Кни­ги о пу­те­ше­ствен­ни­ках лю­би­мы мно­ги­ми чи­та­те­ля­ми. Как бы­ли от­кры­ты неиз­ве­дан­ные зем­ли, кто оби­тал в да­лё­ких кра­ях. С ка­ки­ми людь­ми встре­ча­лись вы­да­ю­щи­е­ся пу­те­ше­ствен­ни­ки во вре­мя экс­пе­ди­ций, что уди­ви­тель­но­го бы­ло в их обы­ча­ях и тра­ди­ци­ях. Ка­кие по­лез­ные ис­ко­па­е­мые бы­ли об­на­ру­же­ны…. И где на­хо­дят­ся те края, в ко­то­рые от­пра­ви­лись ис­сле­до­ва­те­ли.

Кни­га, на­пи­сан­ная са­мим пу­те­ше­ствен­ни­ком ещё бо­лее ин­те­рес­на, ведь это его лич­ные вос­по­ми­на­ния об уви­ден­ном. Та­кой кни­гой ста­ла «Пу­те­ше­ствие в Тянь-Шань», на­пи­сан­ная на 81 го­ду жиз­ни ве­ли­ким рус­ским пу­те­ше­ствен­ни­ком и об­ще­ствен­ным де­я­те­лем Пет­ром Пет­ро­ви­чем Се­мё­но­вым-Тян-Шан­ским. Он со­вер­шил са­мое пер­вое в ис­то­рии на­у­ки пу­те­ше­ствие в ази­ат­ский ре­ги­он Тянь-Шань, за ко­то­рым по­сле­до­ва­ли де­ся­ти­ле­тия ко­лос­саль­ной на­уч­ной и об­ще­ствен­ной ра­бо­ты.

В кни­ге по­ка­за­на при­ро­да Тянь-Ша­ня, быт и нра­вы мест­но­го на­се­ле­ния, встре­чах со ста­ры­ми дру­зья­ми, в том чис­ле с Фё­до­ром Ми­хай­ло­ви­чем До­сто­ев­ским, от­бы­вав­шим ссыл­ку в Се­ми­па­ла­тин­ске. При оформ­ле­нии кни­ги ис­поль­зо­ва­ны ред­кие кар­ти­ны, ри­сун­ки и ста­рин­ные фо­то­гра­фии.

[Кни­га в чи­таль­ном за­ле стар­ше­го от­де­ла]

14 (2) ап­ре­ля 155 лет со дня рож­де­ния Пет­ра Ар­ка­дье­ви­ча Сто­лы­пи­на (1862-1911), рос­сий­ско­го го­судар­ствен­но­го де­я­те­ля, ре­фор­ма­то­ра.

«Он – был из од­но­го кус­ка,

Как  глы­ба це­ло­го гра­ни­та.

И мысль его бы­ла яр­ка,

Неустра­ши­ма и от­кры­та.

Уже за­бы­тою по­рой

По­лу­безум­но­го ша­та­нья

Вер­нул он к жиз­ни – твёр­дый строй,

Вер­нул он вла­сти – оба­я­нье».

Так ска­зал о сво­ём со­рат­ни­ке Пет­ре Ар­ка­дье­ви­че Сто­лы­пине Иван Ива­но­вич Тхор­жев­ский. Ка­ким же был Сто­лы­пин? Чем ин­те­ре­сен как ис­то­ри­че­ская лич­ность? В чём за­клю­ча­лись ре­фор­мы? И кто сто­ял за его убий­ством?

Кни­га яв­ля­ет­ся се­рьёз­ной ра­бо­той учё­ных-ис­то­ри­ков, ос­но­ван­ной на ар­хив­ных до­ку­мен­тах и вос­по­ми­на­ни­ях совре­мен­ни­ков.

«Вам нуж­ны ве­ли­кие по­тря­се­ния, нам нуж­на ве­ли­кая Рос­сия», «Счаст­лив уме­реть за ца­ря». Эти сло­ва при­над­ле­жат Пет­ру Ар­ка­дье­ви­чу Сто­лы­пи­ну, чьё имя в 2008 го­ду во­шло в чис­ло 50 наи­бо­лее по­пуляр­ных лич­но­стей оте­че­ствен­ной ис­то­рии.

