«Лето - это маленькая жизнь...»

«Ле­то — это ма­лень­кая жизнь...». Кто не слы­шал эти сло­ва. Ка­ни­ку­лы на­ча­лись! Кто-то по­едет в ла­герь, кто-то в го­сти к род­ствен­ни­кам, кто-то на да­чу, а кто-то и в по­ход со­брал­ся. Но, как сде­лать, чтобы лет­ний от­дых был ин­те­рес­ным и за­по­ми­на­ю­щим­ся, а глав­ное – без­опас­ным. В по­мощь вам эти кни­ги.

На ули­це и до­ма

«Жить в сво­ём до­ме все­гда од­но­му

Скуч­но и мне, и те­бе и ему!

Ведь сколь­ко на све­те хо­ро­ших дру­зей….

Сколь­ко на све­те ве­сё­лых за­тей……!

Воз­душ­ные змеи, жмур­ки и сал­ки,

Прят­ки, мя­чи, че­хар­да, и ска­кал­ки...»

Так пе­лось в из­вест­ном мульт­филь­ме «По до­ро­ге с об­ла­ка­ми». К со­жа­ле­нию, мы ста­ли за­бы­вать, что та­кое «иг­ры на ули­це». Мно­гие дво­ры по­хо­жи на ав­то­сто­ян­ки, нет ме­ста для бе­гот­ни, игр с мя­чом. Но есть ска­мей­ки! По­че­му бы не ис­поль­зо­вать их? В этой кни­ге мож­но най­ти несколь­ко под­хо­дя­щих игр, по­зна­ко­мить­ся с иг­ра­ми с бу­ма­гой, в ко­то­рые мо­же­те по­иг­рать в го­стях или на школь­ной пе­ре­мене.

Игры на переменках [Текст] / сост. Е. Д. Каспарова. - Харьков : ООО Издательство «Ранок», 2013. - 32 с. : ил. [6+]

Кни­га на­хо­дит­ся на або­не­мен­те млад­ше­го от­де­ла.

А ЕСЛИ ДВОР ВСЁ-ТАКИ ЕСТЬ?

Бе­тац­ци, М. К. Луч­шие иг­ры на ули­це [Текст] / М. К. Бе­тац­ци. - Москва : РОСМЭН, 206. - 111 с. :ил. [6+]

Кни­га на­хо­дит­ся на або­не­мен­те млад­ше­го от­де­ла

Один до­ма. Иг­раю во дво­ре и до­ма на ков­ре [Текст] : [иг­ры во дво­ре, до­ма, на ре­ке]. - Москва : Из­да­тель­ский дом Ме­ще­ря­ко­ва, 2009. - 192 с. : ил.

Кни­га на­хо­дит­ся на або­не­мен­те млад­ше­го от­де­ла

Ро­за­но­ва, Е. Г. Кни­га игр [Текст] / Е. Г. Ро­за­но­ва. - Москва : РОСМЭН, 2000. - 166 с. : ил.  [6+]

Кни­га на­хо­дит­ся на або­не­мен­те млад­ших клас­сов

 

Идём в по­ход

«Пре­крас­на лет­няя по­ра!

Теп­ло, и дни лу­чи­сты.

Идём в по­ход, та­ри-та­ра,

Идем в по­ход, та­ри-та­ра-

Ту­ру-ту­ри-ту­ри­сты!» (м/ф. «Сло­нё­нок-ту­рист»)

Палазоло, В. Лучшие игры на отдыхе [Текст] / В. Палазоло. - Москва : РОСМЭН, 2006. - 111 с. : ил. [6+]

Ни­че­го се­бе иг­ры…. На­вер­ное, непра­виль­но пе­ре­ве­ли на­зва­ние с ита­льян­ско­го. Ведь по­ход, да ещё и с но­чёв­кой — де­ло не шу­точ­ное. А да­же очень слож­ное. Как сде­лать так, чтобы он был увле­ка­тель­ным за­ня­ти­ем, а не экс­тре­маль­ным от­ды­хом?

