«Весёлые книги»

Вес­на при­шла! Сол­ныш­ко, теп­ло, ве­се­ло!!!

А ес­ли неве­се­ло? Весь день на­стро­е­ние, буд­то ли­мон в рот за­су­нул. Да ещё и не один. Мо­жет, ве­сё­лая кни­га раз­вле­чёт? А пи­са­те­ли по­ста­ра­лись на сла­ву. Столь­ко смеш­но­го и неве­ро­ят­но­го по­ме­сти­ли на книж­ные стра­ни­цы, чи­тай, на­сла­ждай­ся, ве­се­лись!

Чёрный, С. Дневник фокса Микки : [Текст] / С. Чёрный. – Москва : ЭНАС-КНИГА, 2011. – 72 с. : ил. (6+)

Днев­ник пса-по­эта

«Фокс Мик­ки,

Со­ба­ка-по­эт,

Ум­нее ко­то­рой в ми­ре нет…»

Цир­ко­вой фо­кус? Или этот пё­сик из че­го-то сде­лан? Са­дит­ся за стол, бе­рёт в ла­пу руч­ку, и вы­во­дит на ли­сте бу­ма­ги сти­хи.

Ни­че­го по­доб­но­го! Зна­комь­тесь. Са­мый на­сто­я­щий жи­вой пёс! Двух­лет­ний чи­сто­по­род­ный фокс­те­рьер по клич­ке Мик­ки. И хо­зяй­ка у него не ар­тист­ка, а са­мая обыч­ная школь­ни­ца Зи­на. Но та­кая важ­ная….

А за­ду­мы­ва­лась ли она, ку­да с пись­мен­но­го сто­ла за­то­чен­ные ка­ран­даш­ные огрыз­ки де­ва­ют­ся? И что под шка­фом ле­жит? Точ­но бы уди­ви­лась, ко­гда уви­де­ла! Да ещё, ес­ли бы сти­хи про­чи­та­ла:

«По ве­ран­де ве­тер ди­кий

Го­нит ли­стья всё быст­рей.

Я ве­сё­лый фок­сик Мик­ки,

Са­мый ум­ный из зве­рей!».

А Под шка­фом…. це­лая тет­радь со­ба­чьих мыс­лей!

Макеев, С. Л. Русский дневник барона Мюнхгаузена [Текст] / С. Л. Макеев. – Москва : Дрофа, 2002. – 80 с. : ил. (6+)

«Рус­ский днев­ник» «са­мо­го прав­ди­во­го» нем­ца

Карл Фри­дрих Иеро­ни­мус Фрайхерр фон….

Ну, и име­на у этих нем­цев! Да. Это всё ИМЯ од­но­го че­ло­ве­ка! Неуже­ли, и фа­ми­лия то­же муд­рё­ная? Во­все нет! Мюнх­гау­зен! Зна­ме­ни­тый пу­те­ше­ствен­ник и вы­дум­щик ба­рон Мюнх­гау­зен! Где он толь­ко не был! Ка­ких толь­ко мест не уви­дел! В том чис­ле и… Рос­сию… Ка­кой она по­ка­за­лась бра­во­му нем­цу? Хо­лод­ной и непри­вет­ли­вой, или на­обо­рот?
За­гля­нем в его «Рус­ский днев­ник». Здесь и бой с соб­ствен­ной шу­бой, ко­то­рая взбе­си­лась по­сле уку­са бе­ше­ной со­ба­ки. А по­том с кам­зо­лом и мун­ди­ром, ко­то­рых за­ра­зи­ла бе­ше­ная шу­ба. По­ко­ре­ние Се­вер­но­го по­лю­са, при­сво­е­ние им­пе­ра­три­цей гу­бер­на­тор­ско­го чи­на и зва­ния «Мюнх­гау­зен - За­по­ляр­ный». Уча­стие в войне с тур­ка­ми и со­рев­но­ва­ние с ту­рец­ким па­шой «кто ко­го пе­ре­врёт?».