Чем же был ин­те­ре­сен этот че­ло­век? По­че­му мно­гие ис­сле­до­ва­те­ли на­зы­ва­ют его са­мым вы­да­ю­щим­ся го­судар­ствен­ным де­я­те­лем Рос­сии на­ча­ла ХХ ве­ка? И мог ли он быть сим­во­лом Рос­сии?

Сте­па­нов, С. А. Сто­лы­пин – ис­то­рия убий­ства. Жизнь и смерть ра­ди Рос­сии [Текст] / С. А. Сте­па­нов. – Москва : Яу­за ; Экс­мо, 2006. – 445 с. (+16)

Бо­ро­дин, А. П. Сто­лы­пин [Текст] : Ре­фор­мы во имя Рос­сии / А. П. Бо­ро­дин. - Москва, 2004. - 384 с. (+16)

9 июня (30 мая) 345 лет со дня рож­де­ния Пет­ра I Ве­ли­ко­го (1672-1725), рус­ско­го ца­ря, рос­сий­ско­го им­пе­ра­то­ра, го­судар­ствен­но­го де­я­те­ля, пол­ко­вод­ца и ди­пло­ма­та

«По­явив­шей­ся близ Мар­са пре­свет­лой звез­де вид­но, - да­вал од­новре­мен­но пи­и­ти­че­ское и аст­ро­ло­ги­че­ское пред­ска­за­ние Си­ме­он По­лоц­кий, - у ца­ри­цы-го­су­да­ры­ни ро­дит­ся сын, от­лич­ный мо­гу­чим умом, про­сла­вит­ся он рат­ны­ми по­дви­га­ми и станет та­ким ге­ро­ем, что ни­кто из ныне жи­ву­щих на Ру­си с ним не срав­нит­ся».

Та­кое пред­ска­за­ние бы­ло сде­ла­но бу­ду­щим ро­ди­те­лям на­след­ни­ка рос­сий­ско­го пре­сто­ла – ца­рю Алек­сею Ми­хай­ло­ви­чу и ца­ри­це На­та­лье Ки­рил­ловне. А о том, сбу­дет­ся ли оно и ка­ким ца­рём в бу­ду­щем станет ма­лень­кий Пётр – чи­тай­те в кни­ге.

Ка­кой бы­ла пет­ров­ская эпо­ха? Ве­ли­кие сра­же­ния  и во­ен­ные по­бе­ды пе­ре­ме­жа­ют­ся с кро­ва­вы­ми каз­ня­ми и нескон­ча­е­мым за­сто­льем. По­теш­ные пол­ки, осво­е­ние во­ен­ной на­у­ки, ста­нов­ле­ние рус­ско­го фло­та, Пол­тав­ская бит­ва, стро­и­тель­ство Пе­тер­бур­га и про­ти­во­вес это­му – стре­лец­кие бун­ты, по­зор­ное по­ра­же­ние на Нарве, же­сто­кая борь­ба за власть, ги­бель ты­сяч лю­дей, непри­я­тие ца­ре­ви­ча Алек­сея….

Вла­ди­ми­ров, В. В. Как Пётр I в Ев­ро­пу за на­у­ка­ми ез­дил и но­вую сто­ли­цу на Неве по­стро­ил [Текст] / В. В. Вла­ди­ми­ров. – Москва : ВАКО, 2016. – 48 с. : ил.(+6)

Ми­тя­ев, А. В. Как Рос­сия ста­ла мор­ской дер­жа­вой [Текст] / А. В. Ми­тя­ев. – Москва : Оникс, 2009. – 224 с. : ил.(+6)

Каш­та­нов, Ю. Се­вер­ная вой­на [Текст] / Ю. Каш­та­нов. – Москва : Бе­лый го­род, 2003. – 47 с. : ил. (+12)

Алек­се­ев, С. П. Рас­ска­зы о Пет­ре Пер­вом, Нарве и де­лах во­ин­ских [Текст] / С. П. Алек­се­ев. – Москва : Дро­фа, 2002. – 96 с. : ил. (+6)

Ор­ло­ва, Н. Се­вер­ная сто­ли­ца. Ос­но­ва­ние Пе­тер­бур­га [Текст] / Н. Ор­ло­ва. – Москва : Бе­лый го­род, 2001. – 47 с. : ил. (+12)

17 (5) сен­тяб­ря 160 лет со дня рож­де­ния Кон­стан­ти­на Эду­ар­до­ви­ча Циол­ков­ско­го (1857-1935), рус­ско­го и со­вет­ско­го учё­но­го-са­мо­уч­ки, ис­сле­до­ва­те­ля, школь­но­го учи­те­ля, ос­но­во­по­лож­ни­ка совре­мен­ной кос­мо­нав­ти­ки.

