Здравствуй, школа!

Каж­дый год 1 сен­тяб­ря немнож­ко с гру­стью об ухо­дя­щем ле­те, но всё же боль­ше с ра­до­стью от встре­чи с од­но­класс­ни­ка­ми, ува­жа­е­мы­ми пе­да­го­га­ми, мы про­из­но­сим эти сло­ва у по­ро­га шко­лы.

В каж­дом клас­се вы уве­ли­чи­ва­е­те ко­пил­ку сво­их зна­ний, изу­чая но­вые пред­ме­ты школь­ной про­грам­мы.

Эта под­бор­ка книг по­зна­ко­мит вас с на­у­кой био­ло­ги­ей. На­у­ка ин­те­рес­ная, слож­ная, по­то­му что в неё вхо­дят ещё несколь­ко на­ук: па­ле­он­то­ло­гия (на­у­ка об ис­ко­па­е­мых остан­ках древ­них рас­те­ний и жи­вот­ных), бо­та­ни­ка (на­у­ка о рас­те­ни­ях), зоо­ло­гия (на­у­ка о жи­вот­ном ми­ре), и не толь­ко эти на­у­ки.

 

Как всё на­ча­лось (па­ле­он­то­ло­гия)

Еськов, К. Ю. Удивительная палеонтология [Текст] : история Земли и жизни на ней / К. Ю. Еськов. – Москва : ЭНАС, 2010. – 312 с. : ил. 12+

Во мно­гих го­ро­дах  про­хо­дят му­зей­ные вы­став­ки, рас­ска­зы­ва­ю­щие о раз­ви­тии жиз­ни на Зем­ле. Мы с удив­ле­ни­ем раз­гля­ды­ва­ем сле­ды рас­те­ний и жи­вот­ных, вдав­лен­ные в кам­ни, ске­ле­ты древ­них яще­ров, рыб,  птиц, зве­рей, ра­ко­ви­ны мол­люс­ков, в том чис­ле зна­ме­ни­тые «чёр­то­вы паль­цы». Слу­ша­ем рас­сказ экс­кур­со­во­да о рас­коп­ках и ме­сто­на­хож­де­ни­ях. И неволь­но за­да­ём се­бе во­прос: «Неуже­ли, всё это бы­ло?». Как вы­гля­де­ли пер­вые жи­те­ли Зем­ли?  По­че­му од­ни жи­вот­ные и рас­те­ния ис­чез­ли, а дру­гие су­ще­ству­ют и сей­час? По­че­му учё­ные да­ют та­кие слож­ные на­зва­ния? По­че­му жи­вот­ные раз­де­ли­лись на рас­ти­тель­но­яд­ных, хищ­ни­ков и все­яд­ных? Ка­ки­ми бы­ли пер­вые цве­ты? И как во­об­ще по­яви­лась Зем­ля, и  на ней за­ро­ди­лась жизнь? На эти по­доб­ные во­про­сы от­ве­ча­ет на­у­ка па­ле­он­то­ло­гия. Имен­но этой на­у­ке и по­свя­ще­на кни­га.

 

Зем­ля до на­ча­ла вре­мён

Рябинина, И. В. Происхождение жизни [Текст] : школьный путеводитель / И. В. Рябинина. – Санкт-Петербург : Балтийская книжная компания, 2007. – 96 с. : ил. 12+

«Зем­ля до на­ча­ла вре­мён». На­вер­ное, мно­гие смот­ре­ли этот мульт­фильм о ма­лень­ких ди­но­зав­ри­ках, от­пра­вив­ших­ся на по­ис­ки Ве­ли­кой До­ли­ны. А ес­ли и нам на­чать пу­те­ше­ствие? Но не в эру ди­но­зав­ров, ко­гда пла­не­та уже та­кой не бы­ла, а на­мно­го даль­ше? Ко­гда жизнь на Зем­ле толь­ко за­рож­да­лась. Уви­деть Зем­лю до на­ча­ла вре­мён нам по­мо­жет дан­ная кни­га.

Ка­кой же бы­ла но­во­рож­ден­ная Зем­ля? Как на ней по­яви­лась ат­мо­сфе­ра? Как по­яви­лись пер­вые жи­вые клет­ки, а за­тем и сине-зе­лё­ные во­до­рос­ли? Вы  узна­е­те о том, как на­ча­лось за­рож­де­ние трёх, ныне су­ще­ству­ю­щих царств – цар­ства гри­бов, цар­ства рас­те­ний и цар­ства жи­вот­ных. О том, ка­ки­ми бы­ли их пер­вые  пред­ста­ви­те­ли – чи­тай­те в кни­ге.

 

Их мир - небо

Дунаева, Ю. А. Летающие ящеры и древние птицы [Текст] : школьный путеводитель / Ю. А. Дунаева. – Санкт-Петербург : Балтийская книжная компания, 2008. – 96 с. : ил. 12+

Ле­та­ю­щие яще­ры… На­вер­ное, кто-то вспом­нит про дра­ко­на или Змея Го­ры­ны­ча. Огром­ное ог­не­ды­ша­щее чу­до­ви­ще с од­ной или тре­мя го­ло­ва­ми.  А ес­ли бы мы за­гля­ну­ли в па­ле­он­то­ло­ги­че­ский му­зей, то узна­ли бы, что ле­та­ю­щие яще­ры су­ще­ство­ва­ли в да­лё­кой древ­но­сти. Они не бы­ли по­хо­жи на ска­зоч­ных дра­ко­нов, не ды­ша­ли ог­нём и ды­мом, име­ли все­го од­ну го­ло­ву… Но у них бы­ли боль­шие ко­жи­стые кры­лья. Та­ких ле­ту­нов на­зы­ва­ли пте­ро­зав­ра­ми, что озна­ча­ло «кры­ла­тые яще­ры». Это бы­ли ещё не ди­но­зав­ры, а все­го лишь их род­ствен­ни­ки. Как они вы­гля­де­ли? Чем пи­та­лись? Ка­кой из ле­та­ю­щих яще­ров был са­мым круп­ным? Где бы­ли най­де­ны их ске­ле­ты. Об этом чи­тай­те в кни­ге.

А вот и ди­но­зав­ры. Но не обыч­ные, а по­кры­тые пе­рья­ми. Имен­но они ста­ли пред­ка­ми совре­мен­ных птиц. Один бер­лин­ский ар­хео­пте­рикс че­го сто­ит! О том, ка­кие ещё бы­ли пер­на­тые ди­но­зав­ры, и как вы­гля­де­ли пер­вые пти­цы – рас­ска­жет кни­га.

 

Кор­мя­щие мо­ло­ком

Шпает, К. Древние млекопитающие [Текст] / К. Шпает. – Москва : ООО ТД «Издательство Мир книги», 2007. – 48 с. 12+

На­вер­ное, мно­гие вспом­нят мульт­фильм о ма­лень­ком ма­мон­тён­ке, по­те­ряв­шем ма­му. А кто-то на­блю­дал за при­клю­че­ни­я­ми ге­ро­ев «Лед­ни­ко­во­го пе­ри­о­да». И ма­монт, и ги­гант­ский ле­ни­вец и саб­ле­зу­бый тигр (пра­виль­нее «саб­ле­зу­бая кош­ка»!) ко­гда-то су­ще­ство­ва­ли. Бы­ло нема­ло и дру­гих, не ме­нее ин­те­рес­ных и в чём-то стран­ных жи­вот­ных – мле­ко­пи­та­ю­щих. А пер­вые мле­ко­пи­та­ю­щие жи­ли ещё в эпо­ху ди­но­зав­ров. Ка­ки­ми  они бы­ли, и что пред­ше­ство­ва­ло их по­яв­ле­нию? По­че­му они бы­ли яй­це­кла­ду­щи­ми, и су­ще­ству­ют ли та­кие сей­час?  А ес­ли есть, то где их мож­но уви­деть? По­че­му жи­вот­ные на­ча­ли вы­карм­ли­вать сво­их де­тё­ны­шей мо­ло­ком? На эти во­про­сы от­ве­тит кни­га.

