Ге­ро­ев на­до знать, пом­нить о них, гор­дить­ся ими!

Эта кни­га по­свя­ще­на юным ге­ро­ям на­ше­го Оте­че­ства. Здесь, под од­ной об­лож­кой, со­бра­но мно­же­ство ис­то­рий, по­ка­зан­ных через по­дви­ги де­тей о вре­ме­нах Древ­ней Ру­си и Цар­ской Им­пе­рии, о Пер­вой Ми­ро­вой, Граж­дан­ской и Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной вой­нах, и, что осо­бен­но цен­но, о ма­лень­ких ге­ро­ях в на­ши дни. И это не ка­кие-то при­ду­ман­ные книж­ные ге­рои или бес­ко­неч­но да­ле­кие от те­бя лю­ди – это твои пред­ки, то есть те лю­ди, на ко­то­рых ты по­хож да­же внешне.

Сре­ди маль­чи­шек и дев­чо­нок есть хо­ро­шо зна­ко­мые име­на: Во­ло­дя Ду­би­нин, Зи­на Порт­но­ва, Ле­ня Го­ли­ков и дру­гие. Да­ле­ко не все име­на из­вест­ны на­ше­му совре­мен­ни­ку, есть име­на, о ко­то­рых ма­ло кто зна­ет и слы­шал. Это Спи­ри­дон Гна­тюк, Му­ся Пин­кен­зон, На­дя Бог­да­но­ва (два­жды каз­нен­ная), Ар­ка­дий Ка­ма­нин и дру­гие.

Же­ня Та­ба­ков са­мый юный ге­рой Рос­сии. На­сто­я­щий Муж­чи­на, ко­то­ро­му бы­ло все­го 7 лет. Един­ствен­ный се­ми­лет­ний об­ла­да­тель Ор­де­на Му­же­ства. К со­жа­ле­нию, по­смерт­но. Чи­тая кни­гу, ду­ма­ешь, а ты бы так смог?

О них кни­га, о них эти сло­ва:

«Юные без­усые ге­рои,

Юны­ми оста­лись вы на­век».

Во вре­мя Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной вой­ны де­ти 11 - 14 лет на­равне со взрос­лы­ми бо­ро­лись с вра­гом, всту­па­ли в пар­ти­зан­ские от­ря­ды, хо­ди­ли в раз­вед­ку, под­ры­ва­ли на же­лез­ной до­ро­ге вра­же­ские по­ез­да, про­яв­ляя ис­клю­чи­тель­ную сме­лость, на­ход­чи­вость. Мно­гие из них на­граж­де­ны ор­де­на­ми и ме­да­ля­ми, неко­то­рым при­сво­е­но зва­ние Ге­роя Со­вет­ско­го Со­ю­за. Мно­гие из них по­гиб­ли от рук вра­гов, дру­гим по­счаст­ли­ви­лось чу­дом до­жить до окон­ча­ния кро­во­про­лит­ной и же­сто­кой вой­ны, но они на­все­гда со­хра­ни­лись в па­мя­ти сво­их пав­ших то­ва­ри­щей.

В кни­гу вклю­че­ны рас­ска­зы о де­тях-ге­ро­ях (Ан­дри­а­нов Ва­ня, Бог­да­но­ва На­дя и др.), сце­на­рии, по­свя­щен­ные де­тям-ге­ро­ям, рас­ска­зы о войне (Бит­ва под Моск­вой, Ста­лин­град­ская бит­ва и др.), сце­на­рии празд­ни­ков, по­свя­щен­ных Дню По­бе­ды.

Эту кни­гу мож­но ис­поль­зо­вать как ро­ди­те­лям для до­маш­не­го чте­ния и бе­сед с детьми (с 5 лет); так и вос­пи­та­те­лям и учи­те­лям в про­ве­де­нии бе­сед и празд­ни­ков, по­свя­щен­ных Дню По­бе­ды.

Ва­силь Бы­ков при­над­ле­жит к чис­лу наи­бо­лее из­вест­ных пи­са­те­лей, ос­нов­ной те­мой про­из­ве­де­ний ко­то­рых яви­лись дра­ма­ти­че­ские со­бы­тия, про­ис­хо­див­шие в го­ды Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной вой­ны.