В чи­таль­ном за­ле мос­ков­ской Ру­мян­цев­ской биб­лио­те­ки си­дел юно­ша. Кни­ги по выс­шей ал­геб­ре, диф­фе­рен­ци­аль­но­му и ин­те­граль­но­му ис­чис­ле­нию, ана­ли­ти­че­ской гео­мет­рии, сфе­ри­че­ской три­го­но­мет­рии, ана­ли­ти­че­ской ме­ха­ни­ке…. Це­лых три го­да упор­но­го чте­ния. А на день­ги, при­слан­ные из до­ма, по­ку­пал кни­ги и необ­хо­ди­мые для опы­тов труб­ки, ртуть, сер­ную кис­ло­ту… Жил на од­ном чёр­ном хле­бе и во­де. За­чем ему это всё? Ведь он… ни­где не учил­ся! Да­же гим­на­зию не окон­чил!

В де­ся­ти­лет­нем воз­расте скар­ла­ти­на по­чти пол­но­стью ли­ши­ла его слу­ха. При­шлось рас­стать­ся с учё­бой. Но не со зна­ни­я­ми! До­ма он ча­са­ми си­дел над учеб­ни­ка­ми, ре­шал за­да­чи, чер­тил, за­по­ми­нал фор­му­лы. А в шест­на­дцать лет по­ехал в Моск­ву учить­ся… в Ру­мян­цев­ской биб­лио­те­ке….

Это был бу­ду­щий учё­ный – ос­но­во­по­лож­ник совре­мен­ной кос­мо­нав­ти­ки Кон­стан­тин Эду­ар­до­вич Циол­ков­ский.

[Кни­га в чи­таль­ном за­ле млад­ше­го от­де­ла]

«В сво­их меч­тах и тво­ре­ни­ях Кон­стан­тин Эду­ар­до­вич был бун­та­рём, непо­кор­ным и непо­ко­рён­ным, неза­ви­си­мым и храб­рым до безум­ства. Чтобы бро­сить в мир столь­ко сме­лых и но­вых идей и ис­тин, на­до об­ла­дать ве­ли­кой дер­зо­стью мыс­ли». Так ска­зал о Циол­ков­ском со­вет­ский учё­ный Алек­сандр Лео­ни­до­вич Чи­жев­ский. Циол­ков­ский, дей­стви­тель­но, жил на­пе­ре­кор все­му. Глу­хо­те, гро­зив­шей от­ре­зать его от об­ще­ния с дру­ги­ми людь­ми и по­лу­че­ния но­вых учеб­ных зна­ний, на­смеш­кам сверст­ни­ков, непо­ни­ма­нию се­мьи, неве­рию окру­жа­ю­щих.

Кни­га по­ка­зы­ва­ет на­уч­но-тех­ни­че­ский путь К. Э. Циол­ков­ско­го, изу­че­ние ре­ли­ги­оз­ных книг и мыс­ли о Кос­мо­се, меч­ты о бу­ду­щем иде­аль­ном со­ци­аль­ном строе и ев­ге­ни­че­ские идеи (об улуч­ше­нии на­след­ствен­но­сти че­ло­ве­ка).

29 (17) июля 200 лет со дня рож­де­ния Ива­на Кон­стан­ти­но­ви­ча Ай­ва­зов­ско­го (на­сто­я­щее имя Ога­нес (Ова­нес) Гай­ва­зян) (1817-1900), все­мир­но из­вест­но­го рос­сий­ско­го ху­дож­ни­ка-ма­ри­ни­ста, ба­та­ли­ста, кол­лек­ци­о­не­ра, ме­це­на­та

Он ро­дил­ся в се­мье свя­щен­ни­ка ар­мян­ской церк­ви го­ро­да Фе­о­до­сии. С дет­ства про­яв­лял не толь­ко ху­до­же­ствен­ные, но и му­зы­каль­ные спо­соб­но­сти, и вир­ту­оз­но иг­рал на скрип­ке. По­сле окон­ча­ния фе­о­до­сий­ско­го уезд­но­го учи­ли­ща был за­чис­лен в сим­фе­ро­поль­скую гим­на­зию, за­тем учил­ся в Им­пе­ра­тор­ской ака­де­мии ху­до­жеств Санкт-Пе­тер­бур­га.