Что долж­но быть в рюк­за­ке? Как ори­ен­ти­ро­вать­ся по ком­па­су и кар­те, и как со­ста­вить кар­ту са­мо­му? Что де­лать, чтобы не устать во вре­мя по­хо­да? Что та­кое «спаль­ный ме­шок-про­сты­ня»? Как по­ста­вить па­лат­ку, и ка­кие ещё су­ще­ству­ют «вре­мен­ные до­ма»? Как ока­зать первую ме­ди­цин­скую по­мощь при несчаст­ном слу­чае?

Кни­га даст со­ве­ты на эти во­про­сы. И, ко­неч­но, рас­ска­жет о том, что мо­жет быть ин­те­рес­но­го во вре­мя от­ды­ха на при­ро­де. Как со­брать рас­те­ния для гер­ба­рия. Со­здать мор­скую кол­лек­цию, ес­ли ваш от­дых бу­дет у мо­ря. Уди­вить дру­зей, взя­ты­ми на при­ро­ду, необыч­ны­ми бу­тер­бро­да­ми и са­мо­дель­ны­ми пше­нич­ны­ми ле­пёш­ка­ми. На­блю­дать за жиз­нью оби­та­те­лей ле­са. И мно­гое дру­гое.

Кни­га на­хо­дит­ся на або­не­мен­те млад­ше­го от­де­ла.

На при­ро­де. Со­ве­ты де­тям и взрос­лым на все слу­чаи жиз­ни [Текст]. - Москва : Кле­вер-Ме­диа-Групп, 2016. - 384, [1] с. : ил. [12+]

Кни­га на­хо­дит­ся на або­не­мен­те 7-11 клас­сов.

Нурк­вист, С. Кни­га для на­чи­на­ю­щих ве­ли­ких ры­бо­ло­вов [Текст] / С. Нурк­вист; К. Вер­нер-Карлссон. – Москва : РИПОЛ-клас­сик, 2011. – 32 с. : ил. [6+]

Кни­га на­хо­дит­ся на або­не­мен­те млад­ших клас­сов.

 

Да­ры при­ро­ды

Чиприани, В. Уникальные поделки из природных материалов [Текст] : материалы, идеи, техники / В. Чиприани. - Москва : Издательская группа «Контэнт», 2011. - 48 с. : ил. [12+]

«Ко­ря­га ка­кая-то….А это что?». А, дей­стви­тель­но, что это?  Каж­дая ве­точ­ка, ка­ме­шек, жё­лудь скры­ва­ет в се­бе  что-то уди­ви­тель­ное. Глав­ное, это раз­гля­деть. А, мо­жет, что-то при­го­дит­ся и для твор­че­ства. При­чуд­ли­во изо­гну­тые ко­ря­ги и ве­точ­ки мо­гут пре­вра­тить­ся в под­свеч­ник или рам­ку для зер­ка­ла. Ра­куш­ки и ка­меш­ки ста­нут ма­те­ри­а­лом для ку­ло­нов и бус…

Кни­га по­де­лит­ся сек­ре­та­ми по из­го­тов­ле­нию. Толь­ко осто­рож­нее с ин­стру­мен­та­ми, ведь сре­ди них нема­ло ко­лю­щих и ре­жу­щих пред­ме­тов.

Кни­га на­хо­дит­ся на або­не­мен­те 7-11 клас­сов.

 

Так же мо­же­те вос­поль­зо­вать­ся и дру­ги­ми кни­га­ми:

Гирндт, С. Раз­но­цвет­ные по­дел­ки из при­род­ных ма­те­ри­а­лов [Текст] : для де­тей стар­ше 4-х лет / С. Гирндт. - Москва : Ай­рис-пресс, 2005. - 192 с. : ил. [6+]

Кни­га на­хо­дит­ся на або­не­мен­те 5-6 клас­сов.

Дмит­ри­е­ва-Ма­ке­ро­ва, Е. М. Укра­ше­ния из при­род­ных ма­те­ри­а­лов [Текст] / Е. М. Дмит­ри­е­ва-Ма­ке­ро­ва. - Москва : Из­да­тель­ский дом МСП, 2007. - 85 с. : ил.

Кни­га на­хо­дит­ся на або­не­мен­те 7-11 клас­сов

Зуб­ков, Р. В. Уви­деть кра­со­ту [Текст]: кар­ти­ны из цве­тов и ли­стьев  / Р. В. Зуб­ков. - Москва : Куль­ту­ра и тра­ди­ции, 2005. - 111 с. [12+]

Кни­га на­хо­дит­ся в от­де­ле ис­кусств.