Мно­го уди­ви­тель­но­го мож­но про­чи­тать в «Рус­ском днев­ни­ке», ко­то­рый по­том стал ос­но­вой это­го по­вест­во­ва­ния. А то, что за­пи­си под­лин­ные го­во­рит имя Пётр Ива­но­вич Ра­та­туй, или про­сто Пет­руш­ка, ко­то­рый был слу­гой и спут­ни­ком ба­ро­на и предо­ста­вил за­пи­си ав­то­ру кни­ги Сер­гею Ма­ке­е­ву.

Кичайкина, А. Дневник Мишки Клюшкина [Текст] : [сборник смешных рассказов] / А. Кичайкина. - Москва, 2015. - 247 с. (12+)

Днев­ник Миш­ки Клюш­ки­на

«…жи­ли здесь Алек­сей Сер­ге­е­вич Тру­бач и Ми­ха­ил Ва­си­лье­вич Клюш­кин. Жи­ли скром­но, но до­стой­но и след свой на Зем­ле оста­ви­ли».

Это не за­пись на ме­мо­ри­аль­ной дос­ке и не вы­ступ­ле­ние экс­кур­со­во­да, рас­ска­зы­ва­ю­ще­го об ин­те­рес­ных ме­стах в го­ро­де. Это… пись­мо мар­си­а­нам, ко­то­рые мо­гут при­ле­теть на на­шу пла­не­ту через несколь­ко мил­ли­ар­дов лет.

То-то они уди­вят­ся! Да ещё и за­ду­ма­ют­ся: кто та­кие эти Тру­бач и Клюш­кин? И ка­кой они след на Зем­ле оста­ви­ли?

Лёш­ка Тру­бач и Миш­ка Клюш­кин - два нераз­луч­ных дру­га, как Пет­ров и Ва­сеч­кин из ста­ро­го ки­но.

Так ка­кой же днев­ник у это­го Клюш­ки­на? Пруд с гу­ся­ми, или тре­щит от пя­тё­рок? Не то, и не дру­гое! Это – тет­радь с со­бы­ти­я­ми из школь­ной жиз­ни. А их, хоть от­бав­ляй!

А вот что ещё мож­но най­ти в этом днев­ни­ке, чи­тай­те в кни­ге.

Школь­ные при­ко­лы: смеш­ные и очень смеш­ные…

Остер, Г. Б. Школьный сонник [Текст] : учебное пособие для детей младшего школьного возраста / Г. Б. Остер. – Москва, 2002. – 95 с. : ил. (6+)

Мне при­сни­лось…

«Сон, в ко­то­ром учи­тель­ни­ца гео­гра­фии прон­за­ет вам грудь указ­кой, озна­ча­ет, что вы на­по­вал сра­зи­те её сво­и­ми от­ве­та­ми на уро­ке».

«Ес­ли за­снув­ший на уро­ке ма­те­ма­ти­ки ви­дит сны про без­удар­ные глас­ные, зна­чит, пе­ре­мен­ку он уже про­спал».

«Ес­ли вы всю ночь во сне по­мо­га­ли ма­ме под­ме­тать пол и вы­ти­рать пыль, по­ста­рай­тесь утром, проснув­шись, хо­ро­шень­ко от­дох­нуть».

Гри­го­рий Остер из­ве­стен сво­и­ми учеб­ны­ми по­со­би­я­ми. Все они на­пи­са­ны с юмо­ром. В том чис­ле о том, как рас­тол­ко­вы­вать сны.

А так, как ав­тор-юмо­рист, то и к его про­гно­зам то­же нуж­но от­но­сить­ся, как к шут­ке.

Аверченко, А. Т. Шалуны и ротозеи [Текст] / А. Т. Аверченко. – Москва : ЭНАС-КНИГА, 2011. – 56 с. : ил. (6+)

Ин­дей­цы и не толь­ко они….

