­вое сен­тяб­ря. - 2013. - № 3. - С. 18-21 : 4 рис. - (Кон­троль­ные ра­бо­ты). Пред­став­ле­на кон­троль­ная ра­бо­та по про­вер­ке на­вы­ков чте­ния вслух и уров­ня на­чи­тан­но­сти у уча­щих­ся 2-х, 3-х и 4-х клас­сов. Пред­став­ле­ны во­про­сы к рас­ска­зам Е. Ча­ру­ши­на "Кот Епи­фан", С. Ми­хал­ко­ва "Кто ко­го?", В. Би­ан­ки "Кто чем по­ет? ". Пол­но­стью про­ве­роч­ная ра­бо­та при­ве­де­на на CD-дис­ке.
  • Чте­ние [Текст] : ито­го­вые кон­троль­ные и про­ве­роч­ные ра­бо­ты : [1-4-е клас­сы] // На­чаль­ная шко­ла - Пер­вое сен­тяб­ря. - 2014. - № 4. - С. 3-17 : 6 фот., 4 табл. - (Кон­троль­ные ра­бо­ты). Пред­став­ле­на кон­троль­ная ра­бо­та по чте­нию для 1-4-х клас­сов по про­вер­ке на­вы­ков чте­ния вслух и чи­та­тель­ских уме­ний ра­бо­тать с тек­стом про­из­ве­де­ния. Пред­ло­же­ны во­про­сы и за­да­ния к тек­стам Е. Ча­ру­ши­на "Со­ро­ка", Э. Ши­ма "Сколь­ко жи­вет пче­ла", "Брус­нич­ный ку­стик", Е. Осет­ро­ва "От­ку­да Москва по­шла? ", С. Про­ко­фье­вой "Сказ­ка о том, что на­до да­рить", Б. Сер­ге­е­ва "Бар­сук".


Комментарии (4)

    Выделите опечатку и нажмите Ctrl + Enter, чтобы отправить сообщение об ошибке.