Лы­ко­ва, И. А. Ли­стик, ли­стик — это я! [Текст] : кол­лаж из при­род­но­го ма­те­ри­а­ла / И. А. Лы­ко­ва. - Москва : Из­да­тель­ский дом «Цвет­ной мир», 2013. - 16 с. : ил. [6+]

Кни­га на­хо­дит­ся в от­де­ле ис­кусств.

 

Ко­гда идёт дождь

«А дождь идёт, а дождь идёт,

А дождь идёт неде­лю. 

Ку­да те­перь пой­ти гу­лять

И чем се­бя за­нять?

Все книж­ки чи­та­ны сто раз,

Иг­руш­ки на­до­е­ли.

Как скуч­но нам, как скуч­но нам,

Как скуч­но нам ску­чать!»

На­вер­ное, в ненаст­ную по­го­ду мно­гие вспом­нят эту груст­ную пе­сен­ку из мульт­филь­ма «Кот в кол­па­ке». В ро­ли та­ких «ко­тов» мо­гут стать кни­ги с иг­ра­ми, со­ве­та­ми по твор­че­ству, на­уч­ным опы­там и дру­гим увле­ка­тель­ным за­ня­ти­ям.

Яковлева, М. А. Большая книга научных опытов для детей и взрослых / М. А. Яковлева, С. В. Болушевский. - Москва : Эксмо, 2013. - 280 с. : ил. [6+]

Ес­ли раз­жать паль­цы, что быст­рее упа­дёт: твёр­дый бу­маж­ный ком или ка­мень? По­че­му, ес­ли за­вя­зать гла­за и за­жать нос, труд­но опре­де­лить на вкус, что в та­рел­ке: тёр­тая мор­ковь или тёр­тое яб­ло­ко? По­че­му два на­тёр­тых шер­стя­ной тка­нью, ви­ся­щих воз­душ­ных ша­ри­ка бу­дут от­тал­ки­вать­ся друг от дру­га, а по­том при­тя­нут­ся. Мо­жет ли во­да тан­це­вать под му­зы­ку, пре­вра­тить­ся в мо­ло­ко и сно­ва стать во­дой? Чтобы от­ве­тить на эти и дру­гие во­про­сы, нуж­но про­ве­сти опы­ты. Для каж­до­го воз­рас­та они свои: что-то мо­жет про­ве­сти пя­ти­лет­ний или ше­сти­лет­ний экс­пе­ри­мен­та­тор, а что-то до­ступ­но толь­ко с две­на­дца­ти лет. Глав­ное, пра­виль­но со­блю­дать все тре­бо­ва­ния. А неко­то­рые опы­ты мож­но про­во­дить толь­ко в при­сут­ствии ро­ди­те­лей и дру­гих взрос­лых.

Кни­га на­хо­дит­ся на або­не­мен­те млад­ше­го от­де­ла.

 

А, мо­жет, кто-то за­хо­чет ещё по­экс­пе­ри­мен­ти­ро­вать? То­гда для вас есть несколь­ко книг:

Пе­рель­ман, Я. И. На­уч­ные фо­ку­сы и за­гад­ки [Текст] / Я. И. Пе­рель­ман. - Москва : АСТ ; АСТ МОСКВА ; Аст­рель, 2009. - 163, [7] с. : ил. [12+]

Кни­га на­хо­дит­ся на або­не­мен­те 5-6 клас­сов.

Фор­с­линд, А. Цвет­ные за­гад­ки [Текст] : [опы­ты с цве­та­ми и от­тен­ка­ми] / А. Фор­с­линд. - Москва : Из­да­тель­ский дом Ме­ще­ря­ко­ва, 2010. - 48 с. : ил. [6+]

Кни­га на­хо­дит­ся на або­не­мен­те млад­ше­го от­де­ла.

Яко­вле­ва, М. А. Ве­сё­лые опы­ты для де­тей и взрос­лых. Опы­ты на да­че [Текст] / М. А. Яко­вле­ва. - Москва : Экс­мо, 2013. - 64 с. : ил. [6+]

Кни­га на­хо­дит­ся на або­не­мен­те млад­ше­го от­де­ла.