«- Ну-с… Рас­ска­жи нам, что те­бе из­вест­но о Вят­ской гу­бер­нии.

- Вят­ская гу­бер­ния, - ска­зал Чел­но­ков, - от­ли­ча­ет­ся сво­и­ми раз­ме­ра­ми. Это од­на из са­мых боль­ших гу­бер­ний Рос­сии… По сво­ей пло­ща­ди она за­ни­ма­ет ме­сто, рав­ное….. Мек­си­ке и шта­ту Вир­ги­ния… Мек­си­ка – од­на из са­мых пло­до­род­ных стран Аме­ри­ки, на­се­ле­на мек­си­кан­ца­ми, ко­то­рые ве­дут стыч­ки и бит­вы с гве­ри­лья­са­ми. По­след­ние ино­гда вхо­дят в со­гла­ше­ние с ин­дей­ски­ми пле­ме­на­ми шай­е­нов и гу­ро­нов, и го­ре то­му мек­си­кан­цу, ко­то­рый…»

Вот те­бе и от­вет о Вят­ской гу­бер­нии…

В раз­ные вре­ме­на у маль­чи­шек бы­ли свои лю­би­мые ли­те­ра­тур­ные ге­рои. Кто-то всту­пал в бой с гвар­дей­ца­ми кар­ди­на­ла, по­мо­гая муш­ке­тё­рам, кто-то ви­дел се­бя пи­ра­том, кто-то мо­гу­ще­ствен­ным ча­ро­де­ем, кто-то ле­тал на ли­ане и кри­чал, как Тар­зан….

А у гим­на­зи­стов, жи­ву­щих в до­ре­во­лю­ци­он­ной Рос­сии, на уме од­ни ин­дей­цы.

Спра­вят­ся ли гим­на­зи­сты с мыс­ля­ми об ин­дей­цах? А, мо­жет, ин­дей­ская те­ма не так и пло­ха? Да и не толь­ко ин­дей­ская. Чи­тай­те в кни­ге А. Авер­чен­ко «Ша­лу­ны и ро­то­зеи».

Каминский, Л. Д. История государства российского в отрывках из школьных сочинений / Л. Д. Каминский. – Санкт-Петербург : ДЕТГИЗ, 2008. – 112 с. (12+)

Ис­то­рию пи­шем са­ми

«Ис­то­рия го­су­дар­ства рос­сий­ско­го»….

Это не те за­ум­ные кни­ги, что пи­шут учё­ные-ис­то­ри­ки. И к то­му же ис­то­рия есть у все­го. На­при­мер, у школь­ной мыс­ли: ис­то­рия со­чи­не­ний и от­ве­тов у дос­ки. И са­ми уче­ни­ки… ста­но­вят­ся учё­ны­ми-ис­то­ри­ка­ми! Ка­ких толь­ко от­кры­тий они ни со­вер­ша­ют!

Ока­зы­ва­ет­ся, «ди­ка­ри уни­что­жа­ли ма­мон­тов, по­то­му что то­гда не бы­ло Крас­ной кни­ги», а «пе­че­не­ги пи­та­лись пе­че­ньем», «у Тро­е­ку­ро­ва на псарне бы­ли го­ноч­ные со­ба­ки», а «Пу­га­чёв по­жа­ло­вал Гри­нё­ву шу­бу и ло­шадь со сво­е­го пле­ча». Мно­го че­го при­хо­дит в го­ло­вы этим неуто­ми­мым мыс­ли­те­лям!

И что еще мо­гут вы­ду­мать «юные ис­то­ри­ки»?

Школьные «приколы» [Текст] : сборник рассказов и стихов. – Москва : Самовар, 2007. - 108 с. (6+)

За­ви­душ­кин, Пе­ту­хов и дру­гие

«А у нас в шко­ле свой бас­сейн есть….