В жиз­ни древ­них мле­ко­пи­та­ю­щих (или зве­рей) бы­ло мно­го уди­ви­тель­но­го. На­при­мер, что об­ще­го меж­ду мед­ве­дем и со­ба­кой, кро­ме то­го, что они – зве­ри, хо­дят на че­ты­рёх но­гах, пи­та­ют­ся мя­сом и т. д. Но, кто бы мог по­ду­мать, что у них об­щий пре­док! Двух­мет­ро­вый хищ­ник ам­фи­ци­он,  вы­гля­дев­ший как мед­ведь с со­ба­чьей го­ло­вой. Его так и на­зы­ва­ют «мед­ве­жьей со­ба­кой».   

Сло­вом, ес­ли бы мы по­па­ли в те вре­ме­на, и узна­ли, кто кем яв­ля­ет­ся, то, воз­мож­но, за­хо­те­лось бы пу­те­ше­ство­вать даль­ше, чтобы узнать, как раз­ви­ва­лись жи­вот­ные.

 

Совре­мен­ный мир при­ро­ды (бо­та­ни­ка и зоо­ло­гия)

Акимушкин¸ И. И. Причуды природы [Текст] : [для старшего школьного возраста] / И. И. Акимушкин. – Москва : Просвещение, 2009. – 208 с. : ил. 12+

Ни од­но сто­ле­тие лю­ди за­ду­мы­ва­ют­ся о том: ум­ны ли жи­вот­ные? Мо­гут ли они  че­му-то обу­чать­ся (дрес­си­ров­ка не в счёт!), или ими дви­жет толь­ко ин­стинкт? На­при­мер, зна­ме­ни­тый фран­цуз­ский на­ту­ра­лист Жан Фабр на­блю­дал за гу­се­ни­ца­ми сос­но­во­го по­ход­но­го шел­ко­пря­да. Гу­се­ни­цы шли ров­ным стро­ем, вы­пус­кая тон­кие па­у­тин­ки, слу­жив­шие пу­те­вод­ны­ми ни­тя­ми для ша­га­ю­щих сза­ди. Фабр при­бли­зил го­ло­ву пер­вой гу­се­ни­цы к «хво­сту» по­след­ней. Тут же строй со­мкнул­ся в коль­цо, гу­се­ни­цы ста­ли бес­цель­но кру­жить на ме­сте. Не об­ра­ти­ли вни­ма­ния да­же на по­ло­жен­ный ря­дом корм! Так они кру­жи­лись це­лую неде­лю, по­ка не обес­си­ле­ли. Ведь их дей­ствия бы­ли ин­стинк­тив­ны­ми! Та­кие же ин­стинк­тив­ные дей­ствия и кур. Ес­ли ря­дом с ни­ми по­ста­вить ма­не­кен, изоб­ра­жа­ю­щий ку­ри­цу, ко­то­рая клю­ёт зер­но, то дру­гие ку­ры, да­же силь­но пе­ре­корм­лен­ные, то­же бу­дут кле­вать!

Но раз­ве мож­но на­зы­вать ин­стинк­тив­ны­ми дей­ствия ан­глий­ских си­ниц… по­едав­ших слив­ки? Мо­лоч­ни­ки остав­ля­ли у две­рей сво­их кли­ен­тов бу­тыл­ки с мо­ло­ком, и пти­цы… про­ты­ка­ли клю­ва­ми крыш­ки и кле­ва­ли слив­ки. А по­том по­доб­ное во­ров­ство на­ча­лось и на се­ве­ре Фран­ции! Оче­вид­но, ан­глий­ские си­ни­цы, пе­ре­ле­тев­шие через Ла-Манш, на­учи­ли фран­цуз­ских  про­ты­кать проб­ки из фоль­ги. А япон­ские ма­ка­ки, жи­ву­щие на ост­ро­ве Ко­ши­ми, при­об­ре­ли при­выч­ку мыть ба­та­ты (слад­кий кар­то­фель) пе­ред едой. На­учи­ла их это­му обе­зьян­ка Имо. Она на­шла в пес­ке ба­тат и слу­чай­но, оку­нув в во­ду, смы­ла пе­сок,а за­тем это ста­ли де­лать и дру­гие.

О том, что ещё уди­ви­тель­но в по­ве­де­нии жи­вот­ных – чи­тай­те в кни­ге. По­пут­но в гла­вах «Сроч­но вы­да­на охран­ная гра­мо­та» рас­ска­зы­ва­ет­ся о ред­ких и ис­че­за­ю­щих жи­вот­ных. А «Спра­воч­ное бю­ро «При­чуд при­ро­ды» от­ве­ча­ют на во­про­сы. Уде­ля­ет­ся вни­ма­ние и са­мым необыч­ным рас­те­ни­ям – хлеб­но­му де­ре­ву, сей­шель­ским оре­хам, бао­ба­бу, мо­лоч­но­му де­ре­ву со­рвей­ре, са­мо­му боль­шо­му в ми­ре цвет­ку раф­фле­зии Ар­ноль­ди и дру­гим.

 

Мы са­ми по се­бе!

Херрман, Х. Грибы [Текст] / Х. Херрман. – Москва : ООО ТД «Издательство Мир книги», 2008. – 48 с. : ил. 6+

«Рас­тут, как гри­бы по­сле до­ждя». Так ча­сто го­во­рят о быст­ро стро­я­щих­ся до­мах. А гри­бы, хоть схо­жи с рас­те­ни­я­ми, рас­те­ни­я­ми не яв­ля­ют­ся! И к жи­вот­ным их от­не­сти нель­зя, хо­тя по­кры­ты хи­ти­ном, как на­се­ко­мые. А иной раз бы­ва­ют и та­кие, ко­то­рые и гри­бам от­не­сти нель­зя! Непо­хо­жи! Не име­ют ни шляп­ки, ни нож­ки! Но всё-та­ки это гри­бы! 

Кни­га рас­ска­жет о том, как рас­тут гри­бы на по­лях и обо­чи­нах до­рог, в раз­лич­ных ви­дах ле­сов, на лу­гах и на паст­би­щах. Как от­ли­чить съе­доб­ный гриб от ядо­ви­то­го. Что та­кое «ведь­ми­ны коль­ца» и как они об­ра­зу­ют­ся. Как сви­ньи и со­ба­ки по­мо­га­ют ис­кать под­зем­ные гри­бы – трю­фе­ли. И как пра­виль­но со­би­рать гри­бы, чтобы не по­вре­дить гриб­ни­цу. О «до­маш­них» гри­бах – шам­пи­ньо­нах,  куль­тур­ной стро­фа­рии. О том, что та­кое «ли­шай­ни­ки», «сыр с пле­се­нью» и  «дрож­жи». Ка­кое всё это име­ет от­но­ше­ние к гри­бам…

 

По гри­бы – по яго­ды

Афонькин, С . Ю. Грибы и ягоды [Текст] : школьный путеводитель / С. Ю. Афонькин. – Санкт-Петербург : Балтийская книжная компания, 2009. – 96 с. : ил. 6+

По-ла­ты­ни эта яго­да на­зы­ва­ет­ся «кис­лым бо­лот­ным ша­ри­ком», по-ан­глий­ски «жу­рав­ли­ной яго­дой». А у нас? Кис­лая яго­да с бо­ло­та… Ну, ко­неч­но, клюк­ва! Её кис­лый вкус зна­ют все. Но клюк­ва зна­ме­ни­та не толь­ко этим, но и сво­и­ми ле­чеб­ны­ми свой­ства­ми. Чем же по­лез­на эта бо­лот­ная жи­тель­ни­ца? Об этом чи­тай­те в кни­ге. А ес­ли по­про­бо­вать яго­ды «со­ба­чьей ро­зы»? Вот где на­сто­я­щее со­бра­ние ви­та­ми­нов! Та­кую «ро­зу» най­ти очень лег­ко. Так по-ла­ты­ни ди­кий ши­пов­ник на­зы­ва­ет­ся! А вот по­че­му по-ла­ты­ни зем­ля­ни­ка на­зы­ва­ет­ся «па­хуч­ка корм­ная»? Об этом то­же рас­ска­жет кни­га.

