18 ап­ре­ля 2015 го­да в от­де­ле об­слу­жи­ва­ния чи­та­те­лей-до­школь­ни­ков и уч-ся 1-4 клас­сов со­сто­я­лось оче­ред­ное ро­ди­тель­ское со­бра­ние, те­мой ко­то­ро­го стал во­прос «Как рас­ска­зать ре­бен­ку о Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войне».

Ес­ли по­смот­реть на ста­ти­сти­ку увле­чен­но­сти мо­ло­до­го по­ко­ле­ния те­мой Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной вой­ны, она удру­ча­ет. Несмот­ря на воз­рас­та­ю­щее ко­ли­че­ство ак­ций и дру­гих ме­ро­при­я­тий, по­свя­щен­ных со­бы­ти­ям ВОВ, про­цент за­ин­те­ре­со­ван­ных и ори­ен­ти­ру­ю­щих­ся в дан­ном во­про­се де­тей и юно­шей па­да­ет год от го­да.

Пра­виль­но ли мы (взрос­лые) пре­под­но­сим эту те­му?

Нуж­но ли это де­лать во­об­ще?

С тем, что го­во­рить о войне нуж­но, все со­брав­ши­е­ся бы­ли со­глас­ны, а вот как? Пре­под­но­сить как фак­ти­че­скую ин­фор­ма­цию без ка­кой-ли­бо эмо­цио­наль­ной окрас­ки и оцен­ки (т.к. се­го­дня от­кры­ва­ет­ся мно­го неправ­ды, от­но­си­тель­но со­бы­тий и лич­но­стей Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной)? Или опре­де­лен­ная до­ля дав­ле­ния на юное со­зна­ние, все же необ­хо­ди­ма?

Де­ся­ти­ле­тия по­ко­ле­ния вос­пи­ты­ва­лись в ду­хе «На­ше де­ло пра­вое» и ил­лю­стра­ци­ей это­му слу­жи­ли по­дви­ги З. Кос­мо­де­мьян­ской, О.Ко­ше­во­го и др. А что же сей­час? За­му­чен­ных фа­ши­ста­ми прак­ти­че­ски де­тей из ге­ро­ев вы­черк­нуть?..

Жар­кое по­лу­чи­лось со­бра­ние… К еди­но­му мне­нию ро­ди­те­ли не при­шли, что до­ка­зы­ва­ет рас­кол, су­ще­ству­ю­щий в совре­мен­ном рос­сий­ском об­ще­стве. Сре­ди тех, кто счи­та­ет, что на­ши преж­ние пат­ри­о­ти­че­ские уста­нов­ки пе­ре­но­сить на совре­мен­ных де­тей не сто­ит, не толь­ко эко­но­ми­сты, но и учи­те­ля… На во­прос: «по­че­му вы не за­да­е­те де­тям чи­тать кни­ги о войне?», они от­ве­ча­ют: «А за­чем?» За­чем?