А у нас свой школь­ный ав­то­мо­биль име­ет­ся…

А у нас свой Мур­зил­ка! Вот так!»

Мур­зил­ка…

Неуже­ли в шко­ле на­сто­я­щий Мур­зил­ка учит­ся? Вот бы по­смот­реть! И в ка­ком клас­се? В пер­вом! Зо­вут его Вась­кой, и он по­хож на на­сто­я­ще­го Мур­зил­ку. Его да­же в пе­ре­да­чу «Спо­кой­ной но­чи, ма­лы­ши!» при­гла­ша­ли вме­сто на­сто­я­ще­го Мур­зил­ки!

А ещё Се­ва За­ви­душ­кин из 5 «Ю» встре­тил­ся с на­сто­я­щим ста­ри­ком Хот­та­бы­чем, и за­га­дал же­ла­ние, чтобы у него бы­ло то, что есть у дру­гих. Да ещё и в двух эк­зем­пля­рах! И ока­за­лись: два пе­ро­чин­ных но­жи­ка, два ка­ран­да­ша «Ори­он», два бу­тер­бро­да с сы­ром, две книж­ки «За­ни­ма­тель­ная аст­ро­но­мия», две от­крыт­ки с изоб­ра­же­ни­ем Ми­ха­и­ла Бо­яр­ско­го, два «Тет­ри­са», два ку­би­ка Ру­би­ка, два си­них фло­ма­сте­ра и да­же два ко­тён­ка! И…две двой­ки по рус­ско­му из днев­ни­ка од­но­класс­ни­ка Ан­то­на Пе­ту­хо­ва…

Что про­изо­шло с Пе­ту­хо­вым даль­ше, чи­тай­те в сбор­ни­ке рас­ска­зов и сти­хов «Школь­ные «при­ко­лы».

Георгиев, С. У нас в 5 «Б» [Текст] : рассказы / С. Георгиев. – Москва : Аквилегия-М, 2013. – 256 с. : ил. (12+)

А у нас в 5 «Б»…

Че­го толь­ко не слу­ча­ет­ся в этом 5 «Б»!

Пред­ставь­те се­бе класс, где все уме­ют ше­ве­лить уша­ми. А Ан­тон Ще­пот­кин – про­сто спец в этом де­ле! «Как начнёт сво­и­ми «ло­пу­ха­ми» раз­ма­хи­вать – в ко­ри­до­ре под­ни­ма­ет­ся шква­ли­стый ве­тер!».

Да и не толь­ко уша­ми ше­ве­лят! Ва­дик уме­ет мя­у­кать, Мак­сим гав­кать, как сен­бер­нар, а Ва­ся – кри­чать…. как кро­ко­дил! А кро­ко­ди­лы очень гром­ко кри­чат! Не ве­ри­те? За­гля­ни­те в 5 «Б»!

А кто ещё учит­ся в этом за­ме­ча­тель­ном клас­се, и чем зна­ме­нит – чи­тай­те в кни­ге Сер­гея Ге­ор­ги­е­ва «У нас в 5 «Б».

Голявкин, В. В. Болтуны [Текст] : рассказы, повесть / В. В. Голявкин. – Москва : ООО «Стрекоза-Пресс, 2004. – 63 с. : ил. (6+)

Первер­дер, выр­ты­рвыр и Яан­дре­ев

Слы­ха­ли та­кие сло­ва, как «первер­дер» и «выр­ты­рвыр»? Нет?

А фа­ми­лию Яан­дре­ев? То­же?

Всё вер­но. Та­ких слов и фа­ми­лии не су­ще­ству­ет….вне шко­лы. Че­го толь­ко не при­хо­дит в го­ло­вы этим школь­ни­кам!

Вить­ка, не зная слов, изу­ча­е­мой на уро­ке, пес­ни, пел по-сво­е­му - «ко­зёл-ба­ран». И мо­тив вы­дер­жал!