В 1941 го­ду Бы­ков ушел доб­ро­воль­цем на фронт, про­шел всю вой­ну и за­кон­чил ее в Ав­стрии. Бу­дучи непо­сред­ствен­но участ­ни­ком во­ен­ных со­бы­тий, Бы­ков в сво­их про­из­ве­де­ни­ях прав­ди­во и бес­ком­про­мисс­но опи­сы­ва­ет ге­ро­изм и му­же­ство тех, кто за­щи­тил на­шу Ро­ди­ну от фа­шист­ско­го на­ше­ствия.

Со­бы­тия этой кни­ги про­ис­хо­дят в хо­де зим­ней кам­па­нии 1944 го­да. Ра­не­но­го млад­ше­го лей­те­нан­та от­прав­ля­ют в тыл на ле­че­ние, при­ка­зав кон­во­и­ро­вать при этом трех плен­ных нем­цев. В ты­лу они на­ты­ка­ют­ся на немец­кую тан­ко­вую часть, в хо­де пе­ре­стрел­ки лей­те­нант те­ря­ет двух плен­ных и сво­е­го спут­ни­ка и по­лу­ча­ет вто­рое ра­не­ние, но про­би­ва­ет­ся в мед­сан­часть. Од­на­ко его со­об­ще­нию о нем­цах в ты­лу ни­кто не хо­чет ве­рить, в ла­за­ре­те его за­ста­ет ата­ка немец­ких тан­ков...

Имен­но в этой кни­ге «мя­со­руб­ка вой­ны», через ко­то­рую про­шли на­ши от­цы и де­ды, опи­са­на с при­су­щим Бы­ко­ву бес­по­щад­ным ре­а­лиз­мом.

Мы при­вык­ли, что про­из­ве­де­ния о войне рас­ска­зы­ва­ют непо­сред­ствен­но о бо­е­вых дей­стви­ях, о ге­рой­ских по­дви­гах сол­дат, но тут со­всем иное - ни­ка­ких ба­таль­ных сцен, ни­ка­ких по­дви­гов, у глав­ных ге­ро­ев нет да­же ору­жия - од­на ло­па­та и непре­одо­ли­мая нена­висть к вра­гу. И все же с каж­дой стра­ни­цы вой­на ды­шит на чи­та­те­ля сво­им ле­дя­ным ды­ха­ни­ем, хо­ло­дит ду­шу, за­став­ляя тре­пе­тать.

По­весть "Он упал на тра­ву", ис­по­ведь, рас­сказ от пер­во­го ли­ца, оче­вид­ца, участ­ни­ка. Ав­тор рас­ска­зы­ва­ет не толь­ко про се­бя, про по­ко­ле­ние, про на­ших со­оте­че­ствен­ни­ков, про ре­бят, спас­ших мир, нас с ва­ми.

...Он упал

На тра­ву,

Воз­ле ног у ко­ня...

«…Я пел эту пес­ню и ви­дел свою Ду­ню, нена­гляд­ную свою Ду­ню, ро­ди­мую свою, ко­то­рая оста­лась там, в Щет­кине, за мо­сти­ком, в сво­ем про­ул­ке, ее сей­час, вер­но, ло­ма­ют и гнут, и кру­тят ру­ки, и бес­стыд­но рвут ее пла­тье, и хру­стят ее ко­сточ­ки. И я ви­дел ма­лень­ко­го Вась­ку, как бьют его пах­ну­щую во­ро­бья­ми го­ло­вен­ку об угол са­рая. Я ви­дел Вей­сма­на, как его сжи­га­ют жи­вьем, и я ви­дел рас­пя­то­го дя­дю Яшу, и ле­жа­ще­го на де­ре­вен­ской ули­це мерт­во­го Се­ре­жу, и мерт­вую де­воч­ку Ли­ну...»

Есть лю­ди, они как солн­це. Све­тят и со­гре­ва­ют всех, ока­зав­ших­ся ря­дом. И воз­ле них, ря­дом с ни­ми яс­нее. Та­ков ге­рой-рас­сказ­чик.

Кни­га по­стро­е­на как мыс­лен­ные кар­ти­ны фрон­то­ви­ка-ве­те­ра­на, уже очень по­жи­ло­го че­ло­ве­ка, не де­душ­ки да­же, а пра­де­душ­ки, ко­то­ро­го пра­внук спра­ши­ва­ет: «А на что по­хо­жа вой­на? По ощу­ще­ни­ям?»

Для пра­вну­ка вой­на – это бои, по­дви­ги, тан­ки, ору­жие, по­бе­ды, ге­рои; вой­на, ко­то­рую он на­ри­со­вал се­бе из ис­то­ри­че­ских книг и эн­цик­ло­пе­дий ору­жия. Для пра­де­да же это да­ле­кая ре­аль­ность, страш­ный во­ен­ный быт.