Яко­вле­ва, М. А. Ве­сё­лые на­уч­ные опы­ты для де­тей и взрос­лых. Опы­ты на кухне [Текст] / М. А. Яко­вле­ва. - Москва : Экс­мо, 2012. - 64 с. : ил. [6+]

Кни­га на­хо­дит­ся на або­не­мен­те млад­ше­го от­де­ла.

 

Мы — лю­ди твор­че­ские

Творец живёт в каждом из нас [Текст] : книга для родителей и педагогов / сост. Н. А. Закутькова. - Москва : Формат-М, 2012. - 208 с. : ил.

И, дей­стви­тель­но, на­вер­ное, не бы­ло ни од­но­го че­ло­ве­ка, ко­то­рый бы ни пы­тал­ся что-то сде­лать сво­и­ми ру­ка­ми. На­ри­со­вать, сле­пить, сшить мяг­кую иг­руш­ку, скле­ить из бу­ма­ги или кар­то­на… Осо­бен­но, ес­ли хо­чет­ся сде­лать необыч­ный по­да­рок на День рож­де­ние или к ка­ко­му-ни­будь празд­ни­ку.

Несмот­ря на то, что эта кни­га для ро­ди­те­лей и пе­да­го­гов, она под­хо­дит и для школь­ни­ков. Осо­бен­но для на­чи­на­ю­щих ма­сте­ров или от­кры­ва­ю­щих для се­бя но­вые тех­ни­ки.  А так же мож­но узнать, как с по­мо­щью раз­лич­ных ви­дов твор­че­ства раз­вить вни­ма­ние,  по­бе­дить стра­хи,  вый­ти из кон­фликт­ной си­ту­а­ции.

Кни­га на­хо­дит­ся в от­де­ле ру­ко­во­ди­те­лей  дет­ско­го чте­ния.

 

Вя­за­ные крош­ки

Римоли, А. П. Амигуруми [Текст] : вяжем крючком забавные фигурки / А. П. Римоли. - - Харьков ; Белгород : Клуб семейного досуга, 2015. - 77, [3] с. : [12+].

Ка­кое за­бав­ное сло­во «ами­гу­ру­ми». Что оно озна­ча­ет? Неуже­ли, то­же ка­кой-то вид ру­ко­де­лия? Вер­но. В пе­ре­во­де с япон­ско­го «аму» - вя­зать, «ну­и­гу­ру­ми» - кук­ла. А вме­сте — кро­хот­ные мяг­кие иг­руш­ки, свя­зан­ные спи­ца­ми или крюч­ком. Фигур­ки жи­вот­ных, че­ло­веч­ки, рас­те­ния, фрук­ты, пред­ме­ты до­маш­не­го оби­хо­да… Раз­мер та­ких ма­лы­шек от 7 до 10 см в вы­со­ту. Но бы­ва­ют да­же и 1 см. И у всех  - доб­рые ли­ца и мор­доч­ки. 

Кни­га даст по­дроб­ные со­ве­ты по вя­за­нию крюч­ком, и на­учит де­лать фигур­ки. А, кто-то, мо­жет, при­ду­ма­ет и свои.

 

Мульт­филь­мы, ман­га..

Рымарь, Н. Н. Как рисовать героев мультфильмов [Текст] : последовательность работы над рисунком, пропорции / Н. Н. Рымарь. - Москва : АСТ ; Донецк : Агата,  2010. - 32 с. : ил. [6+]

На­вер­ное, мно­гие из вас про­бо­ва­ли ри­со­вать ге­ро­ев лю­би­мых муль­ти­ков. А кто-то, воз­мож­но, и сам хо­тел со­здать соб­ствен­ный мульт­фильм. За­ста­вить кар­тин­ки «дви­гать­ся». Т.е. са­мо­му стать муль­ти­пли­ка­то­ром. Как же со­зда­ют­ся мульт­филь­мы, как по­яв­ля­ют­ся пер­со­на­жи, что нуж­но, чтобы они «ожи­ли» и кто при­ду­мал пер­вый мульт­фильм?