Во­ло­дя По­лу­я­нов, устав от лая соб­ствен­ной со­ба­ки, бу­див­шей его в шко­лу, на­пи­сал сти­хо­тво­ре­ние: «Вес­на. Во­ло­дя, тор­же­ствуя, по лу­жам об­нов­ля­ет путь. Дру­жок, Дру­жок, ты, про­те­стуя, по­мень­ше лай уж как-ни­будь!»

Но что та­кое «первер­дер» и «выр­ты­рвыр», и есть ли зна­че­ние у этих слов - это по­ка тай­на. А рас­крыть её по­мо­жет кни­га Вик­то­ра Го­ляв­ки­на «Бол­ту­ны».

Весёлая переменка [Текст] : сборник смешных рассказов. – Москва : Аквилегия-М, 2010. - 224 с : ил. (6+)

Что толь­ко в го­ло­ву не при­дёт...

Как раз­ви­вать си­лу во­ли?

Ко­неч­но, брать при­мер с Дио­ге­на!

Для это­го по­на­до­бит­ся боч­ка, ес­ли та­ко­вой нет, то бак для гряз­но­го бе­лья. Во­ду пить не из чаш­ки, а сло­жив ла­до­ни ков­ши­ком. А ес­ли про­льёшь – не вы­ти­рать: са­ма вы­сохнет. Дио­ген на та­кие ме­ло­чи и вни­ма­ния не об­ра­щал! А ес­ли на­до­е­ло в ба­ке си­деть – мож­но его ка­тать по квар­ти­ре – Дио­ген то­же ка­тал свою боч­ку.

А вот ещё один древ­ний спо­соб как пра­виль­но за­ко­пать клад! На­до же что-то оста­вить сво­им по­том­кам. Для это­го нуж­но взять трёх­лит­ро­вую бан­ку, по­ло­жить в неё лю­би­мые «При­клю­че­ния То­ма Сой­е­ра», бу­сы, фо­то­гра­фию, где ты в двух­лет­нем воз­расте, мо­не­ты, вы­шед­шие из упо­треб­ле­ния, про­шло­год­ний днев­ник с трой­ка­ми и чет­вёр­ка­ми, фо­то­ап­па­рат «Сме­на» и до­щеч­ку с иеро­гли­фа­ми. И всё тща­тель­но за­ко­пать!

Спо­со­бы, спо­со­бы…

Но са­мый луч­ший из них – про­чи­тать эту кни­гу. Мо­жет, что ещё ин­те­рес­ное оты­щет­ся?

Махотин, С. А. Включите кошку погромче [Текст] : школьные приключения, рассказанные автором от первого лица, а также от второго и даже третьего / С. А. Махотин. – Санкт-Петербург : ДЕТГИЗ, 2012. – 120 с. : ил. (6+)

И ве­зёт и не ве­зёт….

«Ве­зёт же этим тре­тье­класс­ни­кам….».

А по­че­му имен­но им? А что, дру­гие ре­бя­та ху­же? Не ху­же, но….

У Да­ни из 3 «Б» днев­ник и но­сок из ниж­не­го ящи­ка шка­фа по­ме­ня­лись дыр­ка­ми! Да ещё в том ме­сте, где в днев­ни­ке сто­я­ла двой­ка! Дыр­ка-то в днев­ни­ке и по­яви­лась от­то­го, что Да­ня усерд­но тёр двой­ку ла­сти­ком. Да­ня спря­тал днев­ник в ящик с бе­льём. Те­перь в днев­ни­ке – дыр­ка от нос­ка, а двой­ка пе­ре­ме­сти­лась на пят­ку, а там её ни­кто не уви­дит!

А у Ле­ноч­ки, неже­ла­ю­щей есть ва­рё­ную мор­ковь, всю мор­ковь съел…. сол­неч­ный зай­чик из зер­ка­ла!