Ну, ка­кой же лес без гри­бов! А у них то­же есть нема­ло уди­ви­тель­ных свойств. На­при­мер, из гри­ба с непри­ят­ным на­зва­ни­ем на­воз­ник мож­но при­го­то­вить чер­ни­ла, текст, на­пи­сан­ный ими, ни­кто не под­де­ла­ет!  Под­оси­но­ви­ки – гри­бы «за­ка­лён­ные»: мо­гут вы­рас­тать да­же в тундре, где нет вы­со­ких де­ре­вьев. Ры­жи­ки мож­но есть сы­ры­ми с со­лью…. Но осо­бен­но зна­ме­нит, ко­неч­но, бе­лый гриб или бо­ро­вик. Его на­зы­ва­ют ца­рём гри­бов. У него ча­сто и раз­ме­ры цар­ские. Шляп­ки с диа­мет­ром в 20 см не ред­кость. А бы­ва­ют и 58 см!

О дру­гих, не ин­те­рес­ных гри­бах и яго­дах то­же чи­тай­те в кни­ге. Кро­ме то­го, кни­га по­де­лит­ся сек­ре­та­ми при­го­тов­ле­ния блюд. Рас­ска­жет о том, как бы­ли «одо­маш­не­ны» мно­гие лес­ные яго­ды. А так­же о том, как от­ли­чить съе­доб­ные гри­бы и яго­ды от ядо­ви­тых.  И о тех, кто ни к гри­бам, ни к яго­дам не от­но­сит­ся…

 

Мы рас­тём и удив­ля­ем

Шустов, С. Б. Растения лесов, полей, лугов и болот [Текст ] : для детей и взрослых / С. Б. Шустов. – Нижний Новгород : Доброе слово, 2012. – 110 с. : ил.

«Де­ре­во уто­ну­ло!» Не мо­жет быть! Ведь да­же ска­зоч­ный Бу­ра­ти­но, бро­шен­ный по­ли­цей­ски­ми со­ба­ка­ми в пруд, спас­ся, по­то­му что был де­ре­вян­ный! А ещё, по­то­му что был вы­стру­ган… не из лист­вен­ни­цы! А у лист­вен­ни­цы та­кая плот­ная дре­ве­си­на, что тонет в во­де. Из-за это­го ство­лы лист­вен­ни­цы да­же по ре­кам не сплав­ля­ют. Но за­то зда­ния, по­стро­ен­ные из них, по­чти не под­да­ют­ся гни­е­нию и не раз­ру­ша­ют­ся на­се­ко­мы­ми. 

Уди­ви­тель­ные рас­те­ния – де­ре­вья. Каж­дое из них скры­ва­ет в се­бе ка­кую-ни­будь тай­ну. И не толь­ко де­ре­вья. Так в яго­дах ку­стар­ни­ка ши­пов­ни­ка в 50 раз боль­ше ви­та­ми­на С, чем в ли­мо­нах! Дру­гой ку­стар­ник – мож­же­вель­ник про­сла­вил­ся тем, что в по­су­де, сде­лан­ной из него, дол­го со­хра­ня­ют­ся све­жи­ми мо­ло­ко и сме­та­на. Яго­ды ку­стар­нич­ка чер­ни­ки по­лез­ны для остро­ты зре­ния. А тра­вя­ни­стое рас­те­ние – фиал­ка поле­вая ста­ла пред­ком лю­би­мых мно­ги­ми аню­ти­ных гла­зок!          Чем ещё уди­ви­тель­ны рас­те­ния – чи­тай­те в этой кни­ге.

 

За­гад­ки де­ре­вьев

Афонькин, С. Ю. Деревья [Текст] : школьный путеводитель / С. Ю. Афонькин. – Санкт-Петербург : Балтийская книжная компания, 2008. – 96 с. : ил.

«Вес­ной ве­се­лит,

Ле­том хо­ло­дит,

Осе­нью пи­та­ет,

Зи­мой со­гре­ва­ет».

На­вер­ное, каж­дый по­нял, что речь идёт о де­ре­ве. Имен­но де­ре­вьям по­свя­ще­на эта кни­га. Де­ре­вья… Что мы о них не зна­ем? Вы­гля­ни из ок­на, и уви­дишь клён, то­поль или бе­рё­зу, а Но­вый год ни­ко­гда не об­хо­дит­ся без ёл­ки. А за­ду­мы­ва­лись ли вы, как из та­ко­го ма­лень­ко­го жё­лу­дя вы­рас­та­ет мо­гу­чий дуб? По­че­му де­ре­вья та­кие вы­со­кие, и сколь­ко  лет они мо­гут рас­ти? Как узнать воз­раст де­ре­ва? По­че­му яго­ды ря­би­ны ста­но­вят­ся слад­ки­ми по­сле за­мо­роз­ков? По­че­му у бе­рё­зы бе­лый ствол? Мож­но ли из­ба­вить­ся от то­по­ли­но­го пу­ха? Вот сколь­ко во­про­сов мож­но за­дать о, ка­за­лось бы, обык­но­вен­ных де­ре­вьях. И на этом ин­те­рес­ное не за­кан­чи­ва­ет­ся. А что ещё мож­но узнать – рас­ска­жет кни­га.

 

Как жи­вёшь, де­ре­во?

Гильзенбах, Х. Деревья [Текст] / Х. Гильзенбах. – Москва : ООО ТД «Издательство Мир книги», 2006. – 48 с. : ил. 6+

За­ду­май­ся о том, как жи­вёт де­ре­во?  За­чем ему та­кой тол­стый ствол? Как глу­бо­ко мо­гут уй­ти в зем­лю его кор­ни? По­че­му од­ни де­ре­вья лист­вен­ные, а дру­гие хвой­ные? По­че­му бы­ва­ет ли­сто­пад? Как зи­му­ют де­ре­вья? Сколь­ко ви­дов де­ре­вьев из­вест­но? На эти во­про­сы от­ве­тит кни­га. В ней по­ка­за­но на ил­лю­стра­ци­ях стро­е­ние ство­ла и кор­ня, и, ко­неч­но, рас­ска­за­но об этом. Ка­кие бы­ва­ют у де­ре­вьев се­ме­на? Что та­кое «лес»? Как ча­сто идут до­жди в дож­де­вых тро­пи­че­ских ле­сах? Как жи­вут де­ре­вья в го­ро­де и за го­ро­дом? Как пра­виль­но по­са­дить де­ре­во?

Чем опас­ны для де­ре­вьев кис­лот­ные до­жди? Как лю­ди спа­са­ют де­ре­вья от вред­ных на­се­ко­мых и неуме­рен­ной вы­руб­ки? От­ве­ты в кни­ге.