В 1835 го­ду по­лу­чил се­реб­ря­ную ме­даль за пей­за­жи «Вид на взмо­рье в окрест­но­стях Пе­тер­бур­га» и «Этюд воз­ду­ха над мо­рем», а в 1837 го­ду Боль­шую зо­ло­тую ме­даль Ака­де­мии за кар­ти­ну «Штиль».

В 1838 го­ду уехал в Крым, где пи­сал не толь­ко пей­за­жи, но и ба­таль­ные сце­ны. Участ­во­вал в во­ен­ных дей­стви­ях на по­бе­ре­жье Чер­ке­сии, где, на­блю­дая за вы­сад­кой де­сан­та на ре­ке Ша­хе, сде­лал на­брос­ки для кар­ти­ны «Де­сант от­ря­да в до­лине Суб­аши».

В 1840-1844 го­дах пу­те­ше­ство­вал по Ев­ро­пе. Кар­ти­ны, на­пи­сан­ные в Ве­не­ции, Фло­рен­ции, Неа­по­ле, Амаль­фи и Сор­рен­то, пред­став­лен­ные на вы­став­ках в Ри­ме и Неа­по­ле, при­нес­ли ему боль­шой успех. Со­вер­шил по­езд­ку в Швей­ца­рию, Гер­ма­нию, Фран­цию и Ан­глию.

В 1844 го­ду стал жи­во­пис­цем Глав­но­го мор­ско­го шта­ба Рос­сии, а ещё через три го­да – про­фес­со­ром Пе­тер­бург­ской Ака­де­мии ху­до­жеств, так­же со­сто­ял в ака­де­ми­ях Ри­ма, Па­ри­жа, Фло­рен­ции, Ам­стер­да­ма и Штут­гар­та.

Ху­дож­ник со­здал бо­лее 6000 кар­тин. Сре­ди его са­мых из­вест­ных ра­бот «Че­смен­ский бой» (1848), «Де­вя­тый вал» (1850), «Чёр­ное мо­ре» (1881). Он так­же пи­сал кав­каз­ские, укра­ин­ские пей­за­жи, кар­ти­ны, по­свя­щён­ные ис­то­рии ар­мян­ско­го на­ро­да. Ак­тив­но по­мо­гал раз­ви­тию род­но­го го­ро­да Фе­о­до­сии – по­стро­ил му­зей древ­но­стей, ос­но­вал кар­тин­ную га­ле­рею, спо­соб­ство­вал про­клад­ке же­лез­но­до­рож­но­го пу­ти в Джан­кой.

Скон­чал­ся Ай­ва­зов­ский 19 ап­ре­ля (2 мая по но­во­му сти­лю) 1900 го­да во вре­мя ра­бо­ты над кар­ти­ной «Взрыв ту­рец­ко­го ко­раб­ля».

В 1821-1829 го­дах в Гре­ции под­ня­лось вос­ста­ние про­тив мно­го­ве­ко­во­го вла­ды­че­ства Осман­ской им­пе­рии. Ве­сти о нём до­нес­лись и до крым­ско­го го­ро­да Фе­о­до­сии. О нём рас­ска­зы­ва­ли за­ез­жие куп­цы, пи­са­ли в га­зе­тах, а на го­род­ском ба­за­ре про­да­ва­лись кар­тин­ки с эпи­зо­да­ми вос­ста­ния и порт­ре­ты ге­ро­и­че­ских гре­ков. Имен­но со сри­со­вы­ва­ния этих кар­ти­нок и на­ча­лись ху­до­же­ства ар­мян­ско­го маль­чиш­ки Ова­не­са Ай­ва­зя­на – бу­ду­ще­го ху­дож­ни­ка-ма­ри­ни­ста, все­мир­но из­вест­но­го под име­нем Ива­на Кон­стан­ти­но­ви­ча Ай­ва­зов­ско­го. На слу­чай­ных ли­стах бу­ма­ги, а то и на бе­лё­ных сте­нах до­ма он ри­со­вал фигу­ры сол­дат, па­рус­ни­ки с на­ду­ты­ми па­ру­са­ми, ча­ек над ска­ла­ми, на­бе­га­ю­щие на бе­рег мор­ские вол­ны…

И на­до же та­ко­му слу­чить­ся, что на­ри­со­ван­но­го на стене сол­да­та за­ме­тил гра­до­на­чаль­ник Фе­о­до­сии Алек­сандр Ива­но­вич Каз­на­че­ев. А та­кой та­лант­ли­вый маль­чик до­сто­ин по­дар­ка…О том, что по­лу­чил из рук гра­до­на­чаль­ни­ка юный ху­дож­ник, и ка­ким был его даль­ней­ший твор­че­ский путь – чи­тай­те в кни­ге.