Кни­га на­пи­са­на так яр­ко и вы­ра­зи­тель­но, что чи­тая её, ока­зы­ва­ешь­ся вме­сте с Са­ны­чем, Дим­кой и дру­ги­ми ге­ро­я­ми в зем­лян­ке, хо­дишь в раз­вед­ку, но­чуя в ле­су, встре­ча­ешь­ся с чем-то за­га­доч­ным и ми­сти­че­ским, по­па­да­ешь к стран­но­му ху­дож­ни­ку, ко­то­рый на­ри­со­вал уди­ви­тель­ный порт­рет Са­ны­ча, меч­та­ешь о пре­крас­ном вре­ме­ни, ко­гда не бу­дет вой­ны...

Ро­ман по­вест­ву­ет о вре­ме­ни Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной вой­ны, об этой тяж­кой че­ре­де ис­пы­та­ний для все­го на­ро­да, но с неожи­дан­ной сто­ро­ны...

Глав­ная ге­ро­и­ня ро­ма­на, Але­нуш­ка, в сво­ей се­мье рос­ла в ат­мо­сфе­ре за­бо­ты и люб­ви. Но де­вуш­ка не смог­ла вы­дер­жать же­сто­ко­сти во­ен­но­го вре­ме­ни. Воз­мож­но, по­то­му, что же­сто­кость во­об­ще чуж­да ей. И, устав от го­ря, от бес­ко­неч­ных по­терь, не ви­дя вы­хо­да из конц­ла­ге­ря, она при­ни­ма­ет по­мощь немец­ко­го сол­да­та Вил­ли, ко­то­рый го­во­рит ей, что хо­чет на ней же­нить­ся. Спа­сая Але­нуш­ку, он по­гу­бит ее на­все­гда, отра­вит ее жизнь та­ким го­рем, ко­то­рое ни од­на мать на све­те не смо­жет пе­ре­жить.

«За то, что спас­лась, что вы­жи­ла и вер­ну­лась. Ока­зы­ва­ет­ся, все это не ра­дость, не бла­го­дать, а ви­на неис­пра­ви­мая». И в па­мя­ти на­все­гда оста­нет­ся об­раз уми­ра­ю­щей Алё­нуш­ки, оди­но­кой ста­ру­хи, ко­то­рую ни­кто так и не смог за­щи­тить от страш­ной вой­ны. Она так и умрет непро­щён­ной и неот­пе­той, на род­ной зем­ле, ко­то­рая не смог­ла про­стить ее воз­вра­ще­ния и осво­бож­де­ния.

По­след­ние строч­ки ро­ма­на за­став­ля­ют за­ду­мать­ся: «Вот толь­ко го­ре че­ло­ве­че­ское за­ту­ше­вать нель­зя… или мож­но? И скор­би лю­дей из про­шло­го ис­чез­нут на­все­гда вме­сте с ни­ми? На что то­гда на­де­ять­ся нам, жи­ву­щим?».

Ро­ман «Мой лей­те­нант» - по­бе­ди­тель еже­год­ной на­цио­наль­ной ли­те­ра­тур­ной пре­мии "Боль­шая кни­га" за 2012 год. Кни­га фак­ти­че­ски из­да­на в 2012 г.

На фоне тя­гот, ужа­сов и непри­гляд­но­сти вой­ны ав­тор да­ет воз­мож­ность вы­го­во­рить­ся про­сто­му лей­те­нан­ту, од­но­му из тех, ко­му мы обя­за­ны сво­ей по­бе­дой. На стра­ни­цах ро­ма­на жи­вут каж­дый сво­ей жиз­нью два раз­ных че­ло­ве­ка: один - мо­ло­дой, им­пуль­сив­ный, дерз­кий, ро­ман­тич­ный, а вто­рой - муд­рый, зна­ю­щий це­ну жиз­ни и на­учив­ший­ся про­ти­во­сто­ять об­сто­я­тель­ствам. И у каж­до­го из них - своя прав­да.

По­сто­ян­ный диа­лог ав­то­ра со сво­им вто­рым «я», с тем мо­ло­день­ким па­рень­ком, ко­то­рый ушел на фронт доб­ро­воль­цем, про­шел «мя­со­руб­ку» от­ступ­ле­ния и Луж­ский ру­беж, по­сто­ян­ную нераз­бе­ри­ху, столк­нул­ся с раз­ны­ми людь­ми и нече­ло­ве­че­ски­ми об­сто­я­тель­ства­ми.