 

Не толь­ко сим­вол кра­со­ты

Афонькин, С. Ю. Цветы [Текст] : школьный путеводитель / С. Ю. Афонькин. – Санкт-Петербург : Балтийская книжная компания, 2009. – 96 с. : ил. 6+

Цве­ты из­дав­на у всех на­ро­дов бы­ли сим­во­лом кра­со­ты. Цве­ты и бу­ке­ты из них да­рят в празд­ни­ки. Япон­цы да­же изоб­ре­ли це­лое ис­кус­ство со­став­ле­ния бу­ке­тов – ике­ба­ну. Цве­точ­ные клум­бы – укра­ше­ние люд­ных мест, и во мно­гих дво­рах они есть. Цве­ты воз­ла­га­ют к па­мят­ни­кам. Их да­рят по­бе­ди­те­лям.  Несут на кон­цер­ты и дру­гие ме­ро­при­я­тия. Ху­дож­ни­ки изоб­ра­жа­ют их на кар­ти­нах, по­эты и пи­са­те­ли пи­шут о них сти­хи и рас­ска­зы. Ка­за­лось, при­ро­да их спе­ци­аль­но со­зда­ла, чтобы лю­ди ими лю­бо­ва­лись и укра­ша­ли свои жи­ли­ща. Но не всё так про­сто. Цвет­ко­вые рас­те­ния по­яви­лись, ко­гда не бы­ло ни од­но­го че­ло­ве­ка. Для че­го же?:

Кни­га рас­ска­жет о стро­е­нии цвет­ка. Об од­но­дом­ных и дву­дом­ных рас­те­ни­ях. О том, как цве­ты пре­вра­ща­ют­ся в пло­ды. О на­се­ко­мых-опы­ли­те­лях, и о дру­гих спо­со­бах опы­ле­ния. О том, как мож­но сде­лать цве­точ­ные ча­сы. О са­мых необыч­ных цве­тах. И том, что сим­во­ли­зи­ро­ва­ли цве­ты в раз­ных стра­нах.

 

Что за чу­до вы­рос­ло?

Афонькин, С. Ю. Самые удивительные растения [Текст] : школьный путеводитель / С. Ю. Афонькин. – Санкт-Петербург : Балтийская книжная компания, 2008. – 80 с. : ил. 6+

Каж­дое рас­те­ние чем-то необыч­но. Да­же всем из­вест­ные ка­пу­ста и ку­ку­ру­за то­же мо­гут уди­вить. Да и не толь­ко они.

Эта кни­га – пу­те­ше­ствие в мир са­мых при­чуд­ли­вых рас­те­ний. В том чис­ле и са­мых древ­них – пла­у­нов, па­по­рот­ни­ков, са­гов­ни­ков, мхов. Не остав­ля­ют рав­но­душ­ны­ми и совре­мен­ные. Лист ама­зон­ской ги­гант­ской кув­шин­ки Вик­то­рии ре­гии вы­дер­жит вес трёх­лет­не­го ре­бён­ка. Бам­бук – на­сто­я­щий ре­корд­смен ро­ста. А ба­нан – во­все не паль­ма, а тра­ва!

Чем ещё мо­гут уди­вить рас­те­ния – чи­тай­те в кни­ге.

 

Осто­рож­но! Мы ядо­ви­ты!

Афонькин, С. Ю. Ядовитые растения и животные [Текст] : школьный путеводитель / С. Ю. Афонькин. – Санкт-Петербург : Балтийская книжная компания, 2012. – С. 80 с. : ил. 6+

«К нему и пти­ца не ле­тит,

И тигр ней­дет: лишь ви­хорь чёр­ный

На дре­во смер­ти на­бе­жит —

И мчит­ся прочь, уже тле­твор­ный».

Так пи­сал в сво­ём сти­хо­тво­ре­нии «Ан­чар» ве­ли­кий рус­ский по­эт Алек­сандр Сер­ге­е­вич Пуш­кин. А так ли ядо­вит ан­чар, как о нём пи­шет ав­тор? Су­ще­ству­ет ли та­кое ядо­ви­тое де­ре­во в при­ро­де? Су­ще­ству­ет! Но рас­тёт не в пу­стыне, а в тро­пи­ках.

Ядо­ви­тых рас­те­ний мно­же­ство. Кни­га рас­ска­зы­ва­ет о неко­то­рых из них. Здесь и су­мах ядо­нос­ный, вех ядо­ви­тый или ци­ку­та, и кле­ще­ви­на, и «вы­рвав­ший­ся на сво­бо­ду», бор­ще­вик.

Не ме­нее опас­ны и мно­гие жи­вот­ные. Кто-то вспом­нит о ядо­ви­тых зме­ях, кто-то о скор­пи­о­нах, кто-то о ры­бе фу­гу и дру­гих. Эти и неко­то­рые дру­гие жи­вот­ные опи­са­ны в кни­ге.

Но не сто­ит го­во­рить, что ядо­ви­тые рас­те­ния и жи­вот­ные вред­ные, и от них нуж­но из­ба­вить­ся. Неда­ром, сред­не­ве­ко­вый врач Па­ра­цельс ска­зал: «Всё есть яд, всё есть ле­кар­ство». Ведь при уме­лом об­ра­ще­нии  рас­ти­тель­ные и жи­вот­ные яды да­же мо­гут спа­сти лю­дей. Толь­ко на­до с умом рас­по­ря­жать­ся этим  да­ром.

 

Крас­ный – цвет опас­но­сти

Дунаева, Ю. А. Растения из Красной книги России [Текст] : школьный путеводитель / Ю. А. Дунаева. – Санкт-Петербург : Балтийская книжная компания, 2012. – 80 с. : ил.6+

Крас­ный цвет – ча­сто сим­вол опас­но­сти. Крас­ный сиг­нал све­то­фо­ра, за­пре­ща­ю­щий дви­же­ния. Крас­ные флаж­ки – вол­чат­ник, раз­ве­шан­ные зи­мой и ран­ней вес­ной воз­ле зда­ния, «го­во­ря­щие» о том, что с кры­ши сбра­сы­ва­ют снег и глы­бы льда. Та­ки­ми же флаж­ка­ми от­ме­ча­ют опас­ные участ­ки до­ро­ги. Крас­ные до­рож­ные зна­ки… И да­же иной раз в при­ро­де…. За­ме­тив крас­ную шляп­ку му­хо­мо­ра, мы по­ни­ма­ем, что гриб ядо­вит. По­это­му «Крас­ной» ста­ла кни­га, где те, о ком она на­пи­са­на, как бы го­во­рят: «По­мо­ги­те! Мы в опас­но­сти! Спа­си­те нас!».  Имен­но та­кой по­мо­щи про­сят рас­те­ния. И этот спи­сок очень длин­ный. Кни­га зна­ко­мит лишь неко­то­ры­ми из них.

 

«Чёр­ной кни­ги» быть не долж­но!

Дунаева, Ю. А. Животные из Красной книги России [Текст] : школьный путеводитель / Ю. А. Дунаева. – Санкт-Петербург : Балтийская книжная компания, 2012. – 80 с. : ил.6+

Про­дол­же­ние рас­ска­за о тех, ко­му нуж­на по­мощь. Это жи­вот­ные. И стра­ни­цы ещё тре­вож­нее. Ведь в на­ча­ле ука­за­ны те, чьи на­зва­ния уже не в «Крас­ной», а в «Чёр­ной кни­ге», т. е. ис­чез­ли на­все­гда. Но, к сча­стью, есть на­деж­да, что дру­гие жи­вот­ные, по­пав­шие в эту кни­гу, бу­дут спа­се­ны. Ведь по­след­няя гла­ва на­зы­ва­ет­ся «Их чис­лен­ность вос­ста­нав­ли­ва­ет­ся»!