Эта кни­га по­мо­жет рас­крыть неко­то­рые сек­ре­ты. Что озна­ча­ют сло­ва «муль­ти­пли­ка­ция» и «ани­ма­ция». О том, ка­кие ин­стру­мен­ты нуж­ны, чтобы на­ри­со­вать бу­ду­щих пер­со­на­жей. Как на­ри­со­вать ге­ро­ев со­вет­ских мульт­филь­мов. По­че­му пер­со­на­жи Уо­л­та Дис­нея изоб­ра­жа­ют­ся шаб­лон­но. И как са­мо­му на­учить­ся ри­со­вать в дис­не­ев­ском сти­ле. Что пред­став­ля­ет со­бой стиль «ани­ме». Что та­кое трюк «Птич­ка в клет­ке».

Кни­га на­хо­дит­ся в от­де­ле ис­кусств.

Мил­борн, А. Я ри­сую муль­ти­ки [Текст] / А. Мил­борн. - Москва : Из­да­тель­ство «РОСМЭН-ПРЕСС, 2003. - 64 с. : ил.  [6+]

Кни­га на­хо­дит­ся на або­не­мен­те млад­ших клас­сов

Спар­роу, К. Ме­га­ман­га [Текст] : пол­ный курс по ри­со­ва­нию япон­ских ко­мик­сов / К. Спар­роу. - Москва :Экс­мо, 2010 с. : ил. [12+]

Кни­га на­хо­дит­ся в чи­таль­ном за­ле стар­ше­го от­де­ла.

 

Вот так пти­чье пе­ро!

Зайцева, А. А. Объёмный квиллинг. Цветы и фигурки животных [Текст] : подробные уроки, ценные советы, оригинальные проекты / А. А. Зайцева. - Москва : Издательство «Э», 2016. - 64 с. : ил. [12+]

Дей­стви­тель­но, сло­во «квил­линг» про­ис­хо­дит от ан­глий­ско­го «quill», что озна­ча­ет «пти­чье пе­ро». На та­кие пе­рья сред­не­ве­ко­вые мо­на­хи­ни на­кру­чи­ва­ли по­лос­ки бу­ма­ги с по­зо­ло­чен­ны­ми кра­я­ми, и со­зда­ва­ли цве­ты и слож­ней­шие ор­на­мен­ты. Бу­маж­ны­ми ор­на­мен­та­ми укра­ша­лись шка­тул­ки для ру­ко­де­лия. 

В на­ши дни квил­линг — один из са­мых по­пуляр­ных ви­дов ру­ко­де­лий. Но пе­рья не нуж­ны. А нуж­но… А что нуж­но, чтобы пре­вра­тить цвет­ные по­лос­ки, на­при­мер, в пче­лу или в цве­ток, рас­ска­жет кни­га.

Кни­га на­хо­дит­ся в от­де­ле ис­кусств.

 

Ещё об этой тех­ни­ке мо­же­те узнать:

Бу­ки­на, С. Квил­линг : шаг впе­рёд [Текст] / С. Бу­ки­на, М. Бу­кин. - Ро­стов-на-До­ну : Фе­никс, 2011. - 94 с. : ил. [12+]

Зай­це­ва, А. А. Квил­линг [Текст] : по­ша­го­вые ма­стер-клас­сы для на­чи­на­ю­щих / А. А. Зай­це­ва. - Москва : Экс­мо, 2013. - 64 с. : ил. [12+]

Кни­га на­хо­дит­ся в от­де­ле ис­кусств.

Зай­це­ва, А. А. Цве­точ­ные ком­по­зи­ции [Текст] : в тех­ни­ке пе­тель­ный квил­линг / А. А. Зай­це­ва. - Москва : Экс­мо, 2015. - 64 с. : ил. [12+]

Кни­га на­хо­дит­ся в от­де­ле ис­кусств.

Кар­ди­нал, Д. Узо­ры из бу­ма­ги [Текст] : квил­линг / Д. Кар­ди­нал. -  Москва : АРТ-РОДНИК, 2012. - 46 с. : ил. [+12]

Кни­га на­хо­дит­ся в от­де­ле ис­кусств.