Это взгляд на Ве­ли­кую Оте­че­ствен­ную с из­нан­ки, не с точ­ки зре­ния ге­не­ра­лов и мар­ша­лов, спо­кой­но от­прав­ляв­ших в пек­ло це­лые ар­мии, а из­нут­ри, из тран­шей и око­пов.

Кни­га со­зда­на на ос­но­ве со­бран­ных за­пи­сей и ин­тер­вью с ве­те­ра­на­ми-тан­ки­ста­ми, во­е­вав­ши­ми на са­мом мас­со­вом тан­ке вре­мен Оте­че­ствен­ной вой­ны - ле­ген­дар­ной «трид­цать чет­вер­ке». Ве­ли­кие тан­ко­вые сра­же­ния вто­рой ми­ро­вой, ужа­са­ю­щие ре­а­лии бо­е­вых дей­ствий, а так­же по­все­днев­ная жизнь бой­цов, про­ни­зан­ная го­рем и ра­до­стя­ми - все это от­ра­же­но в вос­по­ми­на­ни­ях ве­те­ра­нов, про­шед­ших сквозь пек­ло вой­ны.

Кни­га «"Я драл­ся на Т-34» - это вто­рая ми­ро­вая, уви­ден­ная из окош­ка бо­е­вой ма­ши­ны.

Вой­на в ты­лу.

Мы зна­ем «взрос­лые» сви­де­тель­ства чу­до­вищ­но­го, до кон­ца не изу­чен­но­го яв­ле­ния, ко­то­рое на­зы­ва­ет­ся Ле­нин­град­ской бло­ка­дой, но «дет­ских» сви­де­тельств ма­ло. Сре­ди них днев­ник Юры Ря­бин­ки­на, при­ве­ден­ный в «Бло­кад­ной кни­ге» Д. Гра­ни­на и А. Ада­мо­ви­ча. И вот те­перь - днев­ник Ле­ны Му­хи­ной.

Оба они в июне 1941 го­да за­кон­чи­ли де­вя­тый класс. Ле­на Му­хи­на на­ча­ла ве­сти днев­ник за ме­сяц до на­ча­ла вой­ны. В са­мое страш­ное вре­мя де­ти вни­ма­тель­но фик­си­ро­ва­ли при­ме­ты бло­кад­но­го бы­та и пы­та­лись осмыс­лить свои по­ступ­ки. В мае 1942 го­да один в пу­стой квар­ти­ре по­гиб Юра Ря­бин­кин. По­след­ние стра­ни­цы его днев­ни­ка бы­ли ис­пи­са­ны од­ной фра­зой: «Хо­чу есть...».

Дей­ствие по­ве­сти про­ис­хо­дит в лю­би­мой ав­то­ром де­ревне, с уча­сти­ем де­ре­вен­ской де­тво­ры. Де­воч­ка Ва­лен­тин­ка из го­ро­да, но во­лею об­сто­я­тельств она то­же ста­но­вит­ся сель­ским жи­те­лем. Её, по­те­ряв­шую при бом­бёж­ке мать и ма­лень­ко­го бра­тиш­ку и бе­жав­шую от вой­ны, при­ве­ча­ет де­ре­вен­ская се­мья Да­рьи Ша­ли­хи­ной. Бы­ло у Да­рьи трое ре­бят — ста­ло чет­ве­ро…

Го­ре от по­те­ри род­ной ма­те­ри ещё не вы­пла­ка­но и сло­во «ма­ма» в адрес жен­щи­ны, взяв­шей её «в доч­ки», всё вре­мя за­стре­ва­ет у Ва­лен­тин­ки в гор­ле…

Но при­дёт вес­на, и от­та­ет дет­ское серд­це. Ва­лен­тин­ка на­рвёт в ле­су под­снеж­ни­ков («толь­ко неболь­шой бу­ке­тик, осталь­ные пусть цве­тут, они в ле­су го­раз­до кра­си­вее!»), про­тянет Да­рье гор­сточ­ку све­жих го­лу­бых цве­тов и ска­жет: «Это я те­бе при­нес­ла… ма­ма!»

По­весть Ми­ха­и­ла Пав­ло­ви­ча Су­ха­че­ва рас­ска­зы­ва­ет о бло­ка­де Ле­нин­гра­да в го­ды Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной вой­ны. Ге­рои кни­ги - де­ти бло­кад­но­го Ле­нин­гра­да.