 

Ем мя­со – зна­чит хищ­ник

Дунаева, Ю. А. Хищники [Текст] : школьный путеводитель / Ю. А. Дунаева. – Санкт-Петербург, 2009. – 80 с. : ил. 6+

Ко­гда мы слы­шим сло­во «хищ­ник», то тут же пред­став­ля­ем се­бе льва или тиг­ра, вол­ка или мед­ве­дя. Вспо­ми­на­ют­ся орёл, яст­реб, со­кол. Кто-то вспом­нит хищ­ных рыб, и да­же хищ­ные рас­те­ния. Сло­вом, те жи­вот­ные и рас­те­ния, ко­то­рые уби­ва­ют с це­лью пи­та­ния. Но как быть с на­се­ко­мо­яд­ны­ми пти­ца­ми и зве­ря­ми? Они то­же хищ­ни­ки? И яв­ля­ют­ся ли хищ­ни­ка­ми лю­ди, ведь мя­со и ры­ба у мно­гих на сто­ле. Разо­брать­ся в этом по­мо­жет кни­га.

Кни­га рас­ска­жет о раз­лич­ных спо­со­бах охо­ты. О древ­них хищ­ни­ках. О том, как хищ­ные зве­ри, пти­цы, на­се­ко­мые по­мо­га­ют че­ло­ве­ку, и о том, что хищ­ные жи­вот­ные, ка­ки­ми бы страш­ны­ми и опас­ны­ми ни бы­ли, нуж­ны в при­ро­де.

  

Рож­дён­ные пол­зать и ле­тать

Махлин, М. Д. Насекомые [Текст] : школьный путеводитель / М. Д. Махлин. – Санкт-Петербург : Балтийская книжная компания, 2006. – 96 с. : ил. 6+

«Рож­дён­ный пол­зать ле­тать не мо­жет». Мно­го раз мы слы­ша­ли эти сло­ва. Но….ес­ли по­смот­реть на мно­гих на­се­ко­мых…. Они и пол­за­ют, и ле­та­ют! А неко­то­рые да­же пла­ва­ют. Ка­кие же они – на­се­ко­мые?

Кни­га рас­ска­жет о том, чем на­се­ко­мые от­ли­ча­ют­ся от дру­гих чле­ни­сто­но­гих. В том чис­ле от па­у­ков, ко­то­рых мно­гие оши­боч­но то­же на­зы­ва­ют на­се­ко­мы­ми. О на­се­ко­мых, жи­ву­щих в по­ле и на лу­гу, в ле­су и на опуш­ке. Вод­ных и по­лу­вод­ных на­се­ко­мых. Об ого­род­ных и са­до­вых вре­ди­те­лях. О «до­маш­них» на­се­ко­мых – ком­нат­ных му­хах, та­ра­ка­нах, кло­пах. Об эк­зо­ти­че­ских на­се­ко­мых, жи­ву­щих на юге Рос­сии, Даль­нем Во­сто­ке, тро­пи­че­ских ле­сах.

 

Не про­сто «бу­каш­ки»

Афронькин, С. Ю. Жуки и другие удивительные насекомые [Текст] : школьный путеводитель / С. Ю. Афонькин. – Санкт-Петербург : Балтийская книжная компания, 2009. – 80 с. : ил. 6+

На­се­ко­мые – са­мые мно­го­чис­лен­ные и рас­про­стра­нён­ные чле­ни­сто­но­гие на­шей пла­не­ты. И са­мые при­спо­соб­лен­ные. Ли­чин­ки ко­ма­ров хи­ро­но­мид мо­гут в те­че­ние несколь­ких су­ток вы­дер­жи­вать охла­жде­ние до -190°. Жу­ки чер­но­тел­ки, жи­ву­щие в пу­стыне На­миб, спо­соб­ны об­хо­дить­ся без во­ды, пи­та­ясь толь­ко остат­ка­ми рас­те­ний, ко­то­рые при­но­сит ве­тер. А чем ещё ин­те­рес­ны на­се­ко­мые?

Кни­га рас­ска­жет о том, чем пи­та­ют­ся раз­лич­ные ви­ды жу­ков. О том, по­че­му яр­ко окра­ше­ны мно­гие ви­ды ба­бо­чек. И по­че­му ба­бо­чек на­зы­ва­ют «че­шуе­кры­лы­ми». О том, кто та­кой ту­то­вый шел­ко­пряд. Ко­го и по­че­му на­зы­ва­ют «пе­ре­пон­ча­то­кры­лы­ми». Как жи­вут об­ще­ствен­ные на­се­ко­мые – пчё­лы, му­равьи, тер­ми­ты. Как охо­тят­ся осы. Как ли­чин­ка стре­ко­зы пре­вра­ща­ет­ся во взрос­лое на­се­ко­мое.  Об этом и дру­гом чи­тай­те в кни­ге.

Штегхаус-Ковак, С. Бабочки [Текст] / С. Штнг-Хаус. – Москва : ООО ТД «Издательство Мир книги», 2008. – 48 с.6+

«Ба­боч­ки ле­та­ют, ба­боч­ки…». На­вер­ное, нет че­ло­ве­ка, ко­то­рый бы хоть раз ни на­блю­дал за эти­ми кра­са­ви­ца­ми. Неко­то­рые на­зы­ва­ют их да­же «ле­та­ю­щи­ми цве­та­ми». А у всех ли ба­бо­чек есть кры­лья? А ес­ли есть, то по­че­му у мно­гих они яр­кие? Чем от­ли­ча­ют­ся днев­ные ба­боч­ки от ноч­ных. Кста­ти, с ноч­ны­ми ба­боч­ка­ми, мож­но про­де­лать ин­те­рес­ный опыт. Для это­го нуж­но встать на неко­то­ром рас­сто­я­нии от на­се­ко­мых и по­вер­нуть при­шли­фо­ван­ную стек­лян­ную проб­ку в гор­лыш­ке бу­тыл­ки. По­лу­чит­ся тон­кий прон­зи­тель­ный писк. И ба­боч­ки… тут же взле­тят. Та­ким об­ра­зом, мож­но узнать, что они слы­шат! И за днев­ны­ми ба­боч­ка­ми то­же ин­те­рес­но на­блю­дать. На­при­мер, как гу­се­ни­цы пре­вра­ща­ют­ся в ку­ко­лок. А так­же мож­но сде­лать «на­блю­да­тель­ную пло­щад­ку» - вы­са­дить ди­ко­рас­ту­щие тра­вы, и смот­реть за жиз­нью ба­бо­чек.

А ба­боч­ки – на­се­ко­мые уди­ви­тель­ные! Кни­га рас­ска­жет о том, по­че­му ба­бо­чек ина­че на­зы­ва­ют «че­шуе­кры­лы­ми». О том, как ба­боч­ки улав­ли­ва­ют за­па­хи. Как рас­по­зна­ют вкус рас­те­ний ба­боч­ки и гу­се­ни­цы. О дет­стве ба­бо­чек. И как гу­се­ни­цы за­щи­ща­ют­ся от вра­гов. И как за­щи­ща­ют­ся ба­боч­ки. Как «ра­бо­та­ет» ту­то­вый шел­ко­пряд. И о мно­гом дру­гом.

