11 де­каб­ря для 5 кл шк. №10 был про­ве­дён час гор­до­сти «Я — граж­да­нин сво­ей стра­ны»

Сна­ча­ла де­ти рас­ска­зы­ва­ли, ка­кую поль­зу при­но­сят го­су­дар­ству. За­тем про­чи­та­но сти­хо­тво­ре­ние «Я — Граж­да­нин Рос­сии» Ф. Фо­ки­на. Сде­ла­ли ак­цент на то, что 12 де­каб­ря — День Кон­сти­ту­ции. Со­вер­ши­ли экс­курс в ис­то­рию Рос­сий­ской Кон­сти­ту­ции (с 17 ве­ка по 1993 год)

Об­ра­ти­ли вни­ма­ние на меж­на­цио­наль­ные от­но­ше­ния: го­во­ри­ли о на­цио­наль­но­стях Рос­сии.

За­тем оста­но­ви­лись на пра­вах че­ло­ве­ка. На вы­став­ке бы­ли пред­став­ле­ны кни­ги по пра­ву: Кон­вен­ция о пра­вах ре­бён­ка, Пра­ва де­тей в сказ­ках, ри­сун­ках и во­про­сах, Бо­ло­то­ва Е. Л. Пра­ва ре­бён­ка в совре­мен­ной Рос­сии, Наш мир и на­ши пра­ва, три кни­ги П. Аста­хо­ва: Я и го­су­дар­ство, Я и се­мья, Я от­ды­хаю.

За­тем об­ра­ти­лись к ху­до­же­ствен­ной ли­те­ра­ту­ре: вспом­ни­ли бас­ню Кры­ло­ва И. А. « Волк и Яг­нё­нок» Два маль­чи­ка ин­сце­ни­ро­ва­ли от­ры­вок. А по­том де­ти го­во­ри­ли о пра­ве на жизнь. Волк на­ру­шил пра­во. Каж­дый име­ет пра­во на сво­бо­ду и лич­ную непри­кос­но­вен­ность. Пра­во на жи­ли­ще на­ру­шил се­ньор По­ми­дор, ото­брав у Тык­вы до­мик («При­клю­че­ния Чип­по­ли­но и его дру­зей» Дж. Ро­да­ри.)

Вик­то­ри­на: Кто быст­рее на­зо­вёт кни­гу, ге­рой ко­то­рой стал­ки­ва­ет­ся с про­бле­мой. Бы­ло 10 во­про­сов. Ре­бя­та пра­виль­но на­зы­ва­ли кни­ги.

Твор­че­ское за­ня­тие: де­ла­ли пла­ка­ты по пра­вам.

Сде­ла­ли вы­вод: Пра­ва на­до знать, чтобы не на­ру­шать пра­ва дру­го­го; Где есть пра­ва, там есть и обя­зан­но­сти.