С сен­тяб­ря 1941 по ян­варь 1944 го­да фа­ши­сты каж­дый день по несколь­ку раз бом­би­ли и об­стре­ли­ва­ли го­род. Бо­лее мил­ли­о­на ле­нин­град­цев умер­ло от го­ло­да и хо­ло­да, но они не сда­ва­лись, ге­ро­и­че­ски ра­бо­тая и пе­ре­но­ся ли­ше­ния.

Ви­тя Сто­гов и его дру­зья, эти ма­лень­кие ге­рои, ту­ши­ли на чер­да­ках за­жи­га­тель­ные бом­бы, ло­ви­ли сиг­наль­щи­ков-ди­вер­сан­тов, по­мо­га­ли лю­дям вы­сто­ять.

Они лю­би­ли Ро­ди­ну, му­же­ствен­но и са­мо­от­вер­жен­но вы­дер­жа­ли нече­ло­ве­че­ские ис­пы­та­ния, они смог­ли по­бе­дить вме­сте со взрос­лы­ми.

Мно­го книг о войне, но книг о том, что и как бы­ло сра­зу по­сле нее, со­всем на пе­ре­счет. Страш­но, ко­гда идет вой­на, еще страш­нее, ко­гда вой­на про­ис­хо­дит внут­ри тво­ей се­мьи, с на­сто­я­щи­ми во­ен­ны­ми дей­стви­я­ми, с под­ры­ва­ми и под­жо­га­ми, уль­ти­ма­ту­ма­ми, дик­та­тор­ством и ру­ко­при­клад­ством…

В та­кой се­мье жи­вешь в по­ве­сти Ев­ге­ния Дуб­ро­ви­на. Неза­мет­но для са­мо­го се­бя, жизнь, на­чав­шись с без­за­бот­ных дней двух маль­чи­шек за­хва­ты­ва­ет, за­кру­чи­ва­ет, и ста­но­вишь­ся сви­де­те­лем, участ­ни­ком их вой­ны с ро­ди­те­ля­ми, их от­но­ше­ний со сверст­ни­ка­ми.

В се­мью неожи­дан­но воз­вра­ща­ет­ся отец, ко­то­ро­го счи­та­ли по­гиб­шим.

Вот толь­ко Ви­тя и Вад быст­ро по­ни­ма­ют, что с та­ким от­цом преж­ней воль­ной жиз­ни им не ви­дать: он пы­та­ет­ся за­ста­вить их ра­бо­тать, нещад­но лу­пит за непо­слу­ша­ние и дер­зо­сти. В кон­це кон­цов, отец при­ни­ма­ет ре­ше­ние увез­ти се­мью в род­ную де­рев­ню, где он рос до вой­ны, он на­де­ет­ся най­ти там ра­бо­ту, но ока­зы­ва­ет­ся, что в тех кра­ях жут­кий го­лод. По­это­му ро­ди­те­ли ре­ша­ют­ся оста­вить де­тей на це­лых 10 дней од­них, чтобы до­быть в окрест­ных сё­лах дра­го­цен­ную для хо­зяй­ства ко­зу. Маль­чи­ки по­лу­ча­ют за­пас про­дук­тов, день­ги и оста­ют­ся хо­зя­е­ва­ми в до­ме...

А что же даль­ше?

Бо­лее чест­ную, бес­по­щад­ную и в то же вре­мя муд­рую кни­гу труд­но сей­час и пред­ста­вить. Чи­та­тель, при­вык­ший к ве­сё­лым по­хож­де­ни­ям Хо­мы и Сус­ли­ка, по­пуляр­ных ге­ро­ев Аль­бер­та Ива­но­ва, не сра­зу да­же и по­ве­рит, что со­зда­тель «Ста­рой немец­кой сказ­ки» – тот же са­мый ав­тор. Изоб­ра­жён­ный ав­то­ром мир по­сле­во­ен­но­го дет­ства от­нюдь не без­об­ла­чен, а на­обо­рот, за­ча­стую же­сток. По­ве­сти по­свя­ще­ны по­сле­во­ен­но­му дет­ству, взрос­ле­ние под­рост­ков про­ис­хо­дит труд­но, непро­сто скла­ды­ва­ют­ся их ха­рак­те­ры.