 

Со­вер­шен­но зем­ные со­зда­ния

Дунаева, Ю. А. Бабочки [Текст] : школьный путеводитель / Ю. А. Дунаева. – Санкт-Петербург : Балтийская книжная компания, 2006. – 96 с. : ил. 6+

Хруп­кая пор­ха­ю­щая ба­боч­ка ча­сто бы­ва­ла ге­ро­и­ней ми­фов и ле­генд. В  Древ­ней Гре­ции – сим­вол че­ло­ве­че­ской ду­ши. У ин­дей­цев ац­те­ков ба­боч­ки пе­ре­да­ва­ли бо­гу во­ды Тла­ло­ку прось­бы зем­ле­дель­цев. А у се­ве­ро­аме­ри­кан­ско­го пле­ме­ни че­ро­ки ба­боч­ки – ду­хи ог­ня, рож­да­ю­щи­е­ся из пла­ме­ни. В Япо­нии за­ле­тев­шая в дом ба­боч­ка – сим­вол уда­чи. А в Ки­тае один из лю­би­мых на­род­ных тан­цев – «Та­нец ба­бо­чек». Да­же са­ми учё­ные-эн­то­мо­ло­ги да­ют ба­боч­кам ми­фи­че­ские на­зва­ния – Апол­лон, Мне­мо­зи­на, Икар и дру­гие. Но, несмот­ря на это, ба­боч­ки вполне зем­ные на­се­ко­мые.

Кни­га рас­ска­жет о стро­е­нии взрос­лой ба­боч­ки. С чем свя­за­на раз­ная фор­ма уси­ков у раз­ных ви­дов. Кто из ба­бо­чек са­мые луч­шие ле­ту­ны. Как гу­се­ни­ца пре­вра­ща­ет­ся в ба­боч­ку. По­че­му ба­боч­ки ле­тят на свет. О пе­ре­лёт­ных ба­боч­ках – мо­нар­хе и ре­пей­ни­це. Как ба­боч­ки на­хо­дят корм. О спо­со­бах за­щи­ты от вра­гов. О са­мых боль­ших и ма­лень­ких ба­боч­ках…

  

По­том­ки Ара­х­ны

Голубева, Е. Б. Пауки, клещи, скорпионы / Е. Б. Голубева. – Санкт-Петербург : Балтийская книжная компания, 2006. – 96 с. : ил. 6+

Ко­гда-то ис­кус­ная древ­не­гре­че­ская тка­чи­ха Арах­на ре­ши­ла по­со­рев­но­вать­ся в тка­че­стве с са­мой бо­ги­ней Афи­ной, и за непо­чти­тель­ность к бо­гам бы­ла пре­вра­ще­на в па­у­ка. Имен­но арах­но­ло­ги­ей на­зы­ва­ет­ся на­у­ка, изу­ча­ю­щая па­у­ков, кле­щей и скор­пи­о­нов, а ина­че – па­у­ко­об­раз­ных. Имен­но па­у­ко­об­раз­ные жи­вот­ные бы­ли пер­вы­ми, вы­брав­ши­ми­ся из во­ды на су­шу. Во мно­гих му­зе­ях ми­ра мож­но уви­деть ока­ме­нев­ших три­ло­би­тов – так на­зы­ва­лись пред­ки совре­мен­ных па­у­ков, кле­щей и скор­пи­о­нов.  Рост их был от 7 до 70 см.  И совре­мен­ные па­у­ко­об­раз­ные мно­гих не остав­ля­ют рав­но­душ­ны­ми. Кто-то бо­ит­ся их, на­слу­шав­шись о ядо­ви­тых па­у­ках, скор­пи­о­нах, а мно­гие страху­ют­ся от кле­ще­во­го эн­це­фа­ли­та. Кто-то обо­жа­ет Че­ло­ве­ка-па­у­ка, и сам оде­ва­ет­ся в его ко­стюм. Кто-то вспо­ми­на­ет па­у­ков из филь­ма про Бу­ра­ти­но. А кто-то ро­дил­ся под со­звез­ди­ем Скор­пи­о­на.

Так ка­кие они – па­у­ко­об­раз­ные? Кни­га рас­ска­жет о внут­рен­нем стро­е­нии па­у­ков,  о том, как устро­е­ны их ор­га­ны чувств. Что та­кое «па­у­ти­на», и как она пле­тёт­ся. Как жи­вут раз­лич­ные ви­ды па­у­ков, и ка­кие из них опас­ны для че­ло­ве­ка. О том, ка­кие бы­ва­ют кле­щи, и как за­щи­тить­ся от их уку­сов. А так же, как бо­роть­ся с мик­ро­ско­пи­че­ски­ми до­маш­ни­ми кле­ща­ми, ко­то­рые мо­гут вы­зы­вать ал­лер­гию. Как жи­вут скор­пи­о­ны, и для че­го им ну­жен яд.

 

Су­хая и влаж­ная ко­жа

Никиш, М. Рептилии и амфибии [Текст] / М. Никиш. – Москва : ООО ТД «Издательство Мир книги», 2007. – 48 с. : ил. 6+

Реп­ти­лии и ам­фи­бии… Что меж­ду ни­ми об­ще­го? Неуже­ли, толь­ко то, что мно­гие лю­ди от­но­сят­ся ко мно­гим из них, кто с пре­не­бре­же­ни­ем, кто со стра­хом. Од­но это уже го­во­рит о том, что об этих жи­вот­ных на­до узнать по­боль­ше. Быть мо­жет, наш страх от то­го, что мы ма­ло зна­ем о них. Их по­вад­ки и об­раз жиз­ни. Так ка­кие же эти жи­вот­ные?

В кни­ге рас­ска­зы­ва­ет­ся о том, чем реп­ти­лии от­ли­ча­ют­ся от ам­фи­бий. По­че­му ля­гуш­ки ква­ка­ют. Как жи­вут пу­стын­ные жа­бы. И как пьют ам­фи­бии. Мо­гут ли квак­ши пред­ска­зы­вать по­го­ду. Кто та­кой «ак­со­лотль». Есть ли го­лос у кро­ко­ди­ла. Как кро­ко­ди­лы по­мо­га­ют предот­вра­щать ма­ля­рию. Сколь­ко лет мо­гут жить че­ре­па­хи. Как гри­фо­вые че­ре­па­хи охо­тят­ся. По­че­му змея вы­со­вы­ва­ет язык. Как от­ли­чить ядо­ви­тую змею от неядо­ви­той, и что де­лать в слу­чае уку­са. Чем гре­мит гре­му­чая змея. Как ха­ме­ле­он ме­ня­ет окрас­ку. Чем от­ли­ча­ют­ся без­но­гие яще­ри­цы от змей. Как жи­вут мор­ские игу­а­ны.  Ещё мно­го ин­те­рес­но­го мож­но узнать об этих жи­вот­ных – чи­тай­те  кни­гу.

 

 Жа­бы, ля­гуш­ки и дру­гие

Голубева, Е. Б. Земноводные [Текст] : справочник школьника / Е. Б. Голубева. – Санкт-Петербург : А. В. К. – Тимошка, 2005. – 96 с. : ил. 6+

«Не тро­гай жа­бу – по­явят­ся бо­ро­дав­ки». «Я бо­юсь ля­гу­шек». Для мно­гих лю­дей зем­но­вод­ные, или ам­фи­бии, к ко­то­рым от­но­сят­ся жа­бы и ля­гуш­ки – очень опас­ные и вред­ные жи­вот­ные. Неслу­чай­но, имен­но в ля­гуш­ку бы­ла пре­вра­ще­на ска­зоч­ная Ва­си­ли­са Пре­крас­ная. А жа­бы но­чью ута­щи­ли но­чью кро­ват­ку со спя­щей Дюй­мо­воч­кой. Но при этом в древ­не­ин­дий­ской по­э­ме «Ри­гве­да» есть спе­ци­аль­ный гимн ля­гуш­кам, по­яв­ля­ю­щи­ми­ся вме­сте с мус­сон­ны­ми до­ждя­ми. А за­пад­но-си­бир­ский на­род сель­ку­пы ве­рил, что ля­гуш­ки спас­ли их от зло­го ду­ха, ко­то­рый хо­тел всех уто­пить. Так ка­кие же они? Дру­зья че­ло­ве­ку, или вра­ги? Чи­тай­те об этом в кни­ге, ко­то­рая на­зы­ва­ет­ся «Зем­но­вод­ные».