Но осо­бен­но по­вез­ло Стё­пе. По­лу­чил сто руб­лей из рук ав­то­ра кни­ги! А всё по­то­му, что про­тя­нул пи­са­те­лю кни­гу с над­пи­сью: «Я уже про­чи­тал. Да­рю со сво­им ав­то­гра­фом: «На па­мять о встре­че! Стё­па».

И дру­гим ре­бя­там то­же в чём-то ве­зёт. Но ве­зёт не всем…

Алеников, В. М. Классиков надо беречь, или Короткие истории о Петрове и Васечкине [Текст] / В. М. Алеников. – Москва : Эгмонт Россия Лтд, 2007. – 96 с. : ил. (6+)

Мы из «Ера­ла­ша»

«Ве­сё­лые ис­то­рии жур­нал по­ка­жет наш…»

Мно­гие пом­нят строч­ки из этой пе­сен­ки о юмо­ри­сти­че­ском ки­но­жур­на­ле «Ера­лаш». А кто-то и сю­же­ты вспом­нит!

Но ма­ло, кто зна­ет, что пер­во­на­чаль­ны­ми неко­то­рых из них бы­ли сю­же­ты о Ва­се Пет­ро­ве и Пе­те Ва­сеч­кине. Да, да. Они са­мые. А осо­бен­но Ва­сеч­кин, как глав­ный за­во­ди­ла. И клас­си­ки рус­ской ли­те­ра­ту­ры за него до­маш­нюю ра­бо­ту де­ла­ли, и вме­сте с Пет­ро­вым ти­му­ров­ца­ми бы­ли….

С Пет­ро­вым и Ва­сеч­ки­ным че­го, толь­ко не слу­ча­лось…

Сотник, Ю. В. Как я был самостоятельным : [Текст] / Ю. В. Сотник. – Москва: Издательский дом «ОНИКС 21 век», 2004. – 320 с. : ил. (6+)

«Маль­чиш­ки, дев­чон­ки и… мно­же­ство идей»

Маль­чиш­ки – все­гда маль­чиш­ки… Веч­но с ни­ми что-ни­будь слу­ча­ет­ся!

Неудач­ли­вый изоб­ре­та­тель ра­кет­но­го ав­то­мо­би­ля Во­вка Гру­шин сде­лал под­вод­ную лод­ку «Ар­хи­мед» и чуть не уто­нул. Гри­ша Уточ­кин и Олег Во­ло­шин дрес­си­ру­ют двор­ня­гу Паль­му, чтобы по­ка­зать в пи­том­ни­ке слу­жеб­но­го со­ба­ко­вод­ства, при­во­дят на Па­сте­ров­скую стан­цию че­тыр­на­дцать «бе­ше­ных» школь­ни­ков, и… по­лу­ча­ют от ра­бот­ни­ков 3-го от­де­ле­ния ми­ли­ции щен­ка немец­кой ов­чар­ки…

И дев­чон­ки то­же бы­ва­ют ой-ой-ой…. Вот вам Аг­лая… Иг­ру­шеч­ный конь на ко­лё­си­ках, по её пред­ло­же­нию, пе­ре­де­лан ре­бя­та­ми в коз­ла – рек­ви­зит для спек­так­ля.

А Пе­тя Ка­лач, на­чи­тав­ший­ся книг о Шер­ло­ке Холм­се, сам стал сы­щи­ком! По­мог най­ти, про­пав­ших с да­чи, тре­тье­класс­ни­ков Ди­му и Ми­шу. По­том его по­зва­ли в ка­че­стве сы­щи­ка в квар­ти­ру Про­лёт­ки­ных, где, по сло­вам Маш­ки по про­зви­щу Сам­бо, кто-то по­сто­ян­но мо­ет пол на кухне… Удаст­ся ли ему най­ти та­ин­ствен­но­го мой­щи­ка?

Об этих и дру­гих при­клю­че­ни­ях маль­чи­шек и дев­чо­нок чи­тай­те в кни­ге Ю. В. Сот­ни­ка «Как я был са­мо­сто­я­тель­ным».