Ге­рой по­ве­сти - де­ся­ти­лет­ний маль­чиш­ка по­па­да­ет в ма­лень­кий немец­кий го­ро­док, ко­то­рый вой­на обо­шла сто­ро­ной. По­сле раз­ру­шен­ной и го­лод­ной Рос­сии он по­па­да­ет в сказ­ку бра­тьев Гримм. Но в этом пре­крас­ном го­род­ке рус­ские и немец­кие маль­чиш­ки на­чи­на­ют са­мую на­сто­я­щую вой­ну, как они го­во­рят «до пер­вой кро­ви».

Мы - по­бе­ди­те­ли, и всех нем­цев на­до убить - так счи­та­ют рус­ские маль­чиш­ки. Ка­ков итог этой вой­ны - вам пред­сто­ит узнать са­мим. Став взрос­лым, ге­рой по­ве­сти вспо­ми­на­ет: «Я поз­же по­нял, что мож­но бить ко­го-то, да­же силь­но бить, но уни­жать ни­ко­го нель­зя, про­сто недо­стой­но».

То, что бло­кад­ный днев­ник школь­ни­цы Ле­ны Му­хи­ной со­хра­нил­ся, — са­мо по се­бе уже чу­до. «Ко­гда по­сле вой­ны на­сту­пит рав­но­ве­сие и мож­но бу­дет все ку­пить, я куп­лю ки­ло чер­но­го хле­ба, ки­ло пря­ни­ков, пол-лит­ра хлоп­ко­во­го мас­ла и бу­ду на­сла­ждать­ся, на­ем­ся до от­ва­ла», - на­пи­са­ла Ле­на в но­яб­ре 1941-го.

В ап­ре­ле 1942 го­да по­яв­ля­ет­ся за­пись, по­хо­жая на за­ве­ща­ние:

«Ми­лый мой бес­цен­ный друг, днев­ник. Те­бе я по­ве­даю все мои го­ре­сти, за­бо­ты, пе­ча­ли. А от те­бя про­шу лишь од­но­го: со­хра­ни мою пе­чаль­ную ис­то­рию на сво­их стра­ни­цах, а по­том, ко­гда это бу­дет нуж­но, рас­ска­жи обо всем мо­им род­ствен­ни­кам, ес­ли они это­го по­же­ла­ют».

Ко­гда-то Ле­на меч­та­ла на­пи­сать вме­сте с по­дру­гой кни­гу, «ко­то­рую хо­те­лось бы про­честь, но ко­то­рой, к со­жа­ле­нию, не су­ще­ству­ет».

Эта кни­га - су­ще­ству­ет. И яв­ля­ет­ся сви­де­тель­ством то­го, что в са­мое бес­че­ло­веч­ное вре­мя лю­ди пы­та­лись со­хра­нить свою че­ло­ве­че­скую сущ­ность.

«Стран­ни­ки вой­ны» - свод вос­по­ми­на­ний под­рост­ков со­ро­ко­вых, де­тей пи­са­те­лей, с пер­вых дней вой­ны ока­зав­ших­ся в эва­ку­а­ции в ин­тер­на­те Лит­фон­да в Чи­сто­по­ле. Они бу­дут го­ло­дать, мерз­нуть и меч­тать о воз­вра­ще­нии в Моск­ву (ду­ма­ли - вер­нут­ся до зи­мы, а оста­лись на три го­да!), пе­ре­жи­вать ги­бель стар­ших бра­тьев и ро­ди­те­лей, убе­гать на фронт...

Кни­га уни­каль­на тем, что ав­то­ры вспо­ми­на­ют то, дет­ское вос­при­я­тие жиз­ни на краю об­щей бе­ды. Каж­дая ис­то­рия - от­дель­ная судь­ба. Сре­ди про­чих - судь­бы трех по­гиб­ших юно­шей: Ге­ор­гия Эфро­на, сы­на Ма­ри­ны Цве­та­е­вой, Ни­ки­ты Шклов­ско­го, Все­во­ло­да Баг­риц­ко­го; рас­ска­зы о встре­че с Па­стер­на­ком, о том, как две­на­дца­ти­лет­ние де­ти ло­ви­ли де­зер­ти­ров, или как на но­вый 1942-й год устро­и­ли празд­ник с на­сто­я­щей ел­кой.

Сбор­ник раз­де­лен на две ча­сти: ге­ро­я­ми пер­вой ста­ли по­гиб­шие на войне Ге­ор­гий Эфрон, Ни­ки­та Шклов­ский и Все­во­лод Баг­риц­кий.