Зем­но­вод­ных ве­ли­кое мно­же­ство! Хво­ста­тые, и бес­хво­стые, с но­га­ми, и без­но­гие. Кни­га рас­ска­жет о том, как «вы­си­жи­ва­ют» сво­их де­тё­ны­шей са­мые при­ми­тив­ные зем­но­вод­ные – чер­вя­ги. А они, дей­стви­тель­но, по­хо­жи на дож­де­вых чер­вей. Мо­жет ли, на са­мом де­ле, жить в огне ог­нен­ная са­ла­манд­ра? По­явят­ся ли бо­ро­дав­ки, ес­ли взять в ру­ки жа­бу? Как охо­тят­ся ля­гуш­ки? Как го­ло­ва­стик пре­вра­ща­ет­ся в ля­гу­шон­ка? И та­кие ли вред­ные жи­вот­ные – зем­но­вод­ные, ка­ки­ми их счи­та­ют? Об этом рас­ска­жет кни­га.

 

На­зва­ны так, по­то­му что пол­за­ют

Руденко, А. Б. Рептилии [Текст] : справочник школьника / А. Б. Руденко. – Санкт-Петербург : Балтийская книжная компания, 2007. – 96 с. : ил. 6+

Реп­ти­лии или по-рус­ски «пре­смы­ка­ю­щи­е­ся». По­че­му их так на­зва­ли? От ста­рин­но­го рус­ско­го гла­го­ла «пре­смы­кать­ся», т. е. пол­зать. И, дей­стви­тель­но, у ко­го-то из них очень ко­рот­кие но­ги, и жи­вот­ные пе­ре­дви­га­ют­ся, при­жи­ма­ясь брю­хом к зем­ле, а у ко­го-то их во­об­ще нет! Но, несмот­ря на это, за неко­то­ры­ми и не уго­нишь­ся! Мно­гие из них ста­но­ви­лись ге­ро­я­ми ми­фов, ле­генд и ска­зок. Так, у мно­гих на­ро­дов Зем­ля ле­жа­ла на спи­нах сло­нов, сто­я­щих на че­ре­па­хе. А в сто­ли­це Вьет­на­ма – Ха­ное есть Озе­ро воз­вра­щён­но­го ме­ча. Каж­дый вьет­на­мец зна­ет ле­ген­ду о ры­ба­ке Ле Лое, по­лу­чив­шем меч от огром­ной че­ре­па­хи и по­бе­див­шем ки­тай­ских за­хват­чи­ков. По­сле че­го, он вер­нул меч че­ре­па­хе. Из­ве­стен древ­не­гре­че­ский миф о Ме­ду­зе Гар­гоне, на го­ло­ве ко­то­рой вме­сто во­лос бы­ли ядо­ви­тые змеи. Ми­фы и сказ­ки о дра­ко­нах. Хо­зяй­ка Мед­ной го­ры из ска­зов П. П. Ба­жо­ва, ко­то­рой слу­жат яще­ри­цы. Муд­рый пи­тон Каа из «Кни­ги джун­глей» Р. Кип­лин­га. И, ко­неч­но же, доб­рый кро­ко­дил Ге­на из книг Э. Н. Успен­ско­го. Так, ка­кие же они – пре­смы­ка­ю­щи­е­ся?

 

Чу­до в пе­рьях

Шустов, С. Б. Птицы наших лесов и полей [Текст ] : для детей и взрослых / С. Б. Шустов. – Нижний Новгород : Доброе слово, 2012. – 107, [3] с. : ил. 6+

«Пти­цы ча­сто нам встре­ча­ют­ся в при­ро­де:

На озе­рах, и в пу­сты­нях, и в ле­сах, -

Ес­ли на­до, пти­цы пла­ва­ют и хо­дят,

А не на­до – так ле­та­ют в небе­сах».

Так пе­лось в од­ной из се­рий мульт­филь­ма «КОАПП».  На­вер­ное, не най­дёт­ся та­ко­го ме­ста, ку­да бы ни за­ле­та­ли пти­цы. И не ис­клю­че­ние на­ши ле­са и по­ля, о ко­то­рых пой­дёт речь в этой книж­ке. А так же во­до­ё­мы, ведь очень мно­го птиц жи­вёт око­ло во­ды, а неко­то­рые да­же с рож­де­ния пре­крас­но дер­жат­ся на ней и лю­бят пла­вать. Кста­ти, кто из птиц быст­рее всех пла­ва­ет? Ка­кая во­до­пла­ва­ю­щая пти­ца – чем­пи­он по ко­ли­че­ству пе­рьев? Об это рас­ска­жет неболь­шой раз­дел в кон­це кни­ги – «Ре­корд­сме­ны цар­ства пер­на­тых». Нема­ло у птиц и дру­гих уди­ви­тель­ных ка­честв. А ка­ких – чи­тай­те в кни­ге. Ведь каж­дая пти­ца – на­сто­я­щее чу­до в пе­рьях!

 

 

Не всё так про­сто!

Хоершелманн, Г. Птицы [Текст] / Г. Хоершелманн. – Москва : ООО ТД «Издательство Мир книги», 2007. – 48 с. : ил. 6+

А ес­ли бы нам пред­ло­жи­ли со­ору­дить био­ро­бо­та, чтобы не от­ли­чал­ся от са­мой обыч­ной пти­цы? Ка­кой бы он по­лу­чил­ся? Труд­ный во­прос. Ведь да­же клю­вы у всех птиц раз­ные! У на­се­ко­мо­яд­ных – он тон­кий и пин­це­то­об­раз­ный, чтобы ло­вить мел­ких на­се­ко­мых. У зер­но­яд­ных – тол­стый и  ко­рот­кий, чтобы раз­гры­зать се­ме­на. У хищ­ни­ков – крюч­ко­об­раз­ный, чтобы  раз­ры­вать до­бы­чу…. И не толь­ко клю­вы! Ка­кое раз­но­об­ра­зие раз­ме­ров, хво­стов, лап, кры­льев, цве­та пе­рьев…  И всё за­ви­сит от пти­чье­го об­ра­за жиз­ни.

А ес­ли на­ша пти­ца по­ле­тит, то ка­ким бу­дет её по­лёт? И что нуж­но, чтобы  она под­ня­лась в воз­дух? В кни­ге по­дроб­но опи­са­но стро­е­ние пти­чье­го те­ла и кры­льев. Как дви­жет­ся кры­ло во вре­мя по­лё­та, и как вли­я­ет его фор­ма на по­лёт. Чем от­ли­ча­ет­ся  па­ря­щий  по­лёт от ма­шу­ще­го. Ка­кие бы­ва­ют пе­рья, и для че­го они нуж­ны пти­це. Как пти­ца са­дит­ся и под­ни­ма­ет­ся на кры­ло…

Вот сколь­ко нуж­но знать об обык­но­вен­ной пти­це! Но этим зна­ния не огра­ни­чи­ва­ют­ся. Чем ещё ин­те­рес­ны пти­цы – чи­тай­те в кни­ге.