Первое апреля [Текст] : сборник весёлых рассказов и стихов. – Москва : Аквилегия-М, 2013. – 224 с. : ил. (6+)

Се­мей­ные ис­то­рии

Си­дят за сто­лом три «ба­ро­на Мюнх­гау­зе­на»...!

Всё-та­ки будь­те осмот­ри­тель­ны­ми, ко­гда что-ни­будь по­ку­па­е­те на рын­ке. Осо­бен­но виш­ню! 

Вот та­кая виш­ня бы­ла куп­ле­на для пи­ро­га, от­ку­сив ко­то­рый, Ви­тя, а вслед за ним и па­па с ма­мой на­ча­ли рас­ска­зы­вать неве­ро­ят­ные ис­то­рии, од­на чуд­нее дру­гой! А всё по­то­му, что виш­не­вое де­ре­во вы­рос­ло на лбу у оле­ня.

А что де­лать, ес­ли млад­шая сест­ра про­сит те­бя на­ри­со­вать бу­рун­дуч­ка, а у те­бя вме­сто ри­сун­ка на те­му «Про­гул­ка по зоо­пар­ку» по­лу­ча­ет­ся «На­тюр­морт с подъ­ём­ным кра­ном», а вме­сто «Ут­ки в ка­мы­шах» - «Под­жог то­вар­но­го ва­го­на»? Нуж­но при­бег­нуть к спо­со­бу фран­цуз­ско­го лёт­чи­ка из из­вест­ной книж­ки. А имен­но на­ри­со­вать кир­пич, т.е. ящик, в ко­то­ром си­дит бу­рун­ду­чок! И зве­рёк та­кой - ка­кой ну­жен сест­ре – пу­ши­стый, в по­ло­соч­ку, с ма­лень­кой уса­той мор­доч­кой. Да ещё и с ело­вой шиш­кой в лап­ках! 

Мно­го необыч­но­го и смеш­но­го про­ис­хо­дит со школь­ни­ка­ми, и не толь­ко «по мо­ти­вам ли­те­ра­тур­ных про­из­ве­де­ний», неда­ром сбор­ник на­зван «1 ап­ре­ля».

Кургузов, О. Ф. Селёдка на свободе [Текст] : рассказы и сказки / О. Ф. Кургузов. – Москва : Стрекоза, 2008. – 179 с. : ил. (6+)

Ес­ли па­па – чу­дак…

«- Да­вай по­ла­ко­мим­ся се­лё­доч­кой, - пред­ло­жил мне па­па. И во­ткнул в се­лё­доч­ную бан­ку кон­серв­ный нож.

А бан­ка ка-а-ак ба­бахнет! Се­лёд­ка ка-а-к раз­ле­тит­ся!

Ле­та­ет она по квар­ти­ре и кри­чит:

-Шва­бо­да! Шва­бо­да!»

«Се­лёд­ка на сво­бо­де» - так на­зы­ва­ет­ся эта книж­ка.

Жи­вёт на све­те се­мей­ка чу­да­ков – ма­ма, па­па и сын. А са­мый чу­да­ко­ви­стый – па­па! Он пред­ла­га­ет сы­ну в ма­мин День рож­де­ния по­вис­нуть на люст­ре, изоб­ра­жая по­дар­ки. Он при­во­дит до­мой ко­зу, кор­мит со­ба­чьим кор­мом и учит ры­чать и ла­ять…


К сча­стью, ма­ма не сер­дит­ся на та­ко­го чу­да­ка, а сын го­во­рит: «Мои ро­ди­те­ли – оп­ти­ми­сты». А ина­че нель­зя. Оп­ти­мизм и чув­ство юмо­ра долж­ны быть в каж­дой се­мье.

Комментарии (15)

    Выделите опечатку и нажмите Ctrl + Enter, чтобы отправить сообщение об ошибке.