Вто­рая часть — вос­по­ми­на­ния са­мих участ­ни­ков со­бы­тий. Сре­ди ав­то­ров — де­ти по­гиб­ше­го на Фин­ской войне пи­са­те­ля Бо­ри­са Ле­ви­на, дет­ско­го пи­са­те­ля и кри­ти­ка Алек­сандра Иви­ча, дет­ской пи­са­тель­ни­цы Мар­га­ри­ты Шор-Ивен­сен, по­эта Алек­сея Сур­ко­ва.

Вой­на за ко­лю­чей про­во­ло­кой

Это днев­ник ев­рей­ской де­воч­ки Ма­ши, ко­то­рый она ве­ла сна­ча­ла в гет­то, а по­том це­ной неве­ро­ят­ных уси­лий про­дол­жи­ла в ла­ге­ре. Кни­га прон­зи­тель­но прав­ди­ва, и по­это­му она нелег­кая.

Но ес­ли Ма­ша «долж­на бы­ла рас­ска­зать», чтобы на­сто­я­щая прав­ди­вая ис­то­рия Вто­рой Ми­ро­вой вой­ны не бы­ла за­бы­та, то мы долж­ны эту прав­ду знать. Долж­ны знать, чтобы у нас бы­ло бу­ду­щее, чтобы на­ши де­ти по­лу­чи­ли вак­ци­ну от фа­шиз­ма и люд­ской нена­ви­сти друг к дру­гу, чтобы боль­ше ни­ко­гда нена­висть не про­ник­ла в на­ши серд­ца.

За­ме­ча­тель­ная кни­га о че­тыр­на­дца­ти­лет­нем Се­рёж­ке Ря­за­но­ве – по­движ­ном, длин­но­но­гом, доб­ром маль­чиш­ке с яс­ным взо­ром, чи­стым серд­цем и обострён­ным чув­ством спра­вед­ли­во­сти, за ко­то­рую он бо­рет­ся по ме­ре сво­их сил, «ла­сточ­ке-звёз­доч­ке», как лас­ко­во на­зы­ва­ет его ма­ма. Это про­зви­ще при­но­сит под­рост­ку мно­го непри­ят­но­стей, но толь­ко до тех пор, по­ка не по­яв­ля­ет­ся в его жиз­ни луч­ший друг Эдик Ка­мер­штейн - Тей­ка, близ­кая ду­ша.

Это кни­га о друж­бе, вер­но­сти, от­ва­ге, пер­вых по­те­рях и тя­жё­лых ис­пы­та­ни­ях, вы­пав­ших на до­лю вче­раш­них ро­стов­ских маль­чи­шек. Им пред­сто­ит пе­ре­жить бом­бёж­ки, на­ча­ло ок­ку­па­ции род­но­го го­ро­да, ги­бель близ­ких лю­дей, но Тей­ка и Се­рёж­ка бу­дут вер­ны сво­ей друж­бе до са­мо­го кон­ца.

Но по­том на до­лю Сер­гея вы­па­ла лич­ная вой­на, ко­то­рую ему пред­сто­я­ло ве­сти уже од­но­му: угнан­ный в Гер­ма­нию, он стал остар­бай­те­ром (нем. Ostarbeiter - ра­бот­ник с Во­сто­ка), бес­прав­ной и по­чти бес­плат­ной ра­бо­чей си­лой для немец­ких хо­зя­ев, фак­ти­че­ски воз­ро­див­ших раб­ство.

Не так-то про­сто рас­ска­зать в двух сло­вах об этой уди­ви­тель­ной кни­ге. Чи­та­те­ля ждет необыч­ное и за­во­ра­жи­ва­ю­щее пу­те­ше­ствие вме­сте с де­вя­ти­лет­ним маль­чи­ком по име­ни Бру­но, сы­ном на­чаль­ни­ка конц­ла­ге­ря.

Бру­но и его сест­ре Гре­тель тер­ри­то­рия за ко­лю­чей про­во­ло­кой, где нет зе­ле­ни и сто­ят убо­гие до­ма, ка­жет­ся чем-то по­хо­жим на де­рев­ню с ка­ки­ми-то стран­ны­ми оби­та­те­ля­ми, оде­ты­ми в по­ло­са­тые пи­жа­мы.

Ко­лю­чая про­во­ло­ка конц­ла­ге­ря вы­рас­тет на пу­ти Бру­но, но ему ин­те­рес­но: по­че­му ре­бя­тиш­ки гу­ля­ют за ко­лю­чей про­во­ло­кой, но не слыш­но сме­ха, по­че­му они по­сто­ян­но оде­ты в по­ло­са­тые пи­жа­мы.