Хреб­ти­ще­ва, Е. С. По­дел­ки в тех­ни­ке квил­линг [Текст] : ори­ги­наль­ная тех­ни­ка, до­ступ­ные ма­те­ри­а­лы, необыч­ные ре­зуль­та­ты / Е. С. Хреб­ти­ще­ва. - Москва : Из­да­тель­ство «Э», 2016. -  64 с. : ил. [12+]

Кни­га на­хо­дит­ся на або­не­мен­те 5-6 клас­сов.

 

А, мо­жет, кто-то из вас за­хо­чет за­нять­ся гоф­ро­квил­лин­гом? Это не ме­нее увле­ка­тель­ное за­ня­тие, в ос­но­ве ко­то­ро­го — цвет­ные лен­точ­ки из гоф­ри­ро­ван­но­го кар­то­на.

Зай­це­ва, А. А. Объ­ём­ный квил­линг [Текст] : со­зда­ём фигур­ки из гоф­ро­кар­то­на / А. А. Зай­це­ва. - Москва : Экс­мо, 2013. - 64 с. : ил. [6+]

Кни­га на­хо­дит­ся на або­не­мен­те 5-6 клас­сов.

Квил­линг. От про­сто­го к слож­но­му [Текст] : [ра­бо­та с гоф­ри­ро­ван­ным кар­то­ном]. - Москва : Ди­зайн Ха­ус, 2011. - 64 с. : ил. [6+]

Кни­га на­хо­дит­ся на або­не­мен­те 5-6 клас­сов.

           

Не толь­ко для сто­ла…

Воронова, О. В. Декупаж : Новые идеи, оригинальные техники [Текст] / О. В. Воронова. - Москва : Эксмо, 2010. - 96 с. : ил. [12+]

Обыч­но сал­фет­ки ста­вят­ся в ста­кан­чи­ке на стол или про­сто кла­дут­ся под та­рел­ки, чтобы си­дя­щие мог­ли вы­ти­рать ими ру­ки и рты во вре­мя еды. Но, ока­зы­ва­ет­ся, сал­фет­ки — это пре­крас­ный ма­те­ри­ал для укра­ше­ния де­ко­ра­тив­ных та­ре­лок, пан­но, шка­ту­лок, и т. д. В ма­га­зи­нах да­же спе­ци­аль­ные на­бо­ры про­да­ют­ся. Ведь ра­бо­та с сал­фет­ка­ми — в ос­но­ве мод­но­го увле­че­ния — де­ку­па­жа.

Кни­га на­хо­дит­ся на або­не­мен­те 5-6 клас­сов.

Веш­ки­на, О. Б. Де­ку­паж. Де­ко­ри­ру­ем гар­де­роб [Текст] / О. Б. Веш­ки­на. - Москва : Экс­мо, 2009. -64 с. : ил.  [16+]

Кни­га на­хо­дит­ся на або­не­мен­те 7-11 клас­сов.

Веш­ки­на, О. Б. Де­ку­паж. Кре­а­тив­ная тех­ни­ка для хоб­би и твор­че­ства [Текст] / О. Б. Веш­ки­на. - Москва : Экс­мо, 2011. - 64 с. : ил. [12+]

Кни­га на­хо­дит­ся на або­не­мен­те 5-6 клас­сов.

 

Ко­са — де­ви­чья кра­са

Баргамон, Ю. Стильные косы для юных модниц [Текст] : уроки плетения / Ю. Баргамон : [12+. - Харьков ; Белгород : Клуб семейного досуга, 2015. - 127, [1] c. [12+]

А ес­ли про­ве­сти кон­курс на са­мую  кра­си­вую и необыч­ную при­чёс­ку из кос? Вот где на­сто­я­щий по­лёт фан­та­зии для юных кра­са­виц. А ес­ли кто-то не смо­жет ни­че­го при­ду­мать — не рас­стра­и­вай­тесь. В этом вам по­мо­жет кни­га. Ка­ких толь­ко при­чё­сок здесь нет! Двой­ной ве­но­чек, пле­тё­ная ро­зет­ка, ко­са  из че­ты­рёх пря­дей, «Хо­зяй­ка Мед­ной го­ры», ко­са «Жас­мин».

Кни­га на­хо­дит­ся на або­не­мен­те 5-6 клас­сов.

Комментарии (18)

    Выделите опечатку и нажмите Ctrl + Enter, чтобы отправить сообщение об ошибке.