Жизнь твор­че­ско­го че­ло­ве­ка необъ­яс­ни­ма. Как к нему при­хо­дят об­ра­зы? По­че­му он на­пи­сал так, а не ина­че? По­рой, он сам не мо­жет по­нять, от­ку­да что при­шло. Та­кая же фан­та­сти­че­ская ис­то­рия про­изо­шла с на­чи­на­ю­щим ху­дож­ни­ком Ва­ней Ай­ва­зов­ским.

Пря­мо, чёр­ная по­ло­са ка­кая-то! Учё­ба в пе­тер­бург­ской Ака­де­мии ху­до­жеств не ра­ду­ет, де­нег не хва­та­ет… А тут ещё вме­сто от­ра­же­ния в зер­ка­ле…. од­но­гла­зый пи­рат… ар­мян­ско­го про­ис­хож­де­ния Ова­нес Ай­ва­зян. И с ха­рак­тер­ным кав­каз­ским ак­цен­том на­зы­ва­ет его юн­гой. Не нра­вит­ся, что на­чи­на­ю­щий ху­дож­ник ри­су­ет за­лив­чи­ки, лун­ные до­рож­ки. «А где штор­ма, бу­ри-ура­га­ны? Где, спра­ши­ва­ет­ся, порт­ре­ты доб­лест­ных пи­ра­тов?» И, яв­но, ре­шил взять над Ва­ней шеф­ство – сде­лать его на­сто­я­щим ху­дож­ни­ком. Но, по-сво­е­му, по-пи­рат­ски.

А, мо­жет, ни­ка­ко­го пи­ра­та и не бы­ло? Ведь на­сто­я­щее имя Ай­ва­зов­ско­го Ова­нес Ай­ва­зян (Гай­ва­зян). И в зер­ка­ле он ви­дел… се­бя?

Ай­ва­зов­ский. Из­вест­ный и неиз­вест­ный = Aivazovsky. Well-known and Unknown [Текст]. - Са­ма­ра, 2000. - 183 с. [кни­га на­хо­дит­ся в цен­ном фон­де] (+16)

Иван Ай­ва­зов­ский [Текст] : [аль­бом]. - Москва., 2000. - 64 с. - (Ма­сте­ра жи­во­пи­си). (+12)

20 (7) де­каб­ря 115 лет со дня рож­де­ния Та­тья­ны Алек­се­ев­ны Маври­ной (Маври­ной-Ле­бе­де­вой) (1902-1996), рус­ской со­вет­ской ху­дож­ни­цы, жи­во­пис­ца, гра­фи­ка, ил­лю­стра­то­ра дет­ских книг, ла­у­ре­а­та Го­судар­ствен­ной пре­мии СССР (1975), за­слу­жен­но­го ху­дож­ни­ка РСФСР (1981), ла­у­ре­а­та Меж­ду­на­род­ной пре­мии им. Х. К. Ан­дер­се­на (1976).

Та­тья­на Маври­на ро­ди­лась в Ниж­нем Нов­го­ро­де в се­мье из­вест­но­го учи­те­ля и ли­те­ра­то­ра А. И. Ле­бе­де­ва. В 1921 го­ду по­сту­пи­ла в мос­ков­ский  ВХУТЕМАС (Выс­шие ху­до­же­ствен­но-тех­ни­че­ские ма­стер­ские). Изу­ча­ла твор­че­ство фран­цуз­ских ху­дож­ни­ков. Во вре­мя учё­бы увлек­лась рус­ским на­род­ным ис­кус­ством (ико­но­пи­сью, луб­ком, из­раз­ца­ми, пря­нич­ны­ми дос­ка­ми). По­сле окон­ча­ния в 1929 го­ду вме­сте с со­уче­ни­ка­ми (твор­че­ская груп­па «13») участ­во­ва­ла в вы­став­ке. В 30-х го­дах ра­бо­та­ла как ху­дож­ник кни­ги. Её из­люб­лен­ны­ми тех­ни­ка­ми бы­ли ри­су­нок ту­шью, а так­же ак­ва­рель, гу­ашь и тем­пе­ра.