 

Та­кие раз­ные пти­цы

Бугаев, А. Г. Птицы [Текст] : справочник школьника / А. Г. Бугаев. – Санкт-Петербург : Балтийская книжная компания, 2006. – 96 с. : ил. 6+

«А ты что за пти­ца?». Дей­стви­тель­но, птиц ве­ли­кое мно­же­ство.  По­чти бес­кры­лая длин­но­но­сая пти­ца ки­ви и па­ря­щий на огром­ной вы­со­те бер­кут. Кро­хот­ная, раз­ме­ром со шме­ля, ко­либ­ри и огром­ный гриф с раз­ма­хом кры­льев бо­лее двух мет­ров. Рос­кош­ный пав­лин и непри­ме­ча­тель­ный се­рый во­ро­бей. По­ю­щий жа­во­ро­нок и хрип­ло кри­ча­щая во­ро­на... И всё это – пти­цы. Так,  ка­кие они – пти­цы?

Ав­тор кни­ги по­зна­ко­мит вас с пев­чи­ми пти­ца­ми. И с те­ми, кто, хо­тя и от­не­сён учё­ны­ми к это­му под­от­ря­ду, пев­чи­ми мож­но на­звать с на­тяж­кой – во­ро­но­вы­ми пти­ца­ми. Пти­ца­ми – жи­те­ля­ми сте­пей, ле­сов, гор, по­лей. Го­род­ски­ми пти­ца­ми. Вод­ны­ми пти­ца­ми. Днев­ны­ми и ноч­ны­ми хищ­ни­ка­ми. Род­ствен­ни­ка­ми кур. И эк­зо­ти­че­ски­ми пти­ца­ми.

Это все­го лишь неболь­шая часть, ведь мир птиц огро­мен.

  

На­ши да­лё­кие род­ствен­ни­ки

Махлин, М. Д. Млекопитающие [Текст] : школьный путеводитель / Ю. А. Дунаева. – Санкт-Петербург, 2006. – 96 с. : ил. 6+

Кто та­кие «мле­ко­пи­та­ю­щие»? «Мле­ко» - это по-ста­ро­му «мо­ло­ко». Т. е. те, ко­то­рые вы­карм­ли­ва­ют мо­ло­ком сво­их де­тё­ны­шей. Кста­ти, к ним от­но­сим­ся и мы. А ес­ли так, то жи­вот­ные, опи­сан­ные в этой кни­ге – на­ши род­ствен­ни­ки! Так ка­кие они? Чем от­ли­ча­ют­ся от дру­гих жи­вот­ных? Как об­ща­ют­ся меж­ду со­бой? Как за­бо­тят­ся о потом­стве? Об этом рас­ска­жет кни­га. По­пут­но да­ют­ся крат­кие све­де­ния о раз­лич­ных ви­дах.

 

  

Са­мые, са­мые, са­мые…

Бердышев, Д. Г. Самые необычные животные [Текст] / Д. Г. Бердышев. – Москва : ЭНАС-КНИГА, 2014. – 176 с. : ил.6+

Каж­дое жи­вот­ное чем-то необыч­но. И да­же всем зна­ко­мые ли­сы, вол­ки, мед­ве­ди и дру­гие зве­ри, о ко­то­рых мы слы­шим с дет­ства, и то удив­ля­ют нас. Но речь пой­дёт не о них, а о тех, чьи име­на мно­гие, воз­мож­но, про­чи­та­ют впер­вые. Кто та­кая «ба­би­рус­са», и где она жи­вёт? Чем пи­та­ет­ся филип­пин­ский дол­го­пят? Ка­ко­ва вы­со­та прыж­ков га­ла­го? Сколь­ко де­тё­ны­шей у фос­сы? И как вы­гля­дят те или иные зве­ри? Об этом рас­ска­жет кни­га.

 

Мы жи­вём в ле­сах в сте­пях и го­рах

Шустов, С. Б. Звери наших лесов и степей [Текст ] : для детей и взрослых / С. Б. Шустов. – Нижний Новгород : Доброе слово, 2012. – 107, [4] с. 6+

Ле­жит тю­лень на льдине… Ни в ле­су, ни в сте­пи, и да­же в тундре его не встре­тишь. Как же он в книж­ку по­пал? Ведь она о лес­ных и степ­ных зве­рях! А всё по­то­му, что тю­ле­ни… близ­кие род­ствен­ни­ки мед­ве­дей! Про них да­же иной раз го­во­рят, что это «миш­ки, ушед­шие в пла­ва­ние». А как по­жи­ва­ют на­сто­я­щие – лес­ные мед­ве­ди и дру­гие зве­ри, у ко­то­рых, дей­стви­тель­но, дом – в ле­су? По­че­му рысь на­зва­ли «ры­сью». По­че­му боб­ры лю­бят се­лить­ся груп­па­ми, и как стро­ят жи­ли­ща. Чем пи­та­ют­ся бел­ки. Во что лю­бят иг­рать ма­лень­кие выд­ря­та.

А так же о зве­рях – жи­те­лях сте­пей и рав­нин и гор. Как за­го­тав­ли­ва­ют се­но на зи­му ма­лень­кие зверь­ки пи­щу­хи. Для че­го туш­кан­чи­ку длин­ный хвост. Чем от­ли­ча­ет­ся ди­кий хо­мяк от до­маш­не­го. Где жи­вут хорь­ки.

Об этих и о дру­гих зве­рях на­шей ро­ди­ны чи­тай­те в кни­ге. А неболь­шой сло­ва­рик тер­ми­нов по­мо­жет луч­ше по­нять, о чём идёт речь.

 

Все они кош­ки, но та­кие раз­ные…

Дикие кошки [Текст] : История. Виды. Строение. Поведение. - Москва, 2002. - 63, [1] с. 6+

Ди­кие кош­ки – это жи­вот­ные, не остав­ля­ю­щие мно­гих рав­но­душ­ны­ми, и не ред­ко лю­ди срав­ни­ва­ют ко­го-то с ни­ми. О ком-то го­во­рят, что он си­лён, как лев или тигр. «Ры­сий взгляд» - о че­ло­ве­ке с очень хо­ро­шим зре­ни­ем. «Гра­ци­оз­на, как пан­те­ра». Мо­жет, кто-то ещё что-то вспом­нит, ведь ди­ких ко­ша­чьих очень мно­го. По всей зем­ле, кро­ме Ан­тарк­ти­ды и Ав­стра­лии рас­про­стра­ни­лись и в на­ших ле­сах жи­вут. Все они – при­рож­дён­ные охот­ни­ки. Ка­кие же они – ди­кие кош­ки, что об­ще­го у них с до­маш­ни­ми?

Кни­га рас­ска­жет о том, как кош­ки устро­е­ны. Об их уди­ви­тель­ной спо­соб­но­сти при­зем­лять­ся на ла­пы во вре­мя прыж­ка, а мно­гие из них пры­га­ют с де­ре­вьев или со  скал. Как устро­е­ны ко­ша­чьи ла­пы, и по­че­му у ге­пар­да, в от­ли­чие от дру­гих ди­ких ко­шек, ког­ти не втя­ги­ва­ют­ся. По­че­му у ко­шек в тем­но­те зрач­ки рас­ши­ря­ют­ся, а на све­ту ста­но­вят­ся  очень уз­ки­ми. Для че­го кош­кам шер­ша­вый язык. Для че­го нуж­ны пят­на и по­ло­сы. Как кош­ки охо­тят­ся. Кто та­кие «пан­те­ры». Как львы жи­вут прай­дом. Ка­кие ди­кие кош­ки оби­та­ют в го­рах. Кто жи­вёт во влаж­ных тро­пи­че­ских ле­сах.   Как жи­вут амур­ские тиг­ры. О ди­ких кош­ках са­ванн и пу­стынь.

Комментарии (31)

    Выделите опечатку и нажмите Ctrl + Enter, чтобы отправить сообщение об ошибке.