Бру­но очень хо­чет­ся по­дру­жить­ся с од­ним из та­ких маль­чи­шек и он про­би­ра­ет­ся за ко­лю­чую про­во­ло­ку…

Сбор­ни­ки сце­на­ри­ев

В сбор­ни­ке две­на­дцать ма­те­ри­а­лов, они по­свя­ще­ны тем лю­дям, ко­то­рые веч­но мо­ло­ды­ми оста­лись в со­зна­нии по­том­ков, нрав­ствен­но обя­зан­ных нести вах­ту па­мя­ти, вах­ту му­же­ства – ге­ро­ям Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной вой­ны, ре­бя­там, участ­ни­кам во­ору­жен­ных кон­флик­тов в Аф­га­ни­стане, Чечне, эки­па­жу под­вод­ной лод­ки «Курс», тра­ги­че­ски по­гиб­ше­му вме­сте со сво­им под­вод­ным суд­ном.

Ма­те­ри­а­лы мож­но ис­поль­зо­вать для про­ве­де­ния иг­ры «Зар­ни­ца», слё­тов и те­ма­ти­че­ских тур­по­хо­дов, ве­че­ров-встреч с ве­те­ра­на­ми Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной вой­ны и во­и­на­ми-ин­тер­на­цио­на­ли­ста­ми, на­пи­са­ния Книг па­мя­ти, про­ве­де­ния все­воз­мож­ных кон­кур­сов (во­ен­ных пе­сен, тан­це­валь­ных, спор­тив­ных со­стя­за­ний в рус­ле под­го­тов­ки к служ­бе в Во­ору­жён­ных си­лах), те­ат­ра­ли­зо­ван­ных ме­ро­при­я­тий и сце­ни­че­ских пред­став­ле­ний.

Сбор­ник адре­со­ван всем тем, кто хо­чет и счи­та­ет сво­им дол­гом за­ни­мать­ся пат­ри­о­ти­че­ским вос­пи­та­ни­ем под­рас­та­ю­ще­го по­ко­ле­ния.

В сбор­ник во­шли сце­на­рии для про­ве­де­ния тор­же­ствен­ных ме­ро­при­я­тий, Ли­ней­ки па­мя­ти, по­свя­щен­ных тра­ги­че­ской да­те — 22 июня 1941 го­да, Дню па­мя­ти и скор­би. Так­же на стра­ни­цах из­да­ния опуб­ли­ко­ва­ны уст­ные жур­на­лы, вик­то­ри­ны и ма­те­ри­а­лы для уро­ков ис­то­рии, рас­ска­зы­ва­ю­щие о глав­ных сра­же­ни­ях, о ге­ро­ях и их по­дви­гах на по­лях сра­же­ний, о стой­ко­сти тру­же­ни­ков ты­ла во вре­мя Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной вой­ны. Прак­ти­че­ское по­со­бие рас­счи­та­но на уча­щих­ся 11—18 лет (5—11-е клас­сы) и адре­со­ва­но учи­те­лям сред­них об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ных школ и биб­лио­те­ка­рям, ме­то­ди­стам, пе­да­го­гам до­пол­ни­тель­но­го об­ра­зо­ва­ния.

В сбор­ник во­шли сце­на­рии для про­ве­де­ния тор­же­ствен­ных ме­ро­при­я­тий, Ли­ней­ки па­мя­ти, по­свя­щен­ных тра­ги­че­ской да­те — 22 июня 1941 го­да, Дню па­мя­ти и скор­би. Так­же на стра­ни­цах из­да­ния опуб­ли­ко­ва­ны уст­ные жур­на­лы, вик­то­ри­ны и ма­те­ри­а­лы для уро­ков ис­то­рии, рас­ска­зы­ва­ю­щие о глав­ных сра­же­ни­ях, о ге­ро­ях и их по­дви­гах на по­лях сра­же­ний, о стой­ко­сти тру­же­ни­ков ты­ла во вре­мя Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной вой­ны. Прак­ти­че­ское по­со­бие рас­счи­та­но на уча­щих­ся 11—18 лет (5—11-е клас­сы) и адре­со­ва­но учи­те­лям сред­них об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ных школ и биб­лио­те­ка­рям, ме­то­ди­стам, пе­да­го­гам до­пол­ни­тель­но­го об­ра­зо­ва­ния.