В по­сле­во­ен­ные го­ды на­ча­ла пи­сать в яр­кой и от­кры­той ма­не­ре, близ­кой к при­ми­ти­виз­му, древ­не­рус­ско­му и на­род­но­му ис­кус­ству. Офор­ми­ла бо­лее 200 книг. Ри­со­ва­ла для те­ат­ра и ки­но. 1975 го­ду бы­ла удо­сто­е­на Го­судар­ствен­ной пре­мии СССР за цикл ил­лю­стра­ций к кни­гам «Рус­ские сказ­ки», «Ска­зоч­ная аз­бу­ка», «За три­де­вять зе­мель», «Ве­тер по мо­рю гу­ля­ет…», «А. С. Пуш­кин. Сказ­ки» и стан­ко­вую гра­фи­че­скую се­рию «Сказ­ка. Ро­ди­на. Кра­со­та». В 1976 го­ду ста­ла ла­у­ре­а­том Меж­ду­на­род­ной пре­мии им. Х. К. Ан­дер­се­на за вклад в ил­лю­стри­ро­ва­ние дет­ских книг (един­ствен­ный из рус­ских ху­дож­ни­ков). В 1981 го­ду ста­ла за­слу­жен­ным ху­дож­ни­ком РСФСР.

Куд­ряв­це­ва, Л. С. «Се­бя, как в зер­ка­ле, я ви­жу...» : Алек­сандр Сер­ге­е­вич Пуш­кин и его порт­ре­ты [Текст] :  [в том чис­ле о Т. А. Маври­ной] / Л. С. Куд­ряв­це­ва. // Пу­те­вод­ная звез­да - № 12. 2015 - С. 2-24, 41-63.

Под­тын­ная, Е. Е. «Смысл сказ­ки все­гда один – чу­де­са» : к 115-ле­тию со дня рож­де­ния ма­сте­ра книж­ной ил­лю­стра­ции Т. Маври­ной (1900-1996)  [Текст] / Е. Е. Под­тын­ная // Книж­ки, нот­ки и иг­руш­ки для Ка­тюш­ки и Ан­дрюш­ки. - 2014. - № 11. - С. 67-69.

Фе­до­со­ва, Т. «Им­про­ви­за­тор сво­их вос­тор­гов» [Текст] : 110 лет со дня рож­де­ния Т. А. Маври­ной. // До­школь­ное вос­пи­та­ние - № 12. – 2012. - С. 40-47.

Мак­си­мен­ко­ва, И. Пу­те­ше­ствие на пла­не­ту Юрия Ко­ва­ля [Текст] : [о се­рии из ше­сти книг, со­здан­ных в со­дру­же­стве пи­са­те­ля Юрия Ко­ва­ля и ху­дож­ни­цы Та­тья­ны Маври­ной (из­да­тель­ство «Дет­ская ли­те­ра­ту­ра») и от­ме­чен­ных Боль­шой зо­ло­той ме­да­лью име­ни Ан­дер­се­на. О том, как ис­поль­зо­вать эти кни­ги в ра­бо­те с до­школь­ни­ка­ми] / И. Мак­си­мен­ко­ва // До­школь­ное об­ра­зо­ва­ние - Пер­вое сен­тяб­ря. -  2012. - № 1. - С. 36-38.

Оси­по­ва, Л. По­гру­же­ние в сказ­ку [Текст] / Л. Оси­по­ва // Се­мья и шко­ла. - 2012. - № 1. - С. 38-40.

Чу­дец­кая, А. Ю. Гла­дио­лус на окош­ке [Текст] : [о твор­че­стве  ху­дож­ни­цы Та­тья­ны Алек­се­ев­ны Маври­ной, в ко­то­ром зна­чи­тель­ное ме­сто за­ни­ма­ет изоб­ра­же­ние рас­те­ний и цве­тов] / А. Ю. Чу­дец­кая // В ми­ре рас­те­ний. -  2012. - № 1. - С. 40-41.